二十《蓝蓝的威尼斯》

蓝蓝的威尼斯,马信德,一、了解威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，感受威尼斯的美。二、学习课文移步换景的写景方法和欣赏课文优美的语言。三、通过品味威尼斯蓝蓝的韵味，学会感受景物的内在特征。,学习目标,整体感知,朗读课文，要求：1、注意生字词的读音2、从文中划出作者行踪的句子。,舷(xin)窗眺(tio)望海滨(bn)瑰(gu)宝摇橹(l)祈(q)祷(do)鳞次栉(zh)比,本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理,4,词义学习,1、瑰gu宝：特别珍贵的东西。2、瑰丽：异常美丽。3、鳞次栉zh比：形容房屋密集，像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个的排列。4、器皿mn：某些盛东西的日常用具的统称。,让我们打开心灵的窗子到威尼斯把美丽的风光收入眼底,初识威尼斯,.,我从舷窗向外眺望，一片蔚蓝色的世界,威尼斯概貌,“水都”就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝,入夜灯光映着碧水明月照亮大海泛舟在亚得里亚海滨像进入水晶宫一般,天，是蓝的；地，也是蓝的,开门见水,本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理,22,作者运用移步换景法，从几个不同的角度描写威尼斯的奇特面貌。请画出表现作者行踪的词或句子,本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理,23,客机上的舷窗眺望一到罗马威尼斯登上汽船泛舟在大运河上穿过一座座桥梁汽船向前驶去到威尼斯市体育馆去看排球赛圣马可广场、圣马可教堂、宫殿、叹息桥（注意：移步换景是一种“动点描写”法，就是不断变换立足点和观察点进行多方面的观察，然后描绘出一幅画卷，逐步展现它们的全貌。运用这种写法要注意两点：一、要把立足点变换交代清楚；二、要抓住景物的特点去写，不要写成流水帐。）,漫游威尼斯,速读课文，根据文章内容说一说：作者介绍了威尼斯的哪些景观？,徜徉名城,运,河,宫殿,贵族院落,运,河,李亚度桥,座座桥梁,登上汽船,泛,舟,运,河,移步换景,建筑,叹息桥,水都威尼斯,李亚度桥,叹息桥,叹息桥,本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理,32,公朵拉和船老大,圣马可广场,圣马可广场,圣马可大教堂,圣马可教堂内部,威尼斯城徽,蓝蓝的威尼斯,蓝蓝的、瑰宝、水晶宫般（全景：蓝蓝）,交通工具船,开门见水,奇特,水都之美画卷,建筑之美李亚度桥、圣马可广场、圣马可教堂,秋色之美绚丽多姿,美丽,神奇瑰丽,富有神韵,品味威尼斯,威尼斯是一个充满魅力的城市，它的魅力集中体现在“蓝蓝”上面，精读文章，找出相关段落，思考：文中是怎样表现“蓝蓝”的？,蓝蓝的威尼斯,天蓝，地蓝，城市蓝,美丽、和谐、幸福,自然色彩,人生色彩,阅读课文，想一想：作者为什么以“蓝蓝的威尼斯”为题？,题目为何以“蓝蓝的”形容威尼斯?,表层:突出了威尼斯的色彩,写出了作者俯视威尼斯的总体印象.深层内涵;它是美丽,和谐,幸福的象征.,友谊之树常青,中意两国人民的友谊,亚得里亚海水,太平洋怒潮,课文总结,本文以作者的行踪为线索，介绍了意大利的名城威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，展现了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美，赞颂了中意两国人民悠久而深厚的友谊。,你认为一篇介绍城市风光的游记，可以写哪些方面内容？,自然景观：是自然界原有的事物，很少受到人类的直接影响或者未受人类的影响；人文景观：人类活动创造的产物，因此我们又称之为文化景观。人文景观是指历史形成的、与人的社会性活动有关的景物构成的风景画面,它包括建筑、道路、摩崖石刻、神话传说、人文掌故等。,交流讨论：,威尼斯因蓝而独特，其实每个地方也都有自己的独特之处，也正因为这种独特之处才吸引着游人的目光，让游人伫