论语练习题 (2)

.10、论语十则练习课授时： 总课时数：一、基础驿站1.给下列字准确注音。愠( ) 罔( ) 殆( ) 诲( ) 弘( )凋( ) 恕( ) 勿( ) 施( )2.解释下列加点的字词。（1）为人谋而不忠 （2）与朋友交而不信乎 （3）见贤思齐焉 （4）吾与点也 （5）富而可求也 3.写出下列句子中的通假字，并解释。（）不亦说乎 （）诲女知之乎 （）不知为不知，是知也 4.下列对课文句子翻译错误的有一项是（ ）A、“己所不欲，勿施于人。” (自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。)B、“知之为知之，不知为不知，是知也。”(知道就是知道，不知道就是不知道，这就是知识。)C、“三人行，必有我师焉。”(几个人一起走路，一定有我的老师在里面。)D、“土不可以不弘毅，任重而道远” (士人不可以不胸怀宽广、意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程又很遥远。)5.文学常识填空。（）论语是 家经典著作之一,属于 体散文，是记录 的书，共 。它由孔子的弟子和再传弟子编辑而成。（）孔子，名 ，字 ， 时 国人，我国古代伟大的 家、 家、 家。孔子学说的核心思想是 ，论语始终如一地贯穿了他的这一思想。二、综合园地6、选择加点字解释错误的一项（ ）A、为人谋而不忠乎(谋，出主意。忠，尽心。) B、传不习乎 （习，复习）C、见不贤而内自省也 （ 自省即省自，检查自己）D、其恕乎，己所不欲，勿施于人。（恕，宽恕）7、下列选项中没有通假现象的一项（ ）A、不亦说乎 B、诲女知之乎 C、不知为不知，是知也 D、觉见卧闻，俱用精神。8.根据课文内容填空（1）论语十则中流传至今的成语有：_、_、_、_。（2）体现孔子用于实践的思想的句子是 。（3）孔子心目中“君子”的标准是： ， 。9.下列说法错误的一项是（）.孔子很注重学习，相传他曾问礼于老聃，学乐于苌弘，学琴于师襄。.孔子的弟子孟子继承和发展了孔子的学说，成为孔子以后的又一位儒学大师。.论语是一部记录孔子和他若干弟子的言行的书，由若干篇章组成，前后两章之间不一定有什么关联。.论语是研究孔子思想的主要资料。从汉朝初年到五四运动以前的两千年间，它一直是学童们的一本必读书，影响很大，书中有不少语句都作为成语保留在现代汉语中。10.儒家最早提出“己所不欲，勿施于人”的待人接物的处世之道，对于这句话应该有不同的看法。联系社会个人的生活经验，谈谈你的看法。 论语十则1. yn wng di hu hng dio sh w sh2.（1）诚心诚意（2）诚实（3）看齐（4）赞赏（5）求得，追求3. （）“说”通“悦”，愉快。（）“女”同“汝”，你。（）“知”同“智”，智慧。4. B，“知”是聪明智慧之意。5.（1）儒 语录体 孔子及其弟子言行20篇。（2）丘 仲尼 春秋 鲁 思想家 政治家 教育家 “仁” 6.D、恕，不是宽恕，而是宽容。7.D A“说”通“悦”。B“女”同“汝”。C“知”同“智”。8.（1）温故知新；三人行必有我师；任重道远；死而后已 （2）先行其言而后从之。（3）成人之美，不成人之恶 9. ，孟子是孔子的再传弟子。10. 答案提示：我们应从两个方面认识这句话：一方面对人要宽容，要推己及人，自己不喜欢的东西或者不愿意做的事情，不要强加给别人，要多替别人想想；另一方面，还应该考虑到现实生活中的实际问题，宽容是有限度的，对待罪人，还要给予应有的惩罚。第10课 论语十则巩固练习授时： 总课时数：1、文学常识填空。（1）论语是_家经典著作之一，是记录_和 的言行的一部书，共 篇。（2）孔子，名_，字_ ，_时期鲁国人。我国古代伟大的_家、_家， 家学派的创始人，被尊称为“ ”。2、给下列加点字注音。论语（ ） 不愠（ ） 三省（ ） 罔（ ） 殆（ ） 凋（ ） 诲女（ ）（ ） 恕（ ） 焉（ ） 是知也（ ） 弘毅（ ）3、下面句子的停顿有误的一项是（ ）A、学而不思则罔 B、 择其善者而从之C、士不可以不弘毅 D、然后知松柏之后凋也4、下列各句没有通假字的一项是（ ）A、不亦说乎B、诲女知之乎C、知之为知之，不知为不知，是知也D、其恕乎！己所不欲，勿施于人5、背诵全文，积累文中成语、格言和警句，做好读书笔记。二、课内探究1、“学而”章是论语开宗明义第一段。三个“不亦乎”的反问复迭，尽得一唱三叹之妙。那么“君子”指的是什么人？一个人在别人不了解他的情况下总是怨天尤人，这样的人配称为君子吗？联系孔子经历，从中感受到孔子怎样的人格呢？2、有些老师知道世上许多事情，讲起来娓娓动听，这样的老师能说是好老师吗？孔子对老师的评价标准是什么?3、论语“诲汝”章中这段话非常简练，也没有交代说话的背景，而荀子书里记子路盛服见孔子的谈话背景，就详细得多，书中说子路穿戴得整整齐齐去见孔子。脸上还露出得意洋洋的神情，经孔子批评后，他挽上了便服，但神情依旧。从这个背景看，孔子说这番话的用意是什么？4、“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，对此，曾经有过不同看法，联系生活体验，谈谈该怎样看待。5试从“学习方法”、“学习态度”、“个人修养”三个方面对文中语句进行归类。学习方法：学习态度：个人修养： 论语 十则 练习题 三、课外作业 授时 总课时 一）课内精读子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？不习乎？”（学而）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政 ）子曰 ：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（为政）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（里仁）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（泰伯）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（子罕）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人。”（卫灵公）1“而”的用法有：表并列、表转折、表承接，请解释下列句子中“而”的意思：（6分）学而时习之，不亦说乎（）人不知而不愠，不亦君子乎（）与朋友交而不信乎（）温故而知新（）学而不思则罔（）择其善者而从之（）2论语十则告诉我们，学习必须 。（3分）3第一则讲了三个方面的内容，即、。（3分）4曾子经常反思的一些事是什么？（5分）5“温故”和“知新”是不是两件并列的事？该如何理解？（5分）6课文中强调学习与思考必须结合起来的一则是 。（4分）7“知之为知之，不知为不知，是知也。”这一则是为了告诫弟子 。（4分）8孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）。”用课文中的话说就是 ， 。（4分）9“岁寒，然后知松柏之后凋也。”这是借松柏之后凋比喻什么社会现象？（5分） 10翻译下列句子：（4分）人不知而不愠，不亦君子乎？学而不思则罔，思而不学则殆。知之为知之，不知为不知，是知也。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。11. “士不可以不弘毅”的原因是 。12.第八则中“重”和“远”分别表现在哪些地方？ 13.揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是 。14.下列句子中词语运用不正确的一项是（）（4分）A、又要编杂志，又要跑发行，老李整天忙得不亦乐乎。B、王明的几次考试成绩都不理想，老师指出他基础不牢固，教导他学习应该常温故知新。C、骄傲自满是求知的大敌，学而不厌才是学习的正确态度。D、武斌同学学习成绩一直遥遥领先，这归功于他经常向老师和同学请教，己所不欲，勿施于人，勤奋好学。第10课论语十则参考案一、3、A 4、D 5、完成分类式学习笔记如下：（1）成语类不亦乐乎；择善而从；死而后已；温故知新见贤思齐三人行，必有我师任重道远己所不欲，勿施于人（2）格言警句类谈学习态度的三人行，必有我师知之为知之，不知为不知见贤思齐焉，见不贤而内自省谈学习方法的学而时习之温故而知新学而不思则罔，思而不学则殆谈修身做人的有朋自远方来，不亦乐乎三人行，必有我师吾日三省吾身士不可以不弘毅岁寒，然后知松柏之后凋己所不欲，勿施于人二、1、“君子”，在论语中有多个义项，这里指的是有道德的人。孔子一生际遇坎坷，但这位大智者能从理智上保持一种心理平衡，表达出一种坦荡旷达的气度，自谓之“不愠”，这种“不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱”的精神足可为百世之师。2、礼记学记中记录了孔子这句话：“记问之学，不足为人师。”这说明了孔子认为只能记诵一些知识，是不能当别人的老师的；一定要将知识融会贯通，能在温习旧知识中有所发现，才“可以为师”。3、孔子说这番话的用意是，言行要谨慎，不要夸大自己的知识和本领，用现代的表述方式，就是要有谦逊的态度，不可强不知以为知。4、曾子曾经说过：“夫子之道，忠恕而已矣。”“忠”和“恕”正是孔子“仁”的学说的两个方面。孔子用这句话给“恕”下定义，其中包含了相互体谅的意思。 三、一）1表并列表转折表并列表承接表转折表承接2要有正确的方法和态度3学习方法；学习的乐趣；为人的态度即个人修养4替别人办事是不是尽心竭力、跟朋友往来是不是诚实、老师传授的学业是不是复习过。5并非平列的两件事，关键在于要“知新”，这就需要独立思考了。6学而不思则罔，思而不学则殆。7言行要谨慎，不要夸大自己的知识和本领。8择其善者而从之，其不善者而改之。9君子的风度