第20课　人类迈入“电气时代”

第七单元垄断资本主义时代的世界第20课人类迈入“电气时代”学习目标1.列举电力广泛使用的史实,爱迪生和他的发明,汽车和飞机的发明和使用等史实。2.认识到科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用,认识科学技术是第一生产力,进而培养积极探索、勇于创新的科学精神。学习重点电力的发明和广泛使用,汽车和飞机的问世。学习难点对第二次工业革命推动社会进步的理解。导入新课出示图片复习第一次工业革命的发明及发明者,导入新的发明,说明是第二次工业革命的成果,导入新课。自主学习认真阅读课文,结合相关图片,解答下列问题:1.说出第二次工业革命开始的时间、标志。工厂机器的动力有何变化?哪些国家走在了其他国家前面?答案:19世纪70年代;电力的广泛应用;电动机、内燃机;美国、德国。2.“发明大王”指的是谁?他是哪国人?列举一项他的发明。答案:爱迪生,美国人,碳丝灯泡。3.第二次工业革命期间出现了哪些新的交通工具?以什么为动力?请分别说出它们的发明者和国籍。答案:汽车,卡尔本茨,德国;飞机,莱特兄弟,美国;内燃机。合作探究1.看图片(见课件),回答:图中人物是谁?他有何称号?我们应从他身上学习哪些优秀品质?答案:爱迪生,“发明大王”。他的勤奋和创造性才能,敏锐的观察力、丰富的想象力、活跃的创造性思维。2.思考:如果没有电,我们的生活会怎么样?在没有电灯之前,我们的先人在夜晚采用哪些方法照明?可能会出现什么问题?答案:我们的生活会变得很不方便,夜晚漆黑一片,许多家用电器不能用等。那时人们多使用煤油灯、煤气灯、蜡烛来照明,照明范围较小,亮度差,不利于广泛使用。3.看组图汽车的演变(见课件),思考判断:答案:他们说的话都有一定道理,又都不够全面。应该在发展汽车工业的同时,尽力减少和消除它带来的消极后果;同时加强科技研究,用科技成就来趋利避害,满足人类需要。4.看图片(见课件),说一说飞机的发明对人类生活的影响。答案:方便了人们的远距离出行,但造成大气污染。5.分组讨论:通过两次工业革命,谈谈工业革命留给我们怎样的启示。答案:科学技术是第一生产力,科技进步推动着社会进步,科学家的创新精神令人钦佩。6.讨论:比较两次工业革命的影响,分析两次工业革命对世界历史发展的影响。答案:第一次:主要是确立了资产阶级在世界的统治地位;英国成为世界霸主;东方从属于西方。第二次:由于各国政治经济发展不平衡,帝国主义之间的矛盾越来越激化,形成两大军事侵略集团,最终导致一战的爆发。7.讨论:两次工业革命分别给中国带来了什么变化?答案:第一次工业革命时:中国开始沦为半殖民地半封建社会。中国开始学习西方的先进科学技术,开始了近代化进程。第二次工业革命时:中国完全沦为半殖民地半封建社会。中国资本主义得到了初步发展,但极其缓慢。中国人民面对帝国主义瓜分狂潮,掀起了救亡图存运动。训练展示1.18701913年主要资本主义国家工业生产总值的比较图表(见课件)图表反映了什么历史现象?出现这一历史现象的根源是什么?答案:美国、德国成为世界第一、第二强国;第二次工业革命中,美国、德国更多的采用了新技术和新设备。2.读材料(见课件)回答问题:(1)材料一中的“革命”是指的哪一历史事件?答案:工业革命。(2)材料二中的“革命”深刻的改变了人类的生活,请举出至少2例至今仍在发挥重要作用的成果。答案:汽车、飞机。(3)以上两则材料说明了一个什么问题?答案:两次工业革命推动了生产力的发展。(4)结合材料及近代以来中国的发展历程,谈谈你的感想?答案:科学技术推动了社会进步,科技是第一生产力。总结检测1.19世纪70年代,人类进入(B) A.“蒸汽时代”B.“电气时代”C.原子能时代D.计算机时代2.第二次工业革命后,得到广泛应用的能源是(B)A.石油B.电力C.煤炭D.水力3.“天才是1%的灵感加99%的汗水。”这是谁的名言(B)A.牛顿B.爱迪生C.西门子D.爱因斯坦4.第二次工业革命最为显著的成就是(B)A.火车的发明B.电力的发明和广泛应用C.航天技术的突破D.电子计算机的广泛应用5.马克思曾预言:“自然科学正在准备一次新的革命。蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界,现在它的统治已到末日,另一个大得无比的革命力量将取而代之。”文中“另一个大得无比的革命力量”应指(C)A.珍妮机的发明B.火车机车的发明C.电力的广