语文人教版七年级下册叙事要完整.ppt

爱上写作,爱生活,爱阅读,通知我班决定在本周末集中，请准时参加，不得有误！7.1班班委会2016年4月6日,为了迎接学校的“风筝节”比赛，某校7.1班班长决定利用周末时间集体练习，他写了如下一则通知；,可是，班长左等右等就是不见本班同学集中到来，他百思不得其解。同学们，你们知道大家没来参加集体练习的原因吗？,记叙文写作指导,叙事要完整,1.学习记叙文的写作中叙事要完整的方法并会应用。2.学习选取生活事件或片断进行完整记叙学习重点：学习记叙文的写作中叙事要完整的方法。学习难点：会成功应用本课所学，选取生活事件或片断进行完整记叙,学习目标：,使叙事完整的方法(一),交代清楚记叙的六要素：,人物,时间,地点,事件的起因,经过,结果,?是叙事完整的基础,记叙的六要素：,时间：时间有现在、过去和将来的区别，叙述时要交代清楚。地点：地点包括事件发生的环境、状况和气氛。人物：事件涉及哪些人物，因为人物是主角，所以要写得有血有肉，个性突出。事件的起因、经过和结果：事情是怎么发生的，发生的经过如何，结果如何。好的记叙文，起因和结果更要紧密配合，以使事件不违背情理。事件的经过要写得有起有伏，曲折动人，并且能圆满地把事件因果连贯起来。,请根据记叙文六要素的识别方法找出文章的要素：,散步莫怀戚,时间：地点：人物：事件的起因：经过：结果：,初春；,田野；,我、我的母亲、我的妻子、我的儿子；,“我”劝母亲散步,于是全家人一起散步；,选择大路小路时产生分歧,“我”决定委屈儿子，母亲却依从了儿子，在不好走的地方，“我”和妻子分别背起母亲和儿子,请根据记叙文六要素的识别方法找出文章的要素：,走一步，再走一步莫顿亨特,时间：地点：人物：事件的起因：经过：结果:,五十七年前，七月里一个闷热的日子里,费城,我和伙伴，爸爸,伙伴们玩弹子游戏玩厌了，所以去爬悬崖,我因为胆小害怕，被落在最后，在悬崖上进退两难,在爸爸的鼓励和引导下我一步步克服困难，走下了悬崖,要想把经过写得清楚完整，有意思，需要考虑下面几个因素：,（1）脉络要清晰（2）情节要连贯（3）对重要情节要详细描写（4）对人物要有一定程度的刻画,王几何,线索：,情节顺序：,详细描写：,刻画人物：,第一节几何课,按时间顺序写：王老师出场反手画图形、写名字说明自己的绰号请同学上讲台画圆说明画圆的用意,王老师出场说明自己的绰号请同学上讲台画圆,外貌、语言、动作、神态,知识链接：灵活交代记叙要素,时间：1太阳出来罗喂，喜洋洋罗喂。2我穿着厚厚的大衣，还觉得冷，看见田里的水都结了冰，我不禁打起哆嗦来我真不喜欢这个季节。3家家都喜气洋洋，贴春联，放鞭炮，忙得不亦乐乎。4、夕阳留下的最后一抹红晕终于淡去，炊烟开始轻轻地拂过校园的每一个角落。远处的山丘，苍翠的松树，弯曲的小路,（早晨）,（冬天）,（春节）,（傍晚）,好处：使文章显得活泼、有生气，避免文章的呆板和平庸。,地点：,1看着穿着白大褂来往的行人，爸爸妈妈那焦急的面容我知道我是在什么地方了，并且我一定是得了什么重病。2山的那一边，其实还是山，山与山之间是条沟，沟里是几个小村子。,请说出这些文章采用的叙事顺序：,最后一课采用的顺序为：走一步，再走一步：爸爸的花儿落了采用的顺序为：羚羊木雕采用的顺序为：,顺叙,倒叙,插叙,插叙,使叙事完整的方法（二）,注意叙事的顺序,插叙,顺叙,符合事情发展的逻辑，符合人们认识事物的规律。便于安排材料，眉目清楚，层次分明。,倒叙,突出事情的结局或某个重要情节，造成悬念，吸引读者的注意。增强文章的感染力，便于突出文章的主题。,使叙事内容更加丰富，情节更加完整。便于全面刻画人物形象.,使叙事完整的方法（三）,安排好开头和结尾,我的老师魏巍最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人。哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？请同学们结合该文说出这样开头结尾的好处：,好处:开头点明题旨，在结尾的地方又加以呼应，使得文章有始有终，首尾连贯。,方法总结：,使叙事完整的方法：,1、交代清楚记叙的六要素,2、注意叙事的顺序,3、安排好开头和结尾,作文：话题作文“我的第一次”,第一步:审题1、我的第一次”为话题，不能作为题目。2、自拟题目，如“第一次养花，第一次学武术，第一次自己出远门，第一次帮妈妈做家务”等。3、本文是叙事作文。第二步:选材1、选择印象深刻的2、有新意的事情,作文：话题作文“我的第一次”,第三：写作的要求：1.开头要简洁，入