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文档简介
六年级数学下册第四单元1、比例的意义和基本性质授课教师：黄義,学习目标：1、理解比例的意义和比例的基本性质。（重点）2、会判断两个比能否组成比例，并正确的写出比例。（难点）,例1：计算下面比例中两个外项积和两个内项积。比较一下，发现了什么？（1）2.4:1.6=60:40（2）像这样表示两个比相等的式子叫做比例,比例有四项，两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项,例1计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。2.4:1.6=60:402.4x40=961.6x60=96在比例里，两个外项积等于两个内项积。这叫做比例的基本性质当上面的比例写成分数的形式，交叉相乘来计算它们的两个外项积等于两个内项积,检测,总结1、表示两个比相等的式子叫做比例。2、比例有四项，两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。3、在比例里，两个外项积等于两个内项积。这叫做比例的基本性质,作业课本43页：第2，4，5题,谢谢，同学们再见,
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