Unit 1 What‘s the matter 说课稿

unit1whatsthe matter？ 发表讲话第1段a1a-1 c一、说教材1 .教材分析这个单元是“假设匹配”吗？ 作为话题，提倡学习如何给健康状态和身体不良提出建议，注意健康的饮食和养成好的生活习惯。 这门课是第一节课，是这个单元的重要内容，主要学习与身体部位相关的单词，使用句型“whatsthe matte”吗？ ”“I have a？ ”询问身体状况进行说明。2 .教育目标根据英语课程标准，初中二年级学生可以听到简单故事的发展，可以通过连续的命令完成任务，在老师的帮助下，或者通过照片用简单的语言记述，可以发展语言的综合运用能力。 在认真分析教材的基础上，我针对学生的实际情况，制定了本课的教育目标如下(1)知识目标：掌握身体部位和疾病的词汇，学习使用“whatsinthematte”吗？ ”“I have a？ ”询问身体状况进行说明(2)能力目标：能用所学的句型查询、说明、提高阅读的综合能力。(3)感情目标：应学习让学生注意健康，关心他人。3 .教育的重点和难点(1)教育重点：学习身体部位和疾病相关词汇，如何提问和回答身体健康状况。(2)教育难点：运用在实际生活中学到的新句型进行交流。二、说教法为了突破这门课的重大难点，我贯彻新课，基于以学生为主体，主导教师的理念，基于中学生有一定的英语基础，但学习热情低的具体情况和心理特征，主要采用直观的教学法、游戏教学法和任务型教学法。 在教师指导下积极参加学生的教育活动，提高学生的学习热情。三、学说法结合以上教学方法，指导学生在本课中采用自主学习与合作学习相结合的方式，培养学生自主学习的能力和合作精神。 以上是我学生的学习方法的指导，最后详细地说一下教学方法。四、Teaching proceduresstep1warmingup(3)1. Greetingsiwillgreeting和students正在放松2. Sing a songsinganenglishsongcanmakessfeelrelaxed和satisfied，sossarequicklyintohappyenglishstuying.itshelpfulforsslearningnewknowlestep 2第2页(1)thefirstpictureisahehethethethethethepicssahehethethethethethethethethethe。”step 3新世界(10 )1.pletsslookatthepicssitsandpointitionwhichparteofbethesitparteofbethesandthementofementhe2.showthefirstpicture.revemoswordofbodypartsandsteachthenewwords-foot，neck，stomach，和throat。3.game : lletssaythewordsquicklyas4.practice : letssfinish1abythemselvesandchecktheanswer。step4newsentences(20 )1.show pictures.letsslookatthepicturescarefullyandfindoutwhatsthe matter？ whatswrongwiththem？ teacherasks和帮助t :哈特sthe matter？Ss: She has a coldt :超声波？Ss: He has a stomachachet :武器swrongwithher？Ss: She has a toothachet :哈特sthe matter？是ss:t :火箭匹配器？是ss:2.theteacherteasthesentences“whatsthechat”？ whatswrongwithsb . He/She has a/I have a ”3.letssreadthesentencestwotimes4.pletsseleatthepicationofperthepericationandationathethepericationandationatiostep 5整合(8)tomasterthewordsandsencesneedcertainamountofpractice.so， iwilladoptthe基于任务的技术方法. first letschooseonpricationandritdowthenameofdisease.theishalisinstricationthessto 条件是他们的合作伙伴. iwillwalkintheclassandhelpsheavetructionconverationtheexercise.itsnodoubletthatthiswil a1 lencourage 2 4 12 takes.thisstepalsoleadstotheemotionobjectiveofthislesson.theteachershouldtellsshowtokeephealthandscareaboutothers。step6summing up，家庭(3毫秒)1. Summing up我正在研究这个课Words: neck，stomach，foot，throatPhra ss : have a cold/stomachache/totothache/sore back/sorthrat。sentences :瓦时匹配？ whatswrongwithsb .He/she has a/I have a2 .家庭(1)记得(2) writedownthetreatmentforthestudentshealthyprobleminthetextbook.sscanusechinese。五、黑板设计unit1