江苏高等教育考生报名登记表

江苏省高等学校教育管理研究专业技术资格条件第一章总则第一条为了科学、客观、公正评价我省高等学校教育管理研究者的工作水平和研究能力，促进教育管理队伍建设，为我省高等教育改革发展服务制定本资格条件。第二条本资格条件适用于我省高等学校从事教育管理并具有一定研究能力的在职者。 教育管理研究的职务资格分为研究实习员、助手研究员、副研究员、研究员。第二章基本条件第三条思想政治素质和职业道德要求具有良好的思想政治素质和职业道德，敬爱岗位，管理育人，取得目前专业技术职务资格以来，年度评价在“合格”以上。 发生下列情况之一时，不能申报或延期申报1 .年度审查中有受到“基本合格”或警告处分者，延期1年以上申报。2 .以上处分和年度审查中受到“不合格”的，延期2年以上申报。 受到处分的时候不能申报。3、工作中发生重大错误，造成重大损失的，延期申报3年以上。4、有伪造学历、经历、业绩或盗用他人成果的虚假行为者，延期申报三年以上。第4条外语要求熟练掌握外语，取得国家或省统一组织的职务外语考试合格证书(申报高级职务者必须取得高级合格证书，申报中级职务者必须取得中级以上合格证书)。 满足以下条件之一可以免除：1 .具有研究生学历或硕士以上学位。2 .有外语专业以上学历。3 .为了公共出国，出国前通过国家外国人的外语考试，在外国学习、工作一年以上。4 .年龄在50岁以上。5 .市(厅)级以上科技进步三等奖(及相应奖)以上获奖项目的主要完成者(根据个人奖励证明书)。6、经省教育厅审查，确认本行业本地区有重要贡献和从国内外引进的具有突出成果的人员。第5条计算机的应用能力要求具有开展教育管理工作所需的计算机信息技术应用能力，取得省人事、教育主管部门颁发的专业技术人员角色计算机信息技术应用能力考核合格证书或全国角色计算机考试合格证书。 满足以下条件之一是可以免除的1 .有计算机专业以上学历。2、通过全国计算机软件专业技术资格(水平)考试，成绩合格。第六条理论知识要求掌握高等教育管理的基本理论知识。 申报助理研究员、副研究员资格者必须参加省教育厅统一组织的有关理论课程考试，取得合格成绩。取得教育系硕士以上学位，在研究生学习期间完成规定科目，成为合格者的，可以免除相应的课程。第七条继续教育要求取得现在的专业技术职务资格以来，根据江苏省专业技术人员继续教育条例等相关要求，根据从事的管理业务的需要，参加过相应的培训和培训。第三章助理研究员的资格条件第8条学历要求有以下条件之一的，可以申报助理研究员的资格1 .拥有学士学位，取得研究实习人员资格4年以上。2 .取得第二学士学位后，已取得研究实习员资格3年以上。3 .取得硕士学位后，取得研究实习员资格2年以上。据说取得硕士学位后从事教育管理3年以上，取得博士学位从事管理工作，可以担任助理研究员职务，直接认定助手研究员资格。第九条专业知识和工作能力的要求1、有一定的教育管理专业知识，了解高等教育管理工作规则，运用专业知识分析和解决管理工作中的问题。2 .具有一定的管理经验，能胜任本职管理。第十条工作业绩要求取得研究实习人员资格后，具备以下条件1 .能独立完成这个岗位工作，认真履行岗位责任。 最近两年内没有发生过大的工作错误。 经过学校的民主评价，优良率在70%以上。结合本单位的工作，起草了有关管理文件、调查报告等。第十一条科研业绩要求取得研究实习员资格以来，在省级以上的刊物上，发表了一篇以上对本业工作具有指导性的研究论文。第四章副研究员的资格条件第十二条学历要求具有大学本科以上学历或学士以上学位，取得助手研究员资格5年以上，取得助手研究员资格2年以上。本科大学40岁以下申报者，必须具有研究生学历或硕士以上学位，只有大学本科学历，自取得助理研究员资格以来已有8年以上。第十三条专业知识和工作能力的要求1、具有广泛的教育管理专业知识和高政策水平，了解国内外高等教育管理研究的现状和发展趋势，掌握高等教育管理工作规则，熟练运用专业知识分析和解决管理工作问题。2、有较强的组织协调能力、综合管理能力和丰富的管理经验，可以根据学校整体计划，提出新的工作思路、工作方法，在实际应用中取得明显效果。第十四条工作业绩要求取得助理研究员资格后，符合以下条件：1 .认真履行岗位责任，工作思路清晰，效果良好。 好好完成职务范围内的各项工作任务。 这三年间没有发生大的工作错误。 经过学校的民主评价，优良率在70%以上。2、结合这个单位的工作，起草了高度独立的管理文件、改革方案，写了调查报告，实践起来，取得了很好的效果。3、重视管理工作的科学化和规范化，受到校级以上表彰，年度考核一次“优秀”。第十五条科研业绩要求取得助理研究员资格以来，在省级以上刊物上发表了4篇以上对教育管理的指导作用和高级研究论文，其中本科大学申报者至少有一篇发表在教育类、社会科类或管理类核心期刊上。 正式出版的教育管理方面专业8万字以上，作为省级以上的出版物发表1篇研究论文(仅同2篇)。第十六条破格申报副研究员条件(一)具备以下条件，可申报副研究员资格：有大学专业学历，从事高中教育管理20年以上，取得助理研究员资格6年以上，业绩显着，取得助理研究员资格以来，年度审查至少两次“优秀”。(二)取得助理研究员资格后，除第十三条和第十四条外，还必须具备以下条件中的一条、第二条和第三-四条1、有一定的改革创新精神，工作经验在省级以上教育等主管部门的工作会议上发言，向省级以上教育等主管部门宣传，省级以上教育等主管部门交流文集。2 .在教育类、社会科类或管理类核心期刊上发表了4篇以上对教育管理工作的指导作用和高水平的研究论文，其中本科大学申报者至少有1篇在本科权威期刊上发表。 写了10万字以上正式出版的教育管理方面的专业书，在核心期刊上发表了研究论文(仅同2篇)。3 .承办省级以上主管部门的研究课题和工作课题并完成，本人由主要负责人和组织实施者(前三名)主持市级以上教育等主管部门的研究课题和工作课题。 研究成果具有很大的改革创新力，对高等学校的管理改革有重要的指导作用。4 .本科大学申报者可获得1项以上教育管理方面的市(厅)级科研成果2等奖以上的奖金，或获得省(部)级科研成果奖1项以上。 高等职业大学申报者在教育管理方面的市(厅)级科研成果三等奖以上奖励1项以上，或获得省(部)级科研成果奖1项以上。第五章研究员的资格条件第十七条学历要求具有大学本科以上学历或学士以上学位，取得副研究员资格5年以上。本科大学40岁以下申报者必须具有研究生学历或硕士以上学位，只有本科学历者必须取得副研究员资格8年以上。第十八条专业知识和工作能力要求1、具有丰富深入的教育管理专业知识和高政策水平，掌握国内外教育管理研究前沿的成果和发展趋势，精通高等教育管理工作规则，系统可以运用专业知识分析和解决管理工作中的重大问题。2、有科学决策能力、综合管理能力、控制整体能力和丰富的管理经验，有指导中级教育管理者工作的能力，开拓进步，对我校的事业发展作出了巨大贡献。第十九条工作业绩要求取得副研究员资格以来，具备以下条件1、学校某方面管理工作，认真履行岗位责任，工作思路全面、有效。 这三年间没有发生大的工作错误。 经过学校的民主评价，优良率在80%以上。2、结合这个岗位的工作，制定了学校重要的管理文件、发展计划、重要的改革方案、编制调查报告等2项以上独立、主持，经过实践，取得了显着的效果。3、工作业绩突出，对学校改革的发展产生重要影响。 工作经验可以在省级以上教育等主管部门的工作会议上发言交流，也可以宣传到省级以上教育等主管部门的简报中，也可以收录在省级以上教育等主管部门的交流文集中，或者本人因工作实绩受到市(厅)级以上表彰。第二十条科研业绩要求取得副研究员资格以来，具备以下条件中的第一条和第二- 3条之一1、在教育类、社会科类或管理类核心期刊上发表8篇以上对教育管理工作的指导作用和高水平的研究论文。 制作正式出版的教育管理方面的专业书有20万字以上，和在核心期刊上发表研究论文一样(只有同2篇)。2 .承担并完成省级以上教育等主管部门的研究课题和工作课题，本人由主要负责人和组织实施者(前三名)主持市级以上教育等主管部门的研究课题和工作课题。 研究成果有很大的改革创新力，对高校管理改革有重要的指导作用。3 .本科大学申报者获得教育管理方面市(厅)级科研成果2等奖以上的奖励1项，或省(部)级科研成果奖1项。 高等职业大学申报者获得教育管理方面的市(厅)级科研成果三等奖以上的奖励1项，或省(部)级科研成果奖1项。第21条破格申报研究员条件(一)具备以下条件，可申报研究员资格：有大学专业学历，从事高中教育管理25年以上，取得副研究员资格8年以上，工作业绩显着，取得副研究员资格至少2次为“优秀”。(二)取得副研究员资格后，除第十八条和第十九条外，还必须具备以下条件1、在教育类、社会科类或管理类核心期刊上发表了10篇以上对教育管理的积极指导作用和高水平的研究论文，其中本科大学申报者至少有4篇在本科权威期刊上发表。 同时，出版高水平教育管理研究的特辑一份(20万字以上)。2、主持并完成省级以上教育等主管部门的研究课题和工作课题。 研究成果有很大的改革创新力，对高校管理改革有重要的指导作用。3、本科大学申报者获得教育管理方面省(部)级科研成果二等奖以上的奖励。 高等职业大学申报者获得教育管理方面的省(部)级科研成果三等奖以上的奖励项目。第六章附则第二十二条高校教育管理研究高级职务资格不实施破格申报，中级职务资格不实施破格申报。第二十三条从其他部门转入高等学校，申报教育管理研究高级职务资格，从事教育管理已经三年，申报成果不超过中原专业技术的论文，研究成果不超过申报成果的三分之一。第二十四条提供的论文是独立或作为第一作者完成的本专业论文，并且可以在中国期刊网(中国知识网)等论文数据库中验证。 “省级以上刊物”是指省级以上有关部门主办的公开出版学术刊物和高等学校主办的公开出版学报(需要ISSN或CN刊号)。 “核心期刊”一般是指论文发表时北京大学编纂的中文核心期刊要目总览号期刊。 在刊物增刊、特辑、特辑、专辑中发表的论文和论文集中收集的论文只是供参考。 特辑和教材是指具有“ISBN”本号的正式出版物。第二十五条省级课题是省哲学社会科学、教育科学计划的课题和省教育主管部