多位数的读写——写数_第1页
多位数的读写——写数_第2页
多位数的读写——写数_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题多位数的读写写数课型新授课年级四年级课时第8课时学习内容P11例3及练习写一写，课堂活动和练习一第4、5、6、7题学习目标1、借助数位顺序表沟通多位数写法相关知识点之间的联系。2、理解并掌握怎样根据数级来写出一个多位数的方法。3、能根据要求正确写出多位数重点难点某一数级数位上一个都没有或有的数位上没有的数的写法学习过程学 案导 案独立尝试学习准备: 1、我们已经认识了哪些数位？这些数位被分为了几级？每一级又有几个数位？分别是哪几位？每一数位对应的计数单位是什么？2、指名在全班交流。3、学生看卡片读数。4、揭示课题：多位数的写法1、说一说怎样分级2、每一数位上的计数单位3、读、写数时应注意什么学习过程学习过程学 案导 案小展示小组合作教学例3。1、师逐一出示例题。问：这个数的最高位是哪一位？你能试一试写出四十三万二千五百五十一这个数吗？说说你是怎样写的？二千零九十万三千，七亿又该怎样写呢？试一试。2、指名学生板演并说说自己是怎样想的。集体订正。3、师根据学生的回答小结。一是根据“万”字把数分级，从高位写起。二是一级一级地写，哪一位上是几，就在那一位写几。哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。练习：写一写1、重点引导学生讨论怎样正确地写出各数中间的0。五千万零四该写几个0？为什么？2、指名说说，并板书。3、在此基础上师引导学生议一议，总结出写多位数的一般方法。出示例3思考应该怎样写数小组内交流，写数的一般方法小结：写数时从高位写起反馈测评完成P13的第4题抽生读，齐读课堂
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论