六年级道德与法治第二学期教学计划

2018学年第二学期六年级道德与法律教学计划陆惠英，政治历史地理小组一.教学的总体目标1.情感态度和价值目标：感受老师的友情，继承中国传统的孝道和尊老爱幼的美德；鼓励学生珍惜生命，追求生命之美，理解生命的意义，活出生命的精彩。引导学生学会面对挫折，增强生活的韧性，探索生活的力量。2.能力目标：正确处理师生关系、亲子关系和家庭关系，帮助学生深刻理解和理解老师和父母；帮助学生学会从关心和维护精神两个方面保护自己的生命，培养在健康维护和紧急情况下的自助和自我护理的意识和能力。3.知识目标：了解尊师重教的传统美德和当代教师职业的新特点，引导学生了解什么是家庭和现代家庭的特点；理解生命的连续性，引导学生审视个体生命与人类生命的关系，帮助学生理解生命的价值在于创造和贡献。二、教学内容分析：道德法律与治理教材贯穿于社会主义核心价值观教育之中。教材内容充分反映国情，具有全球视野。法治教育得到加强，公民意识教育得到强调，生活教育得到突出和加强，中国优秀传统文化的渗透得到强调。六年级的教学内容主要以学校生活和家庭生活为基础。整本书由四个单元、十节课和二十个盒子组成。第二学期两个单元的内容如下：第三单元以“教师友谊”为主题。基于初中生自我意识增强和思维能力的特点，本单元着重处理青少年独立性和依赖性之间的矛盾，帮助学生对老师和家长有一个透彻的了解。正确处理师生关系、亲子关系和家庭关系是初中生人际交往的拓展和延伸。它包括一个指南和两门课程。第6课师生之间包括一个介绍和两个盒子第一个盒子“走进老师”，引导学生理解和尊重老师，并学会积极接受不同部门的老师。第二个盒子是“师生互动”，引导学生理解教与学的原则，努力建立和谐的师生关系，实现理想、美好的师生互动状态。第七课亲情之爱包括引言和两个框架第一个框架是“家的意义”，即理解家的内涵和意义，理解中国家庭文化中“孝”的精神内涵，引导学生深入思考家庭美德，学会尊重父母和长辈。第二个盒子“爱在家里和地球上”，体验家庭的爱，正确理解与家庭的冲突，学会沟通。第三个盒子是“更好的家”，它承认现代家庭的特征，学会与家人有效沟通，并创造一个学习型家庭和一个和谐的美德家庭。第四单元以“思考生命”为主题，培养学生的生命意识和情感，使学生理解生命、敬畏生命、保护生命、探索生命，形成科学的生命价值观。有三个教训。第八课探问生命包括一个引言和两个框架第一个框架是“生命能够永恒吗”，它引导学生理解生命来之不易的本质以及生命的独特性、不可逆性和短暂性。第二个盒子，“对生命的崇敬”，引导学生理解生命至上的意义，为什么以及如何敬畏生命。第9课珍视生命包括一个介绍和两个盒子第一个盒子，“保卫生命”，引导学生理解保卫生命包括关心身体和保护精神。第二个盒子是“增强生活的弹性”。通过分析人们对挫折的不同看法和态度，他们会有不同的感受和反应，显然需要及时调整自己，对待挫折2.建立家庭关系；论孝敬父母的道德法律基础：如何孝顺父母，尊敬长辈；感受家庭的温暖；关于两代人之间的差异和交流；关于代沟和逆反心理；关于现代家庭和家庭美德。生命能永恒吗？引导学生认识到人和他们的生活是密切相关的；如何害怕生活。4.生活方式和健康；对挫折的不同看法和态度会导致不同的反应和结果。利用生命的力量需要培养坚强的意志。5.如何理解生活的意义；如何理解生到死四、教学措施。1、学习和研究新教材和新课程标准，学习教学改革的新理论，努力提高教学和科研的理论水平。掌握编写新教材的目的和教学要求，提高掌握新教材的能力。2、认真参加新教材的培训，认真组织教学和科研活动，积极参加集体备课，多做讲座，多做总结。认真学习他人和其他学校的先进教学经验，互相学习，取长补短，努力提高教学能力。积极开展公开课研讨活动，不断优化教学模式和教学方法，大胆创新。在抓好各种教学常规工作的基础上，要加强能力素质的教学。3、认真做好学生心理咨询工作，通过咨询、谈话等方法提高学生的思想道德素质和法律意识，发挥道德和法律治理在学校德育主渠道中的作用。4.认真组织开展第二课堂活动，培养学生的学习兴趣和积极性，提高学生学以致用的能力，充分体现情感、能力和德治知识三位一体的教学目标。认真组织开展社会实践活动，帮助学生了解社会，了解社会，提高学生辨别是非的能力，提高学生的综合素质。阳光外国语学校六年级四班第二学期教学计划一周的日期，内容评论12/20 - 2/226、师生之间走进教师122/25 - 3/16、师生之间师生之间的交流133/4 - 3/8作业和评论143/11 - 3/157、爱情的亲情家的意义153/18 - 3/22家庭之爱家庭和地球上的爱163/25 - 3/297、热爱家庭纽带让家更美好。174/1 - 4/5作业和评论184/8 - 4/128.探寻生命生命能永恒吗194/15 - 4/198.询问生活对生活的恐惧1104/22 - 4/26作业和评论1114/29 - 5/39.珍惜生命守护生命1125/6 - 5/109.珍惜生命增强生命的韧性1135/13 - 5/17作业和评论1145/20 - 5/2410.盛开的生命之花感受生命的意义1155/27 - 5/3110.绽放生命之花活出精彩人生1166/3 - 6/7作业和评论1176/10 - 6/14检查1186/17 - 6/21批量1196/24 - 6/28估价1第三单元教师的友谊第六课师生之间第一节课走近老师1教学分析教学目标知识目标知道每个教师都有自己的个性，了解教师工作的特点能力目标加强与教师的沟通能力情感态度和价值观目标培养热爱和尊重教师的情感，树立正确对待教师表扬和批评的态度，自觉增进师生友谊重点和难点教学重点：学会充分理解和理解教师教学难点：正确看待教师的批评和错误2教学过程一、新课程介绍场景导入生成问题2016年6月23日，一场龙卷风袭击了盐城市阜宁县新沟镇。鸡桥幼儿园3楼教学楼的屋顶被掀掉，墙壁被炸塌，20至30厘米厚的杨树被折断，许多教室的门窗被炸掉。在龙卷风中，六名老师用他们的身体堵住了破损的教室门，以保护班上的孩子们。120名儿童中只有7名受伤，所有6名教师都有不同程度的受伤。看完这个新闻后你感觉如何？学生谈论感觉。第二，新课教学那些在古代学习的人必须有老师。教师是教授真理、研究和解决难题的人。韩愈绽放生命之花说：你对老师的印象如何？你认为老师的角色是什么？提示：(1)人类文明几千年的延续在很大程度上取决于教育。(2)教师作为教育者，是人类文明的主要继承者之一。(三)教师是履行教育教学职责，承担教书育人使命的专职人员。活动2:运用你的经验(教科书P60)想想看：1.如果你被要求描述你遇到的老师，你会如何描述他们？2.你认为不同年龄组的教师形象有什么变化吗？为什么？3.与同学交流：老师的形象在每个人眼里都一样吗？为什么？教师在我们生活中的角色有什么共同点？学生们表达了自己的观点。教师概述：教师是一个古老的职业。作为教育者，教师是人类文明的主要继承者之一。(二)现代教师承担的使命在现代社会，教师已经发展成为一