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体育管理硕士论文提纲范文体育管理硕士论文提纲格式模板 摘要 目录 1 前言 1-1 选题依据 1-1-1 研究目的 1-1-2 研究意义 1-2 文献综述 2 研究对象与方法 2-1 研究对象 2-2 研究方法 2-2-1 文献资料法 2-2-2 逻辑分析法 3 研究结果与分析 3-1 体育管理类硕士学位论文选题现状分析 3-1-1 体育管理类硕士学位论文数量分析 3-1-2 体育管理类硕士学位论文研究方法分析 3-1-3 体育管理类硕士学位论文研究性质分析 3-1-4 体育管理类硕士学位论文选题内容分析 3-1-5 体育管理类硕士学位论文研究对象分析 3-2 体育管理类硕士学位论文选题存在的问题 3-2-1 体育管理类硕士学位论文现状调查多，选题重复率高 3-2-2 体育管理类硕士学位论文选题层次不均衡 3-2-3 体育管理类硕士学位论文选题内容不均衡 3-2-4 证明性研究多，反驳性研究少 3-2-5 定量研究和定性研究难以结合 3-2-6 论文的结论和观点基本雷同，对策和建议差异不大 3-3 优化体育管理类硕士学位论文选题的对策 3-3-1 综合衡量主客观因素 3-3-2 合理长远规划 3-3-3 衡量选题价值与意义 3-3-4 提升自身科研素养、增进学术交流 3-3-5 多种研究方法的综合运用，防止单一化 3-3-6 重视定性研究和定量研究相结合，充分应用实证研究 4 结论与建议 4-1 结论 4-2 建议 _ 攻读学位期间学术论文目录 1 前言 1-1 问题的提出 1-2 体育管理硕士学位教育的概念溯源 1-2-1 体育管理硕士学位的由来 1-2-2 体育管理硕士学位教育的概念 1-2-3 体育管理硕士学位教育与体育MBA 2 文献综述 2-1 体育产业高级管理人才匮乏 2-2 我国体育管理人才培养现状 2-3 美国体育管理专业教育发展情况 2-3-1 美国体育产业的迅速发展是体育管理教育的直接动力 2-3-2 美国体育管理高等教育现状调查 2-3-2-1 体育管理专业办学模式的调查 2-3-2-2 体育管理专业的教育思想与培养目标 2-3-2-3 教育认证情况(areditation) 2-3-2-4 毕业生就业情况调查 2-3-2-5 体育管理专业课程设置情况 2-3-2-6 实习 2-3-2-7 学位授予 3 研究方法 3-1 文献资料法 3-2 逻辑分析法 3-3 专家调查法 3-3-1 问卷的发放与回收情况 3-3-2 问卷效度与信度检验 3-3-3 问卷调查人员基本情况 3-4 统计处理法 3-5 个案分析法 4 问卷结果分析 4-1 我国体育管理毕业生有关情况分析 4-2 我国体育产业所需人才类型 4-3 关于体育MBA教育对象的调查 4-4 企事业单位用人倾向 4-5 开办体育MBA教学所需有关情况的调查 5 中美高等教育中体育管理专业教育的比较分析 5-1 中美体育管理兴起的不同社会文化背景 5-2 中美不同的高等教育体制对于体育管理教育的影响 5-3 中美不同的体育管理教育体制 5-4 中美体育管理课程差异 5-5 办学模式 5-6 美国的体育MBA 6 我国MBA教育中的经验与教训 6-1 我国MBA教育经验与启示 6-1-1 开辟专业学位路子 6-1-2 整合，优化资源配置 6-1-3 建立指导机构，规范MBA教育管理 6-1-4 完善的MBA教育培养体系 6-2 我国MBA教育存在的问题与警示 6-2-1 课程、教学问题 6-2-2 缺乏适合中国国情的教材 6-2-3 教师缺乏MBA教学经验 6-2-4 质与量不协调，非持续发展 7 我国体育管理硕士学位教育项目的规范与发展 7-1 规范体育管理硕士学位教育必要性 7-2 建立和完善我国体育管理硕士学位教育体系的几点设想 7-2-1 成立全国体育管理专业硕士学位教育指导委员会 7-2-2 明确我国体育管理硕士学位教育指导思想与培养目标 7-2-3 多样化的办学模式 7-2-3-1 国外院校与我国综合性大学合办 7-2-3-2 综合类院校举办体育MBA 7-2-3-3 体育院校开拓国际合作办学之路 7-2-3-4 体育院校与国内综合性大学合办 7-2-3-5 各种办学模式优劣势分析 7-2-4 制定严格招生考试标准，把关“入口” 7-2-5 建立完善的课程体系与内容,强化案例教学 7-2-5-1 课程特点 7-2-5-2 课程内容 7-2-5-3 以案例为主的多种教学形式 7-2-5-4 开办具有特色的体育管理课程 7-2-6 加强师资队伍建设 7-2-7 鼓励社会力量办学，实现企业化教育管理体制 7-2-8 建立体育管理教育评估体系 7-2-9 加强国际合作，实现本土化 7-2-10 加强科研，推动教育发展 8 案例分析 8-1 复奥体育MBA教育项目 8-1-1 复奥体育产业项目介绍 8-1-1-1 宗旨和目标 8-1-1-2 项目任务 8-1-2 体育产业专业方向的MBA 8-1-2-1 体育MBA开办情况 8-1-2-2 入学条件 8-1-2-3 课程设置 8-1-2-4 师资建设与教材建设 8-1-3 教学机构介绍-复奥体育产业中心 8-1-4 优势与经验 8-1-4-1 办好MBA项目的关键-加强师资队伍的建设 8-1-4-2 发挥交叉学科优势、重视体育管理专业知识 8-1-4-3 教学、科研、研讨于一体，相得益彰 8-2 清华大学-悉尼科技大学体育经营管理硕士项目 8-2-1 背景介绍 8-2-2 国际合作办学 8-2-3 教学方式 8-2-4 学制与学位授予 8-2-5 课程设置 8-2-6 招生对象 8-2-7 时间/地点/费用 8-2-8 结业 9 结论 10 11 _ 12 :体育MBA人才需求与教育情况专家调查问卷 中文摘要 英文摘要 1 引言 2 国内外体育管理教育的出现与发展概况 2-1 体育管理的出现 2-2 国外体育管理教育的发展概况 2-3 我国体育管理教育的发展概况 3 研究对象与方法 3-1 研究对象与范围 3-2 研究方法 3-3 工作流程 4 研究结果与分析 4-1 体育人文社会学专业体育管理方向硕士研究生教育的培养目标 4-2 体育人文社会学专业下我国各高校体育管理方向硕士研究生教育的课程设置 4-3 对体育管理硕士项目、美国体育管理教育课程设置的分析与借鉴 4-4 体育管理教育及其硕士研究生培养的主要限制因素与对策 4-5 体育管理教育及其硕士研究生培养发展趋势的讨论 5 结论与建议 _ 后记 摘要 1 绪论 1-1 问题的提出 1-2 选题意义 1-3 核心概念界定 1-4 研究现状综述 1-5 主要研究方法 2 体育硕士专业学位研究生培养目标探讨 2-1 体育硕士专业学位培养目标的现状 2-2 工商管理硕士、教育硕士培养目标分析 2-3 工商管理硕士、教育硕士培养目标对体育硕士专业学位研究生培养目标的启示 2-4 小结 3 体育硕士专业学位研究生职业技术技能内涵与内容探讨 3-1 体育硕士专业学位研究生的职业技术技能定位 3-2 体育硕士专业学位研究生职业技术技能的内涵 3-3 体育硕士专业学位研究生职业技术技能的内容 3-4 小结 4 体育硕士专业学位研究生职业技术技能培养途径探讨 4-1 建构体育硕士专业研究生职业技术技能培养途径的重要性 4-2 建构体育硕士专业学位研究生职业技术技能培养途径的基本思路 4-3 体育硕士专业学位研究生职业技术技能培养途径的整体框架及实施路径 4-4 小结 5 结论 5-1