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文档简介

第二课时欣赏溜冰圆舞曲教学目标：1、通过欣赏分析体验认识等教学环节，体会作品所表现的情境，同时掌握维也纳圆舞曲的风格特点。2、学生能在欣赏和互动中发挥自己的想象力，去体会乐曲内在的情感。3、能试唱第一小圆舞曲主题，4、通过创编活动，培养学生对音乐的感受能力、创造能力及合作能力。教学重难点：1、体会作品所表现的溜冰时的情景，体验维也纳圆舞曲的节奏特点。2、能深入地去理解该曲。教学过程：一、导入： 1、师：设计情景。 出示溜冰场面。 播放溜冰圆舞曲 二、授新课： 1、初听乐曲。 听的过程中教师出示几个问题：A你听到了什么？ B有哪些很有规律的声音？ 2、师生交流 学生之间交流 师：在多媒体中依次播放出有规律的声音，让学生体会。师启发：溜冰的心情是怎样的它们是怎样来表达它们的心情的？ 师：溜冰时的愉快心情，乐曲中是用哪一种风格的音乐来表现的? 生:听到了有很有规律的声音。活泼欢快的 活泼富于动感。 3、播放主旋律。 （学生欣赏主旋律） 4、人声打击乐伴奏用拍手、踏脚（用节奏模仿溜冰，为主旋律伴奏。 ） 5、小组创作、表演。（让学生充分发挥自己的个性进行创作性的表演。如：试着弹一弹主旋律，为这段旋律编一段小故事；创编一段节奏；配一段歌词。) A电子琴表演。 B听到特殊的声音拍打桌子。 C活泼的轻轻跺脚。 D抒情的轻轻晃动身体。 6、复听乐曲集体表演。 三、小组合作探究：各小组将创编的作品相互交流，改进。教师指导完善。四、重难点突破：1、变音记号： 升号 降号 还原记号 2、圆舞曲：一种三拍子的舞曲，旋律优美流畅，速度可快可慢。 节奏型多为： 3/4 X X X X X X 五、小结： 1、请学生谈谈：通过本课的学习，你有
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