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文档简介
山口双实施“幸福教育项目”方案近年来,我校始终坚定不移地保持教育优先发展的战略地位,以“为人民实施满意的教育,构建美好的和谐社会”这一大文章为中心,全校上下齐心协力,多项政策并行,强大的基础和学校运行条件明显改善;教育管理规范精细。教育质量不断提高,保证了我校教育事业的良好和快速发展。实施“幸福教育”项目,努力创造具有地方特色、学校特色的“幸福教育”,进一步促进我校教育的均衡发展,通过持续创新推进教育理念,丰富教育内容,教育方法的改革,提高教师工作的乐趣,激发学生的学习兴趣,不断提高教育质量,促进教育的结合发展。二、“幸福教育项目”目标规划(a)指导思想以科学发展观为指导,以“学生幸福、教师音乐产业、家长满意、社会认可”为总体目标,以“学生幸福成长行为、教师爱心学生音乐事业行动、家长满意度提高行动、内涵发展促进行动”为核心内容,“以(b)总体目标重点改善学校运行条件,营造文明安全教育环境。推进课程改革,构建学校实际和学生喜欢的课程推进模式。减轻学业负担,培养学生健全的人格。重视教师的训练和使用,创建德才兼备的教师队伍。积极参与创建幸福教育示范学校,努力成为泰安市幸福教育示范学校。三、“幸福教育项目”的主要工作(a)学生的幸福成长行为。1、规范学校运营行为,为学生提供更多自我发展的空间。控制学生的学校时间,按照新课程标准开设各门课程,减少考试次数,滥发讲义,不复习资料。特别要重视体育、艺术教育,让学生充分感受校园生活的乐趣。2、实行学术“教学体系”和道德教育组合工作,进一步体现了“人人都是道德教育工作者”的口号。提倡培养学生对学业、思想、学业的帮助,对生活的关心,促进健康成长的义务。3、实行“副题”,做好帮助拙劣学者的工作,专注于弱势群体,照顾困难学生的工作。请减轻困难学生的生活,学习的忧虑。对于低收入家庭子女及其他困难家庭子女,应根据实际情况及相关政策减免学费和住宿费,防止一名学生因贫困中断学业,防止一名学生因问题中断学业,使所有家庭子女接受优质教育。4、加强学生心理健康教育的管理。开设整体心理健康课,给学生心理指导。进一步完善心理咨询室、心理邮箱及心理热线,实际解决学生心理问题;要办好心理广播主题及心理宣传专栏,总之要坚持服务教育的目的,对学生具有健全的人格。5、认真履行教育厅、市教育局相继出台的切实减轻中小学过重课业负担的规定,部分学生的课业负担过重的现象,统一思想,行动实施,建立工作责任制,深化分层教学分层课题,“减轻负担”后,为学生腾出更多空间,提高在校期间学生的学习效率,同时,减轻学生“负担”和教师“减压”6、坚持全面发展,培养能力的学生评价官。根据基础教育课程改革纲要的要求,改进教学方法,引导、鼓励和支持学生自主、合作、探究学习,培养学生独立的思维能力、创新能力和实践能力,开发学生的个性特长。严格执行国家课程标准,开设全课程,开放上课时间,促进学生各方面技能的全面发展。积极探索新素质教育下的课堂教学评价标准,无论实施教育还是评价学生,都可以始终坚持“全面发展,能力培养”的目标。(b)教师喜欢生物音乐活动。1、进一步提高广大干部教师的思想道德素质,开展“两次学习”活动:即通过观看视频、学习新闻图书“先进人物、学习先进思想”。开展各种教师伦理评价活动,增强教师的职业成就感。2、加强教师的教育工作培训训练,第一是实施“丰富的脑科学”。丰富多彩的职业培训活动,用老皮带进行新的活动等,鼓励教师的学习学习学习,不断拓展教师的视野,使广大教师适合学生的创新精神和实践能力的培养。二是实施“著名教师主导项目”。通过集中培养、出人头地、进入等,加强名人培养,营造名人成长的良好环境,努力把名牌学校作为知名教师带来,培养名牌师的名生。3、组织丰富多彩的教师文体娱乐活动,指导老师建立健康向上的生活方式。教师中以“全员健身,健康幸福”为主题开展体育运动活动。重复组织开展多种教师文体活动,使每位教师以健康的体格高效地开展教育和教学工作。4、关注教师身心健康,做好教师工作压力的心理调整。建立和完善教师的心理健康管理体系,建立和完善心理咨询和咨询机构,定期进行心理讲座和现场咨询,帮助教师掌握心理调整方法,提高自我心理调节能力,及时缓解和解决不良情绪和心理问题。改革教员评价制度,科学合理地评价教师的教学成绩,切实减轻教师的工作负担。5、加强学校文化环境的建设,不断改善教职员的工作、学习、生活环境,努力让教师感受其中的温暖和舒适。(c)提高家长满意度的措施。1、积极开展“三贴近”活动,提高群众的满意度。接近社会,接近本科生,接近学生,采取各种有效的方法和手段,广泛传达学校和家长、学生之间的联系,不断加深对社会的理解和理解,有效降低公众对学校、教师的不满率,提高家长、社会的满意度。2.继续做好教学经营开放股活动,充分利用学校网站,建立在线开放平台,进一步加强与家长的沟通和交流,采取多种方法,征求社会的意见和建议。3、进一步实施“家庭学校联合教育”工作。各学校要制定聘用家长资料室和特聘家长到学校的工作机制和“家长志愿者义务义教”制度,丰富学校的课程资源,加强家庭和学校的教学,形成教育合力,为幸福添加代码。(d) connotation development推进措施。紧密结合教育改革和发展的新形势,制定推进计划和方案,促进教育的内涵发展,为实施“幸福教育项目”奠定了坚实的基础。重点推进“幸福教育项目”的16个推进计划。即:(1)实施“幸福教育工程”学校的道德教育事业推进计划;(2)实施“幸福教育项目”学校运行条件改善推进计划。(3)实施“幸福教育项目”教育均衡发展推进计划。(4)实施“幸福教育项目”质量效益双高推进计划。(5)实施“幸福教育工程”课程深入改革推进计划。(六)实施“幸福教育项目”学生幸福增长促进方案;(7)实施“幸福教育项目”教师扫盲促进计划。(8)实施“幸福教育项目”、“教师温暖的爱”计划;(9)实行“幸福教育工程”现代学校制度推进计划。(十)实施“幸福教育项目”特色学校建立推进计划。(L1)实施“幸福教育工程”学校文化建设推进计划;(十二)实行“幸福教育工程”教育评价改革推进计划。(十三)实施“幸福教育项目”家庭学校的共同建设和共同教育推进计划。(十四)实施“幸福教育项目”学校安全项目推进计划。(15)实施“幸福教育工程”教育综合创新推进计划。(16)实施“幸福教育工程”教育科学研究推进计划。四、措施要求:1.学校将组建幸福教育工程指导组和实务组。领导层由学校领导成员组成,由吴伟校长担任领导组长。部门的主要负责人,代表。工作组由学校各有关部门负责人、家长代表、社会人士代表等组成。小明霞副校长担任实务组长。领导层的主要任务是决策指挥,指导,协调全校幸福教育事业等。工作组的主要职责是具体执行领导层制定的决策、制定实施方案、监督评估实施过程、总结经验等。2.聘请专家指导。雇专家定期来学校做具体指导。参加“幸福教育”优秀学校联盟,参加“幸福教育”交流讨论会。3.联合国教科文组织大体上负责“幸福学校”实施调整工作。幸福教育是对教育改革价值的再反思,归根到底是人才标准的再选择。新课程背景下,创造幸福的学校,幸福教育的本质是通过提高学生的整体素质,使学生形成终身学习的方法,提高学生的生活真理,学习基本知识,后续发展的基本能力,面对社会的基本经验,幸福生活的基本思想,提高学生的生活质量,在这个过
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