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文档简介
相反数,观察：,（2）数轴上与原点距离是2的点有个，这些点表示的数是；与原点的距离是5的点有个，这些点表示的数是。,B,D,思考：,（1）上图中数轴上的点B和点D表示的数各是什么？有什么关系？,观察这两个数，有什么相同和不同？,数字相同,符号不同,一般地，设a是一个正数，数轴上与原点的距离是a的点有两个，它们分别在原点的左右，表示-a和a，我们说这两点关于原点对称。a和-a互为相反数。,注意：这两点到原点的距离相等。,归纳：,像-6和6，5和-5这样，只有符号不同的两个数叫做互为相反数。,-8的相反数是8，7的相反数是-7。,例如,想一想,数轴上表示相反数的两个点和原点有什么关系？,在数轴上表示互为相反数的两个数的点，分别位于原点的两旁，且与原点的距离相等。,？,0的相反数是？（从数轴上考虑）,0的相反数是0。,“唱反调”,游戏规则：一个学生说一个数，另一个学生马上说出它的相反数。,千万要小心哦，错了可要被罚的！,(二)概念的理解,1.判断：（1）5是5的相反数（）;（2）5是5的相反数（）;（3）与互为相反数（）;（4）5是相反数（）.,2在数轴上任意标出4个数，并标出它们的相反数3分别说出9，7，0，0.2的相反数4指出2.4，1.7，1各是什么数的相反数？5的相反数是什么？,a的相反数是-a，a可表示任意数：正数、负数、0，求任意一个数的相反数就可以在这个数前加一个“”号,（1.1）表示什么？（7）呢，（9.8）呢？它们的结果应是多少？,提出问题：若把a分别换成5，7，0时，这些数的相反数怎样表示？,a=+5，-a=-（+5）a=-7，-a=-（-7）a=0，-a=0,在一个数前面加上“”号表示求这个数的相反数，如果在这些数前面加上“”号呢？,在一个数前面加上“”仍表示这个数，“”号可省略,效果检测,1、填空：-0.8与_互为相反数，6.5与_互为相反数，-（+7）=_,-(-0.5)=_。的相反数是；的相反数是.2、若x=10,则x的相反数在原点的侧。,课堂小结,本节课学习了以下内容:
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