短片设计拍摄与视频节目制作VIP

短片设计拍摄与视频节目制作,魏自友,可行性分析：1、随着科技的发展，人们的生活水平不断提高，DV摄像机、数码相机已步入千家万户，逐渐成为普通家庭的日用品。对于摄像机的正确使用，如何拍摄出优质内容，掌握的不多，后期处理视频节目制作更是了解甚少。2、开发意义重大。使学生掌握对摄像机、数码相机的使用方法，会对视频进行后期处理。用自己的眼睛去观察和感知周围的世界，思考生活，培养学生发现美、颂扬美的人文情怀。3、实践基地已配备高清摄像机，数码工作室正在建设中。,一、活动理念随着科技的发展，人们的生活水平不断提高，DV摄像机、数码相机已步入千家万户，逐渐成为普通家庭的日用品。对于摄像机的正确使用，如何拍摄出优质内容，掌握的不多，后期处理视频节目制作更是了解甚少。通过对该课程的学习，使学生掌握对摄像机的使用方法，掌握拍摄技巧，会对视频进行后期处理。从而激发学生学习拍摄的兴趣，让用自己的眼睛去观察和感知周围的世界，思考生活，培养学生发现美、颂扬美的人文情怀，进行一步提高学生的团队协作能力。,二、活动目标1、认知目标：了解短片设计拍摄的基本原则、摄像机的基本功能及设置方法。2、技能目标：通过练习掌握摄像机基本操作方法、拍摄的基本要领；进一步提高拍摄技巧，掌握视频节目制作技能。3、情感目标：在完成制作的过程中，培养他们互相合作的团队精神；通过作品欣赏，提高欣赏对美的感悟能力，并从中获得成功的快乐体验。,三、重点难点1、活动重点：通过活动使学生掌握摄像机的基本功能、使用方法及拍摄技巧。2、活动难点：通过活动，使学生养成自主探究、团结合作、交流的思想品质。,四、注意事项1、学生上课要按次序进入室内，室内保持安静，禁止大声喧哗、打闹，下课后有序离开活动室。2、保持室内卫生，不准带与学习无关的器物和食物进入室内，不准乱丢纸屑、杂物，不准在座位上、墙壁上乱刻乱画。3、在操作摄像机的过程中，按老师的要求进行，违反操作过程，造成设备损坏，照价赔偿。若出现故障，应及时报告老师处理。严防事故，确保安全。,它是怎样制作出来的呢？,短片设计拍摄与视频节目制作流程（1）构思作品确定视频要表达的主要内容。根据主题内容，创意设计使视频画面随着主题内容而进展和变化，以主题文字为旁白，并配上优美的背景音乐。（2）收集素材用摄像机进行录制（3）视频编辑处理增加相应的视频特效、音频特效、转场效果来丰富作品。,（4）字幕效果添加添加一些绚丽的字幕效果或说明性文字，增强影片的视觉表现力。（5）视频合成输出在计算机上制作完成后还需将影音文件进行打包输出。根据不同的需要设定输出作品的尺寸，文件的大小、格式等。,摄像机的使用方法,（1）、开机和关机,（2）、拍摄基本要领拍摄要领可以用四个字来形容：平、准、稳、匀。画面要稳：画面要保持稳定，消除不必要的晃动。（三脚架、支撑物、站得自然）摄像要准：拍摄对象及范围、起幅落幅、镜头、拍摄时机和构图等要准确。起幅：镜头运动开始时静止的画面。（5秒以上）落幅：镜头运动结束时静止的画面。画面要平：画面的地平线要保持水平，不能倾斜。（三脚架、寻像器边框）摄速要匀：镜头运动的速度要保持均匀，不能时快时慢、断断续续，避免画面发生抖动。教师强调：只有严格按照拍摄要领进行拍摄，才能确保拍摄的画面完美。,（3）：镜头的应用推（镜头）是指使画面由大场面连续过渡到小场面的拍摄方法。如从一群人画面推到某个人画面，突出要反映的主体或主体的某个细节。拉（镜头）拉与推正好相反，使画面由小场面连续过渡到大场面的拍摄方法，把被摄主体在画面由近到远、由局部到全体展示出来。摇（镜头）是摄像机的位置不动，只作角度的变化，把被摄场面的各个部位逐一展示。,移（镜头）移就是移动，是指景物不动，摄像机沿水平作各方向移动并同时进行拍摄。通常把摄像机放在轨道或移动摇臂上来拍摄，对于大型建筑物、山、河等大场景，基本都是用飞机航拍。跟（镜头）是摄像机始终跟随被摄主体进行拍摄，使运动的被摄主体始终在画面中。升降（镜头）是指摄像机上下运动进行拍摄。甩（镜头）甩实际上是摇的一种，只是要求摇的速度非常快，从此景迅速甩到另一景，两景之间的景物也连续显示，但基本都看不清，以反映出两个镜头的连续性（在同地点、同一时间拍摄的）。,（4）、回放与删除按钮。（5）、各接口功能。电源接口、视频输出口等。,到活动场地，分组进行视频的录制，注意安全。可录制基地校园风光、学生感悟感言、学生才艺展示等。,edius软件的使用,（1）启动edius6,（2）采集素材,（3）导入素材,（4）编辑影片,（5）生成影片,对本组所录制的视频的导出与编辑,作品展示学生互评教师点评畅谈感悟,教师提问：通过学习有何收获？（理论知识、实践技能、情感等方面）,通过本次实践活动，大家了解了短片设计拍摄的基本原则、摄像机的基本功能及设置方