注意观察身边人找硬币课件

记住一次活动，-观察周围人的行为、心理、态度、语言、1，学习交流课件，“多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，努力表现创造性”2，学习交流课件，老师已经藏了5枚硬币。说说这次怎么找东西吧？想先在哪里找？怎么了？你在找什么？请注意：1，每逢发现一个，就停下来，按步骤说明。2、谁说好话谁就找谁，找的硬币作为奖赏。学习交换课件，她怎么找到的？请重点看看教室里的“调查官”、其他同学、我的态度、行动和心理。4，学习交换课件，观察：b，要求：他开始寻找的情况；起初他是怎么找到的？想象一下他在找的你的心理、行动和态度。他是怎么找到的？他找到的时候有什么心理？同学们？宝贝？5，学交流课件，找硬币好像真的不是件简单的事，它给我们带来了欢笑，叹息，自夸.只有经历过的人才能真正领悟。我让周围的同学听一下刚才找的中哪个情景给我印象最深。6.学习交流课件并以“找硬币”活动为中心写文章的话，从什么角度开始呢？1，有趣的课或活动2，粗心的事，教训。工作的时候要注意方法，总结经验。要想工作到最后不放弃，就要好好动脑筋。5，仔细观察的方法，7，学习交流课件，硬币，可以说没人知道。但是今天王老师让我们在教室里找一张1美元的硬币。那个主老师事先放在教室的某个地方了。这么大的教室，那么小的硬币，怎么找？但是周老师提醒我们“硬币不在书桌上，抽屉里也没有”，这可以大大缩小搜索范围！第一次搜查开始后，XXX光荣地成为了“小侦察兵”。他弯下腰走到“红围巾角”，两眼望着地面，寻找硬币的影子。来到“红围巾角度”，收拾了小黑板，低下头扫视了一下地面，但什么也没发现。XXX没有灰心，直接过马路，来到教室后面左边的“卫生角”，清理了扫帚，想看清楚。学生们都挤在“卫生角”里，看有没有硬币。XXX认为硬币一定在这里。不然这里怎么会有那么多扫帚遮得住呢。顽皮的硬币出不来。艾格！突然发现主题歌在后门右侧有可疑的东西抹布。这东西里一定有硬币，朱先生一定把这个不起眼的抹布盖在硬币上，把扫帚放在墙角，一定要大家注意，我一定会把它拉出来。脱下XXX拖把，用力摇晃，又颤抖，龙飞凤堂跑了几次，但硬币还是不想露出那张“高贵的脸”。XXX心急如焚，把老师的话抛在了脑后。他搬了桌子，摸了抽屉，当然找不到了。就在那时，周老师说：“停。”大喊。XXX费了九只左右的力，结果是两袖清风。他不得不摇摇头，强颜欢笑，挥手说：“不，不！”我想：这枚小硬币算什么，下次，我让你们尝尝我的很好的东西，让你们拭目以待，哈哈！8，学习交换课件，出现了“女侦察兵”XXX。她真是浪费时间，环顾教室四周，时间都用光了。结果当然，没有被发现，这是惊人的。同学们争先恐后地说：“唉，两次都没有成功，真没指望了。如果发现了怎么办？”“应该在前门后面。单击.这是“童子军”，XXX。王老师也说：“前两个班的同学都只找到了地面，没有找到.“赵文杰一下子提醒了我他发现了什么。他没有摸风扇的开关盒，也没有盯着窗框。突然XXX大声喊道：“电视框，电视框！单击笔刷、笔刷、笔刷，40多只眼睛盯着电视架。XXX急忙跑过去，踩着椅子摸硬币。突然发现周老师的表情有点奇怪，笑了。我敏感地意识到硬币应该在电视架上。果然XXX摸了摸硬币。包裹的声音消失了，反而响起了欢呼声：“来，来，终于找到了！“XXX的脸上充满了胜利的笑容。这个成绩是大家一起取得的！集体智慧好像很多！我们做事一定要团结合作，三个皮鞋匠，超过诸葛亮，团结起来，才能把工作做好。9，学习通信课件，什么，蹲伏的信仰，只是，指示，收获，其他，神秘，辣椒，正面，周颖，演讲，硬币，传输，刑事，可疑，抽屉，全部放弃电源，全部放弃。后来老师叫三个同学每人把三枚硬币藏在角落里，其他同学看不见。“周老师说。这之后，周老师让三个同学藏三枚硬币，张老师命令后，我们开始找它。大家东张西望，恨不得前面找，然后四处张望，把整个教室都掀翻了。突然听到有人叫“找到了，找到了”，原来朱宏找到了第一枚硬币，我很高兴他不停地挥着自己的手。第二枚硬币被一个叫黄良顺的同学发现了，他高兴得笑了起来。我开始紧张，最后一枚硬币藏在哪里？有些同学在空调上，有些学生在门里，又在讲台上找到了，但是怎么也找不到，周老师说：“我要告诉你们最后一枚硬币藏在哪里。想知道的话，就赶快回到座位上吧。”同学们都很疑惑，张老师说：“在我手里！“呼呼地说，”我说，张老师把硬币扔在手里，然后随手拿起，我们都恍然大悟，原来张老师在手里！难怪我们去找的时候张先生总是笑，握紧拳头。寻找硬币这个游戏有趣，有趣，开发智能，培养我们细心观察的能力。我真的很喜欢找硬币游戏。孩子们，你们呢？15.学习了交流课件。今天有我最喜欢的写作课，很开心。周老师拿出三枚银光闪闪的1美元硬币，对我们说：“今天，我们来玩找硬币的游戏，好吗？“老师的话音刚落，学生们就欢呼起来。其中我最欢呼了。因为找东西是我的强项！朱老师把我们带到教室外面，说：“我把硬币藏在教室里了，期间不要让学生们先呆在外面偷看！“终于，他们为了藏硬币进了教室。在教室外的散步道上，我总是在最后面(事实上，我本来在中间，但被我们班肥胖的黄吉信打到屁股后面)。)突然，小老师说：“硬币都藏起来了，进来就能找到。”还没说完，学生们就冲进了教室。而当我到达门口时，我感到陈学婷兴奋地喊道：“我找到了，在我的抽屉里！听到她这样大喊大叫，我惊慌失措：我也要成为女人了，我没理由找不到吧？我在教室里，东看西看，还找到了粉笔盒。这时，教室里传来了“叮”的声音，怎么了？徐莫里小姐拿出日记本，里面藏的硬币掉在了地上。看到这情景，我更加惊慌地想：只剩下一枚硬币了。一定要找到！但是这枚狡猾的硬币是不会出现的。小老师说：“还剩最后两分钟。大家加油！”一听到这句话，我就急得教室里坐满了，没有一个角落能逃过我的眼睛。但是连硬币的影子也看不见。“时间到了。再也找不到了。我还没死心，但老师已经下了命令，我只好生气地回到座位上。小老师说：“孩子们，你知道第三枚硬币在哪里吗？ 不知道。“老师笑了”在我手里。我们很惊讶老师的手一直伸着，硬币乖乖地躺在老师的左手上。突然教室里晕倒了，抱怨老师耍“花招”。我生气地拍了拍头：“唉，看我的头”学交换课件，找硬币说“好，好！”我被老师选为“调查员”。发生了什么？让我解释一下。主老师让我们玩“找硬币”游戏。周老师一见钟情地扫了我的脸，说：“史旭东学生第一次找到了。老师点了我的名字，我全班都看到了“手海”。我走到老师面前，朱老师问我这一刻的感觉，问我有没有自信。我自信地说：“现在有点紧张，但是我会找到硬币的。”周老师伸出手指数了数。“一个两个 启动！”我的心怦怦直跳。向左看，向右看。在教室里转了几个回合，突然看到一块黑板。那是挡风玻璃。我在黑板旁边看了又看。最后在黑板的右边发现了一枚硬币！我的心很幸福！好吧，你也会找到第二枚硬币。努力没有辜负有意者，我终于在黑板后面找到了一枚硬币。周老师说：“ 2一枚，时间到了，我幸运地找到了两枚硬币。”那个女人来找我了。我们都举手赞成，教室是“手海”。老师给张汉青同学算命。于是张汉青也东张西望，只找硬币。在暖烘烘的电影下，在书桌下，“13354区 8 3 1 ”的时间临近了，连一枚硬币也找不到。更可笑的是，下一班的同学像小狗一样到处找，却找不到。因此，周老师用“手”做的“枪”向姜军开枪，姜军倒装这个游戏太有趣了。以后我们会经常玩的！17.学了交换课件。今天的写作课上，周老师灿烂地笑着说：“在这门写作课之前，我们先玩游戏吧-找硬币吧。我悄悄地藏在教室里，看谁能找到那三枚硬币。”话音刚落，大家就举起了手。游戏开始了。同学们争先恐后地去找。第一个自愿找硬币的同学叫金银卓。他在第一个拐角处先找到的，不是。他再在第二个拐角处找也没有。第三个第四个角点还没有。他还不灰心，窗台和垃圾桶也不放过。担心什么地方漏了。终于在讲台上发现了一枚硬币，他高兴地笑了，下面也响起了热烈的掌声。第二个是女战士。她的名字叫夏宁。她和金钱同路，但什么也找不到。最后，叶老师说：“全班搜索开始了。单击一声，大家离开座位，走向觉得自己有硬币的方向。不久后，一位男同学在一张纸后面找到了一枚硬币。于是，一个女学生也在木板下找到了一枚硬币。三枚硬币都被发现了，老师宣布：“寻找硬币的游戏圆满结束了。”学生们高兴地欢呼起来。学交换课件，找硬币，今天朱先生笑着对我们说：“找硬币的有趣游戏吧！”老师这样说。“硬币在我们教室的一角，与谁能找到相比，时间是一分钟。”同学们都举手示意试一试。比赛开始了。老师先找来了小心的陈瑞勋，她摸了摸空调，找不到了，她又看了看看门的角落，她没有把垃圾堆踢走，也没有丢下垃圾堆。老师说：“时间到了！”陈瑞勋遗憾地回到了座位上。老师还让我们找我们班的机龄九位，他先找不到空调的上