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文档简介

学会合作，苏教版六年级语文第四组，和谐，栋，牺牲，和谐，栋，牺牲，xi，喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓，喀嚓喀嚓地流下：文字就像是从乐师的嘴唇和手指之间飘舞出美丽的曲子。 模范：学习，能成为模仿标准的人或物。 和谐：适当平衡。 管弦乐团：大管弦乐团演奏的团体。 由弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器等构成，参加者达一百人。 第一段(13)理解世界上任何人都不能和别人合作。 第2段(46) :通过具体事例，说明有合作和自我牺牲的精神，合作能顺利进行。 第三段(7) :指出要取得更大的成功，只有学习合作。 默读文本，分隔文本，概括段落的大意。 为什么说，(1)无论从事什么职业，无论何时何地，都不能和别人合作？(2)你同意上述观点吗？ 能举个反例吗？学生们自由地读第一部分，思考以下几个问题。 社会人和人之间确实合作不可或缺，那么“合作”有什么重要的意义呢？ 世界上有很多事，只能靠人与人的合作才能完成。 一个人学习和别人合作，掌握了打开成功之门的钥匙。 请和同学们一起读这个词。 我们必须牢牢地记住什么样的人生道理呢？请在文章中找到相关的句子，画画读。 同学们谈谈你对这句话的理解。 我们认识到合作的必要性，知道人与人之间的合作是不可或缺的，如何才能使合作的效果更好呢？ 成功的合作不仅有统一的目标，而且要尽力而为。 另外，要为别人着想，为集体着想，有自我牺牲的精神。 文章通过两个具体事例，说明了只有有合作精神和自我牺牲精神，合作才能顺利进行。 为了说明如何有效地合作，作者列举了两个事例。 只有前面的例子还不够吗？为什么小组讨论，不足。 前面的例子说明合作需要合作精神，下面的例子说明合作需要自我牺牲的精神，因为只有举两个例子才能全面地说明问题。 学生反馈，学习第一事例：(1)谁能说第一事例的内容？ (2)谈谈你对交响乐的认识。 (3)那么，在这种情况下，他们演奏的曲子怎么样呢？学习第二个实例：(1)谈谈你对这个实验的看法。 (2)学生们通过这个实验，分析什么是“合作精神”。 (3)情感性地朗读这个事例，阅读“中国小学生宝贵的合作精神”。 现代社会是一个充满竞争的社会，也是一个需要更多合作的社会，如果不学习合作，就不可能取得更大的成功。 请同学们陈述自己的心情，说出自己的心情。 自由阅读最后一段，谈谈你对“竞争”和“合作”两方面的体验。 故事的体会，马克思和恩格斯两个革命巨人的友谊，是世界上任何友谊都无法比拟的。 马克思敬佩恩格斯的才能，说自己总是走在恩格斯的脚印上。 恩格斯总是认为马克思的才能必须超越自己。 资本论这部经典着作的创作
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