数学人教版七年级下册10.3课题学习 从数据谈节水.ppt

人民教育出版社，七年级，第二册，10.3专题研究从数据谈节水，王，1。创造场景，介绍新的课程，观看视频和这些图片，学生们感觉如何？阅读153页的课本，并回答以下问题。2.探索小组活动(1)。1.(1)请用合适的统计图匹配文章，直观地显示地球上的水资源分布？(2)请用适当的统计图匹配文章，直观地显示地球上淡水资源的分布情况？(3)根据统计图表计算人类用水量占地球水资源的百分比？根据国外的经验，如果一个国家的用水量超过其水资源总量的20%，就可能发生“水危机”。根据这一标准，中国是否属于2008年可能的“水危机”范畴？(1)地球上的总水量为14.2亿立方千米，其中海水占96.53%以上，淡水占2.53%。小组报告了结果和扇形统计图。1.请将短文与适当的统计图配对，直观地显示地球上水资源和淡水资源的分布情况？(2)大部分淡水以冰川、冰盖和两极地下水的形式存在，其中冰川、冰盖占77.2%，地下水占22.4%，而人类可利用的水不到1%。扇形统计图，地球上的水资源分布，地球上的淡水资源分布，小组报告的结果，以及(3)根据扇形统计图计算人类在地球水资源中使用的水的百分比？中国是世界上严重缺水的国家之一。中国水资源总量约为27510.4万立方米，居世界第六位，人均用水量仅为2400立方米左右，仅为世界人均的四分之一，居世界第110位。中国被联合国列为13个缺水国家之一。信息，2。根据国外的经验，一个国家的水消耗量超过其水资源总量的20%，就有可能发生“水危机”。根据这个标准，中国是否属于2008年可能发生的“水危机”的范畴？该小组报告了结果。中国年水资源总量约为2751.04亿立方米。2008年，全国农业用水量为3664亿立方米，全国工业用水量为1401亿立方米，全国生活用水量为729亿立方米。对于2000年至2008年的全国生活用水量，请选择适当的统计图来表示全国生活用水量，条形图或折线图，2。探索小组活动(2)。2000-2008年主要城市生活用水量，单位：100m3。你能通过柱状图猜出2009年和2010年的全国生活用水量吗？2.调查小组活动2。调查小组活动2。2000-2008年全国生活用水量。根据2000年至2008年全国生活用水量统计表，2。调查小组活动3。从图表中可以发现，这些分散的点大致在一条直线上。1.如果用水量的发展趋势是用一条尽可能靠近分散点的直线来表示，你能试着在图表中画这条直线吗？(2)根据直线，估算2009年和2010年全国生活用水量？如果用水量的趋势是由一条尽可能靠近分散点的直线表示的，你能试着在图中画这条直线吗？根据直线，2009年和2010年全国生活用水量估计为。2009年为750亿立方米，2010年为770亿立方米。根据直线估算，该小组报告了结果。根据2009年和2010年中国水资源公报，2009年中国生活用水量为748.2亿立方米，2010年为765.8亿立方米。这一预测与实际情况十分吻合。可见，用直线描绘和预测用水量增长趋势的方法更为有效。你对节约用水和建设节约型社会有什么想法？总结和概括