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文档简介
,安塞腰鼓,教学目标：,1、理清文章思路2、赏析文章语言3、运用所学表达技巧进行写作训练,请用简短的词语表达你对安塞腰鼓的感受：“的安塞腰鼓”（如：火烈）,理思路：,1、请用简短的词语表达你对安塞腰鼓的感受：“的安塞腰鼓”（如：火烈）2、找出文中反复出现的一句话,并根据这句话给文章划分层次。,赏语言：,本文哪些语言震撼了你？请从修辞手法、句式、表现手法三个角度中任选其一对语言的美点进行赏析。,读美文：,以四人小组为单位，选择最喜欢的段落进行个性化朗读（或轮读、或齐读、或配以恰当的肢体语言）。要求：1、读准字音2、读出轻重缓急3、读出情感,写片段：,请尝试运用所学的语言表达技巧（多样的修辞手法、长短参差的句式、多种表现手法）来描写一个令人难忘的场景（100字左右）：如“食堂就餐”“课间休息”“分发试卷”“跑操”等。,要求：1、至少运用一种修辞手法；2、至少运用一种表现手法（如动静结合、正侧结合、对比、衬托等）；3、句式上长短搭配；,小结,安塞腰鼓表演起来带劲，这劲，是生命力，是上进心，是不屈不挠的精神。我们在学习上也要有这样一股猛劲。有劲的生活，才是最有希望的生活。,
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