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文档简介

西,南,东,北,黎巴嫩,纪哈纪伯伦,作者简介,（18831931），黎巴嫩诗人、画家。他是阿拉伯现代小说和艺术散文的主要奠基人，20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一，是阿拉伯第一个文学流派“叙美派”（即“阿拉伯侨民文学”）的中坚和代表。著有散文集泪与笑先知沙与沫等。,学习目标,1、诵读课文，感受诗歌般的语言美。2、理解化身为物及象征手法的运用。3、通过了解纪伯伦的生平，进而理解该文所表达出来的对祖国的复杂感情。,重点词语,真谛：形容憔悴：长吁短叹：海誓山盟：,真实的意义或道理。,因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。,指着山、海发誓；订立盟约。表示要象高山大海一样永恒不变。多指男女相爱相许时的誓约。,外貌看上去精神萎靡，面色枯黄，瘦弱无力,1、听读：注意字音、感情。,2、个人练读：声音洪亮、感情充沛、节奏明快（不掉字、不加字、不错字）,3、组内练读：绿星（读出情感、节奏，设计段的展示方式）、竞读：选两段展示。,美读,14节：海岸的情人，唱出难舍难分的炽热恋歌；,57节：人世间的守护神，唱出宽广博大的情歌。,浪形,任务：这首散文诗中的“浪”有什么特点？请用“的浪”的句式说话。最后要求联系全文进行总结性陈述。,热情洋溢一往情深无比忠诚多情浪漫温柔善良痴情缠绵任性,总的说来，作者笔下的浪是一个热情、善良、忠贞、博爱的形象。,1、用第一人称便于抒情。,2、用拟人手法赋予“浪”的灵性，想象新奇。,3、押韵，朗朗上口。,作者经历：,他出生在黎巴嫩北部山区的一个农家。故乡的秀美风光赋予他艺术的灵感。十二岁时，因不堪忍受奥斯曼帝国的残暴统治，他随母亲去美国，在波士顿唐人街过着清贫的生活。1898年，十五岁的纪伯伦只身返回祖国学习民族历史文化，了解阿拉伯社会。他从事文学与绘画创作，作品多以“爱”和“美”为主题，通过大胆的想象和象征的手法，表达深沉的感情和远大的理想。他反对愚昧和陈腐，他热爱自由，崇尚正义，敢于向暴虐的权力、虚伪的圣徒宣战，18岁因思想激进，创办呼吁民间疾苦、被认为带有叛逆性的刊物真理而被驱逐出境，回到美国，从此再也没有回到祖国。他一生颠沛流离,贫病交迫,终身未婚,一生孤独,英年早逝。,体会情感任务：本文表达了诗人怎样的思想感情？“海浪”与“海岸”有什么象征意义？,海浪和海岸原本就是相依相偎，分分合合的，作者根据他们各自本身的特点，加以丰富的联想和想象，赋予他们人的情感，创作出了这首优美的散文诗，表达自己对祖国深深的眷恋。生活中万事万物都有自己的特点，我们也可以发挥自己的想象，赋予他们特定的含义。,课堂小结,作业：将课文中你
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