6.7 一个因数末尾有0的乘法.ppt

一个因数末尾有0的乘法,一、复习导入，揭示课题,603142600314026000314002,1.你能直接说出这些题的得数吗？,180,1800,18000,28,280,2800,2.请同学们观察这两组题，你有什么发现？,3.这样的口算乘法怎样计算比较简便呢？,小结：计算一个因数末尾有“0”的乘法，先用另一个因数去乘第一个因数“0”前面的数，再看第一个因数末尾有几个“0”，就在乘得的数后面添上几个“0”。,（一）直接说出得数,一、复习导入，揭示课题,（二）用最快的速度口算下面各题,2203,2302,4003,60005,660,460,1200,30000,1.谁能用最快的速度口算这些题？,2.最后一道题的末尾怎么出现了4个“0”？,（三）用竖式计算下面各题,一、复习导入，揭示课题,4586,7035,1.你能用竖式计算这两道题吗？,2.说一说你是怎样计算的。,过渡：这节课继续研究多位数乘一位数的笔算乘法。,小结：多位数乘一位数的笔算乘法，要从个位算起，用一位数依次乘多位数的每一位，乘得的积满几十，就要向前一位进几。,二、引入情境，探究新知,1.读一读这道题，你都获得了哪些数学信息？,2.所求的问题是什么？要解决这个问题，你会列式吗？,2803,学校图书室买了3套小小科学家丛书，每套280元。一共需要多少钱？,（一）收集信息，明确问题,二、引入情境，探究新知,1.请同学们估计一下结果。,2.实际“一共需要多少钱”请同学们自己先来试着算一算。（学生独立思考，尝试计算。）,840（元）,2803,学校图书室买了3套小小科学家丛书，每套280元。一共需要多少钱？,（二）独立试算，感悟算法,二、引入情境，探究新知,1.说一说你是怎样计算的。,2.计算这道题时出现了两种写法，你喜欢哪种写法呢？为什么？（组织学生进行研讨）,840（元）,2803,学校图书室买了3套小小科学家丛书，每套280元。一共需要多少钱？,（三）展示算法，明确算理,二、引入情境，探究新知,3.大部分同学都喜欢用第二种方法，因为这种方法计算起来比较简便，谁能说一说它简便在哪呢？,840（元）,2803,学校图书室买了3套小小科学家丛书，每套280元。一共需要多少钱？,（三）展示算法，明确算理,二、引入情境，探究新知,4206,3705,13009,2605,1.谁能用自己喜欢的方法来计算这几道题？请一个同学到黑板上进行板演，其他同学在练习本上完成。,2.说一说你是怎样进行计算的。,3.在这个竖式中乘得的117后面为什么添上了2个“0”呢？,4.26051300这道题为什么第一个因数的末尾有1个“0”，而积的末尾却出现了2个“0”呢？,（四）加深理解，揭示课题,二、引入情境，探究新知,5.今天这节课我们学习的是一个因数末尾有0的乘法（板书课题），通过学习你有什么发现？,6.计算“一个因数末尾有0的笔算乘法”时要注意些什么呢？,小结：计算一个因数末尾有“0”的笔算乘法时，所列竖式的第二个因数要和第一个因数0前面的数对齐；先把0前面的数相乘，乘完后看因数的末尾有几个0，就在乘得的积的末尾添写几个0。,4206,3705,13009,2605,（四）加深理解，揭示课题,三、巩固练习，提升认识,问题：,1.看这道题，你都知道了些什么？,2.解决这个问题你会列式计算吗？,3.你觉得他做得对吗？请你进行评价。,