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文档简介

旬阳县城关二中“合作探究”教学模式的教学设计民间艺术剪纸课程标准本课题旨在让学生学习和理解剪纸的艺术风格和装饰特征。本文主要介绍剪纸的起源、功能、特点和制作方法，属于设计应用学习领域。让学生感受中国传统剪纸艺术的审美和文化内涵，学会设计和制作具有传统文化内涵的剪纸作品。教学目标知识和技能1.通过讲述和欣赏，学生可以清楚地了解剪纸的艺术特征和社会功能，了解剪纸的来源和特点。2.学习如何创作剪纸，并使用剪纸的基本技术来创作剪纸作品。3.从最基本的知识开始，从简单到复杂。让学生正确把握剪纸图案的连续性和完整性。过程和方法1.通过收集材料和确定模式，学生的课外知识可以得到扩展。2.通过绘制图案和剪纸的过程，巩固学生的绘画能力，培养学生的实践能力。情感态度和价值观唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；培养学生的创造性思维能力和实践能力，培养对祖国文化的热爱，激发民族自豪感。教学的重点和难点教学重点：注重理解和掌握剪纸的造型和装饰技巧，探索剪纸的技巧，运用折叠、切割、雕刻等技巧进行表演，培养学生创造性设计剪纸作品的能力。教学中的困难：设计和切割剪纸时，应注意线条和表面的连接。教学方法解释、示范、欣赏、讨论和实践教学准备1.多媒体课件。剪纸示范作品。2.学习工具：各种电光纸、一把剪刀和一把刀。3.交互式电子白板多媒体系统。教学过程设计教学步骤教师生活和移动评论(一)新课程的引入(2)新课程教学(3)实践练习(4)展示、评估和总结本课的内容一、教师展示延安风景图片是的。他们正在切割窗花，窗花是中国传统剪纸艺术中一种流行的表现形式。在节日期间，彩色剪纸被用来切割成各种形状。给我看主题：剪纸(明确本课的学习目标)第二，让学生欣赏剪纸作品。(在欣赏的同时，学生们讨论并交换以下问题)1.中国民间剪纸艺术特色：简明扼要，夸张生动善用隐喻，意思是谐音大胆构思，幽默风趣装饰丰富，印刷品造型2.剪纸的主题和类型。类型：(1)贴在窗户上的窗花(2)贴在门上的33，354个门牌(3)、用于喜庆的花(4)祭祀用纸3剪纸的制作方法、表现形式。制作方法：切割和雕刻。表现形式：阴刻、阳刻、综合法。(水滴形、新月形)4.剪纸图案的构成。构图形式：对称与平衡。分配课堂作业，设计和制作学生，辅导老师。展示不同的剪纸作品，让学生仔细观察图片，指出正面的时候“切与切要相连”，反面的时候“切与切要断开”。经过比较和讨论，得出结论：画图时必须注意纸张的连续破断。冲破困难。作业要求：能够在课堂上独立设计并完成一个窗口烧烤模式来实现建模简单、简洁，充满剪纸趣味。展示学生的作品。请一些学生解释他们的意图。黑板上写着设计：剪纸1.剪纸的艺术特征：简约、夸张、装饰。2.剪纸主题：花、鸟、昆虫、鱼、人物、自然景观、吉祥图案和传
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