创建群众满意学校事迹汇报

创建群众满意学校事迹汇报几年来，明德小学在上级领导和各界人士的关心和支持下，坚持以科学发展观统领学校工作全局，以“把简单事情做精彩”的办学理念为指导，严格落实市区教育局创建群众满意学校工作要求，以“新思路”、“新举措”开展工作，规范学校管理，加强师德建设，拓宽育人思路，实施教学改革，优化教育资，改善办学条，全面提高质量，在各方面实现了“新突破”，开创了“新局面”。一、领导重视，齐抓共管保创建活动学校新组建的领导班子极其重视创建群众满意学校工作，专门召开班子会议，研究制定活动方案，把创建工作纳入学校工作计划，成立了以校长为组长的创建活动领导小组，并进行了认真的工作分工。同时学校对创建活动实施了月工作总结制，不仅使创建活动认真顺利开展，并得到了家长与学生的支持。同时及时上报工作方案、行风信息等。做到工作到位，宣传及时。二、制度保障，上下一心促创建活动为使学校创建活动有效开展，学校先后制定了师德考核细则、师德工作方案、行风工作方案；安全工作、教育教学工作、财务管理等项具体规定。同时与教师签定了行风责任状，进行了师德师风的专项整治与查摆。九月份对学校创建活动进行了本学期第一次抽样问卷调查，并对问卷进行了认真的分析与总结。十月份进行了全员问卷调查，并在教师中进行了创建活动的阶段总结，使学校创建活动在制度的保障下，齐心协力，上下一致，扎实开展起。三、落实到位，工作成绩显创建活动1、抓民生工程，规范收费管理学校各项收费均执照山东省九年义务教育收费标准严格执行，没有其它任何违规收费，做到了收费实行“一把手”校长负责制，收费规范操作程序。1） 、认真执行收费公示制度和告知家长制度。2）、学校在招生工作中严格按照教育局划分的学区进行招生与转入学。3）、没有以任何形式收取过建校费、赞助费及捐资助学费等费用。4）、在分班的过程，实行常态分班，不设重点班和非重点班，更没有以“幼小衔接”实验为名变相高收费。学校严格执行财务管理有关规定，没有私设“小金库”问题。5）、学校没有以何形式组织学生上晚并收取费用。6）、学校认真落实党和政府的扶贫救困政策，采取各种助困措施帮助贫困家庭孩子顺利完成学业，同时严格落实“两免一补”政策，平等对待外务工人员子女及农民工子女。7）、学校没有举办任何收费项目的实验班、特长班和各种“奥班”。更没有乱定学习资料及生活用品等问题。8）、学校与各位任教师签订行风责任状和师德承诺书。9）、对教职工反映的合理问题，学校及时给予解决。开学初，根据科任教师对办公室要求，学校进行调整，对食堂问题，学校不仅做到了承包公开，而且解决了回民教师的吃饭问题。对在防控流感过程中，教师感到消毒太勤对嗓子的刺激太大，在请示教育局后，对消毒的次数进行了调整，既有利于防流感又有利于老师健康。 2、抓校务公开，提升工作透明度1）、成立校务公开领导小组和校务公开监督小组，建好校务公开台帐。进一步规范校务公开工作，增强学校工作的透明度，促进学校民主管理，提高教育服务质量，办好人民满意的学校。2）、做好收费、学校重大事情等的公开工作。在收费上，自觉接受广大群众的监督，做到学校堂堂正正收费，学生家长明明白白交费。3）、做好教职工的思想工作，今年中高级职称的评审方案、评审过程向参评者与全体教师进行了全过程公开，让所有的人做到明白参评，明白参与。同时对本学期所涉及的支教、师德标兵等先进评选都做到了公开公正。4）、成立家长委员会，聘请20名热心家长监督学校的行风建设，以此做为学校与家长之间联系沟通渠道，及时解决问题。3、抓硬建设，努力改善办学条常言道：弱者丧失机遇，强者抓住机遇，智者创造机遇。校长只有不断超越自我，才能办出精品学校。晓之以理，几年，为了使学校得到可持续发展，学校在上级主管部门的大力支持下，提出了“向管理要质量,向经营要效益”的口号,多方面积极筹措资金，努力改善办学条。其一，学校向上争取资金不仅偿还了23万元的外债，还先后投入10余万元改造了厕所和操场；更换了办公室桌椅、小会议室和多功能教室桌椅；粉刷了功能室和厅廊；围绕“大阅读 厚人生”重新规划设计了厅廊和各室化；其二，学校采取资挂靠和内部挖潜方式投入近万元组装维修电脑68台，老师们能利用现代教育技术进行堂教学，提高了堂教学效率。其三，学校自筹资金4万余元购置了体育路径和幼儿园教玩具等。现在可以说校容、校貌已焕然一新，教育硬设施基本满足教育教学之需要。4、抓两支队伍建设，打造高素质的师资队伍1）、建团结、务实、高效的班子队伍。领导班子要适应教育改革和发展的需要，必须加强自身建设，以崭新的风貌，卓越的政绩取信于民，在全校产生巨大的凝聚力和感召力，只有这样，干群才能同舟共济、同甘共苦、同心同德。自2009年重新组建的学校领导平均年龄3827岁，年富力强，各岗位设置的领导均科班出身，几年的工作初步建立了观念前瞻，业务精通，团结勤奋，务实高效的管理团队。首先在校长、书记的带领下加强了领导队伍的理论和专业知识的学习，树立“管理就是服务”的观念，形成了从大处着眼，在小处着手的工作作风，具备“亲手做”“马上做”的意识和自觉行动，并在实际工作发挥团队精神。其次实行班子挂年段制度，做到“三个深入”即深入年组、深入教师、深入学生。实施“走动式”管理，并在走动、交谈、探讨中发现问题，集中力量研究和解决教育、教学问题，思想问题，促进生成新的凝聚力和战斗力，努力营造和谐校园氛围。第三学校党支部经常有针对性地开展教育活动，提出了“做人时要先事后人，做事时要先人后事”处人处事哲学，每位领导办公室都要在醒目位置悬挂自己的工作座右铭，改变工作作风，提高工作效率，增强领导班子工作的主动性和实效性。2）、建师德高尚，专业水平过硬的教师队伍学校发展的前提是教师的发展。教师平均年龄41岁，专任教师均有10年以上教育教学体验，敬业乐业，经验丰富，成为富区新程教学改革的主要力量，为我校持续发展储备了较为雄厚的师资保障。3）、提高认识，加强师德、师风建设，树立良好的师表形象。每学期初制定好师德师风教育系列活动计划,根据计划组织教师开展师德教育活动,期末做好师德师风工作总结。通过认真组织教师学习中小学教师职业道德规范，学习身边的先进模范人物，以心育人。树立“爱岗敬业、教书育人、与时俱进”的教师形象。倡导顾大局、讲奉献、讲团结、讲协作、讲敬业、讲创新的“一顾五讲”精神。日常工作中，时时处处以教师职业道德“十不准”自律。在评价上，采取了学生、家长、同事、领导多元化的评价方式。实施了一票否决制，由于我们注重了其实效性，多年，学校无违法、违纪行为发生。4）、抓青年教师培养。加强对青年教师的培训，是提高教育质量，促进教师队伍整体素质提高的一项基础性的工程。我们不断给青年教师“搭台子、压担子、铺垫子、扶梯子”，鼓励青年教师政治上积极要求进步，业务上迈好三个台阶：定型、定格、成名，争取三年入轨，逐步成长为具有一定教学风格的优秀青年骨干教师。做法主要有：一是引导他们做好角色的转换，对他们加强工作责任心教育；二是狠抓教学常规，在备与上、作业与辅导、听与评等方面着重指导；三是充分利用学校内部师资力量，发挥骨干教师的作用，搞好校本培训，即实行师徒结对，签订师徒合同。5）、构建学习型组织，不断提高广大教师的可持续发展能力。统筹规划，以教研组为单位构建学习型组织，把教师业务能力培训作为工作重点。学校每年订阅近70种教育杂志，向教师推荐教育教学优秀书刊，举办读书交流会、读书体会展览等。我校教研活动不搞形式，不走过场，扎实、深入，坚持走出去，请进。营造了良好的教学、教研氛围。“走出去”，即我们每学期都能选派教师赴全国各地听、取经，学习堂教学新经验，把握教改动态，做到“三个一”即向主管领导做一次汇报、向全体教师做一次汇报、上一节汇报，成果共享，共同提高。“请进”，即我们经常聘请有关专家、学者、教研员到校讲、听、评，进行业务指导。充分发挥网络资平台作用，以我校青年教师研究会为中心在“黑龙江小学教育论坛”“小学教研在线U”房间“齐齐哈尔市教研院论坛”三个主阵地全面开展网络教研活动。6）、抓好教师基本功培训。强化教师的基本功训练，这是形势所迫，是教育教学的需要。多年，我校对教师基本功培训常抓不懈，并制定了切实可行的教师基本功培训实施方案。现在我校部分教师能达到“八个一”要求：即说一口标准流利普通话，写一手工整漂亮的粉笔字、钢笔字，画一幅漂亮的简笔画，上一节高质量常态下的公开，参加一个教研教改题的研究，写一篇教学论，使用、制作常用简单教具，熟练掌握制作技术。7）、加强题研究。坚持以科研为先导，以问题研究为突破口，全员参与，多方位探索实施素质教育的新路子。“十一五”期间，我校申请立项了新程下学生心理健康教育的研究等国家、省市题研究4项，题的确立为深化改提高教学质量，调动教师学习研究的积极性，形成了群研氛围。学校先后被评为省市级科研先进单位，近百名人次教师获得科研工作不同级别和类别的奖励。8）建立行之有效的考核奖励制度。完善评价激励机制，发挥评价激励功能。为此，学校抓了四项工作：一是切实开展“四”评价制度（领导要上、青年汇报、骨干示范、随机抽评）；二是建立教师个人成长档案，三是每学期对每一位教师进行一次学期综合业务考评，作为评先评优依据。5、抓实中心，提升质量，全面实施素质教育。教育教学是学校工作永恒的主题。近年，我们通过强化管理，创新载体，不断探索全新的德育管理体系和堂教学新模式，使教育教学质量不断提高。一是德育工作扎实有效。在德育工作中坚持以养成教育为基础，以艺体教育为手段，以自我教育为目标的工作重点，努力开发多元化的德育资，形成学校、社会、家庭三结合形成德育网络。通过班队会等形式多样的活动，努力营造德育的浓厚氛围，如上学期，我们举行了明德小学首届校园化体育艺术节，精彩的开幕式、各社团的成果展览、欢呼雀跃的体育比赛，令人耳目一新、高潮迭起的合唱比赛和学生们精彩绝伦、各具特色的指挥，令在场的每一位领导和嘉宾交口称赞，那一瞬间，我们有理由相信，站前的孩子敢与任何学校的学生比气质、比素质、比才艺、比品质；我们以红领巾广播站和校园视频闭路系统为媒介开展了法制教育、养成教育、纪律教育、爱国主义教育、行为习惯的养成教育；我们通过校风、班风、学风创建等活动，使学生道德行为准则和教师育人职责更加明确，班主任队伍建设不断加强。我们还为每位学生建立了“成长记录袋”，既有量化的等级评价，又有对学生综合素质的整体推进，突破了单一评价，更多关注和发现学生多方面的发展潜能，全面反映学生的成长轨迹，促进每个学生原有水平上不断提高。二是教学质量稳步提升。首先我们认真抓好教学“五环节”的研究与落实。力争备求实、上求效、作业求精、辅导求细、检测求严。做到了项项工作有落实、有检查、有记录、有评价、有反馈。其次全面落实程计划，做到了“三开”，即开齐程，开足时，开好程，并结合学校的实际，将“国家、地方和学校三级程”在内容上有效整合，实行了程校本化。第三我们开展了“过滤法”教学改革工作，启动一年取得了令人欣喜的阶段性成果。第四是开展“阳光体育运动”，坚持每天锻炼一小时，使学生真正得到全面健康和谐发展，达到国家要求的学生体质标准。第五改革备方式，尝试电子备和“书记”备。充分发挥年组团队研究的合力，探索出“四研一思一建”的教研形式。第六我们按照“人无全才，人人成材”的人才观，充分尊重学生的个性差异开设了线条装饰画等校本程，这些校本程为学生特长发展搭建平台，激发了学生潜能。三是办学特色日益彰显。国民化素养的高低将是一个国家强弱的重要标识。我校着眼高位，将化建设工作作为学校育人的重要手段。其一，学校围绕“大阅读厚人生”校园化理念，创建书香校园，务实开展师生和家长阅读工程，创新开展校园化工程，使学校的每一点，每一面，每一角，每一处都突出了书香校园的浓浓的教育内涵。其二，成立教师和学生社团。6个教师社团的成立目的是在教育体制不健全的情况下，提高教师的幸福指数，较好解决教师职业倦怠问题；19个（全校）学生社团的成立，一是素质教育的需求；二是培植特长拓宽学生高考途径，也就是说小学就要考虑高考的事，我们利用现有资、挂靠人脉资和挖掘社会资，如请区化馆和体育中心的老师为学生上就很好实现了低起点情况下的高质量。其三，做好活动的平时性。学校任何大型活动不是个体存在的，它是渗透在平时每一个环节，那也是说夯实常规的也就做好了主题活动。如抓住体育、间、间操和晨练也就保证了学校举行的队列广播操比赛等，既实现了活动体验又避免了活动冲击教学质量。其四，学校定期或不定期举办家长堂的讲座，将家庭教育经验丰富的家长和社会知名人士请到学校或借助明德小学博客中“家校平台”，为家长介绍家庭教育的经验，介绍教育孩子的有效方法。家长学校真正成为了学校和家庭沟通的桥梁和纽带，成为家长交流的平台，学习的堂，提升了家长的素养，为明德小学可持续发展奠定了资基础。齐齐哈尔日报以“明德小学家长学校是这样开办的”为题刊登了我校家长学校开办情况；学校既2019学年度获得全区听证会第二名之后，2020年获区教育系统行风测评第一名，市教育系统行风工作先进单位。6、抓细管理，人建设，促进学校和谐发展在学校管理过程中，学校实行校务公开、民主管理，为教师专业发展服务，为提高教学质量服务。建立学校自评制度,实行全员参加、全面自评、全过程评估。一是思想治校。把简单事情做精彩是我校治校的核心、灵魂。在核心牵动下我校立足教师学生主体，借助多方人力资论证，在学校第十届教工大会上通