生物人教版八年级下册第七单元 第二章 第四节 人的性别遗传.ppt_第1页
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文档简介

课前复习,1、什么是性状？性状是由什么决定的？性状遗传的实质是什么？2、染色体主要是由哪两个部分组成的？主要的遗传物质是什么？染色体、DNA、基因之间的关系？3、人的体细胞和生殖细胞中分别有多少条染色体？它们分别是怎么存在的？4、在有性生殖过程中，基因在亲子间传递的“桥梁”是什么？5、在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体要发生怎样的变化？6、精子和卵细胞形成受精卵的过程叫什么？人体个体发育的起点是什么？,男孩？女孩？,第四节人的性别遗传,营口实验学校王丽红,1、说明人的性别是由性染色体决定的；能用科学的态度看待生男生女的问题。（A层）2、通过模拟实验解释生男生女的道理。（B层）3、能用图解说明生男生女机会均等的原因。（C层）,学习目标,自主学习教材P39-40“男女染色体的差别”的内容，通过认真阅读教材、仔细观察资料中的“男女成对染色体排序图”，完全能够独立解决资料中的四个讨论题，把答案填写在课堂“自主学习任务单”的任务（一）上。,学习指导一,展示学习成果一,1、在男性和女性的各23对染色体中，_被称为性染色体？（A层）,最后一对,一、男女染色体的差异,女,男,2、上面两图中，哪幅图显示的是男性的染色体？哪幅图显示的是女性的染色体？（A层）,3、图中哪条染色体是Y染色体？它与X染色体在形态上的主要区别是什么？（B层）,Y染色体较小，X染色体较大。,男,女,Y,X,电镜下的X、Y染色体,4、想一想，就性染色体来说，在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有_条性染色体？男性有_种精子？女性有_种卵细胞？（C层）,1,2,1,22条+X或22条+Y,知识点归纳一,1、性染色体：,男性为XY,2、体细胞中的染色体组成:,22对+XY,3、生殖细胞中的染色体组成：,男性：女性：,精子：卵细胞：,22对+XX,女性为XX,22条+X,一、男女染色体的差别,合作学习教材P40-42“生男生女机会均等”内容，观看老师提供的模拟实验微课视频内容，以学习小组为单位进行模拟实验，四名同学明确分工，各负其责，按照实验方法步骤进行实验，同时填写实验数据统计表。实验结束后，小组交流解决模拟实验中的三个讨论题，最后小组合作完成课堂“学习任务单”上的任务（二）。,学习指导二,1、各个小组模拟精子与卵细胞随机结合的结果是怎样的？2、全班模拟精子和卵细胞随机结合的结果又是怎样的？3、模拟精子与卵细胞随机结合的结果说明了什么问题？4、小组代表汇报学习任务单上的第二部分内容。,展示学习成果二,（一）模拟实验讨论题,（二）学习任务单的学习任务二,二、生男生女机会均等,知识点归纳二,1、生殖细胞种类：,2、受精卵的种类：,3、男女性别比例：,两种精子X或Y，比例为1：1；一种卵细胞X。,XX、XY,1：1,谈学习收获,本节课你学到
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