第一节呼吸道对空气的处理07.ppt

新生儿的第一声啼哭，是他献给这个世界最美妙的音乐！,呼吸道对空气的处理,知识目标：描述人体呼吸系统组成，说出呼吸道的作用。能力目标：运用已有的生活经验，分析相关资料，通过分组讨论合作，提高分析问题、归纳总结的能力。情感目标：认同人体呼吸道对空气处理的能力是有限的，并关注空气质量与人体健康的关系。,学习目标,自研自探(预习课本40-44页，完成下列问题）,1.呼吸系统的组成。（填写44页的图表）2.什么是呼吸道？分析41-42页的资料总结呼吸道的作用。3.“吃饭时大说大笑会呛着”的原因是什么？4.声音是怎么产生的？,会厌软骨,肺,膈,鼻,咽,喉,气管,支气管,呼吸道,呼吸系统的组成,（气体进出肺的通道）,（进行气体交换的场所）,1.保证气体顺畅通过；2.使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。,呼吸道的作用,呼吸道有什么结构能保证气流通畅？,呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？,有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？举例说明。,合作探究：呼吸道的作用,分析41-42页的8个资料，讨论下列问题：,痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？,骨或软骨作支架，保证气流通畅。,讨论：呼吸道有什么结构能保证气流通畅？,喉,合作探究：呼吸道的作用,“C”状软骨,讨论：呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？,（示）鼻腔,1.鼻毛和黏液可阻挡吸入的灰尘和细菌，起到清洁作用；。,合作探究：呼吸道的作用,2.黏液还可湿润空气；,3.鼻腔的毛细血管可温暖空气。,北欧人,亚洲人,北欧的人和在赤道附近的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？,北欧人鼻子长，鼻腔大，有利于温暖寒冷的空气。,动动脑,除了鼻腔具有清洁和湿润空气的作用，还有哪些结构能清洁和湿润空气？,合作探究：呼吸道的作用,纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。,腺细胞分泌黏液，使气管内湿润；黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。,气管对吸入的空气有清洁和湿润的作用,气管壁纵切,在日常生活中，我们经常提倡不要随地吐痰。这是为什么？,有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？举例说明。,呼吸道的作用,哮喘,哮喘是支气管感染的一种疾病，症状为反复发作性的喘息、呼吸困难、胸闷或咳嗽等症状。,肺炎,肺炎是由细菌、病毒等感染肺而引起的一种严重的疾病。症状为发烧、胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促等。,尘肺,正常人的肺,健康者的肺,吸烟者的肺,沙尘暴,呼吸道对空气的处理能力是有限的，因此，保持环境的空气新鲜、清洁是非常重要的。,保护环境，人人有责,为什么吃饭时大声说笑容易呛着？,哈哈,吃饭时大声说笑会呛着！,吞咽时，会厌软骨来不及盖下，食物进入气管。,拓展延伸,吞咽与呼吸的关系,声带拉紧,声带张开,分析：声音是如何产生的？青春期应该如何保护嗓子？,拓展延伸,声音是由喉部的声带发出的。呼吸时，两条声带是分开的，当两条声带拉紧、中间的空隙缩小时，从肺部呼出的气流振动了声带，就发出了声音。,这节课你都学到了哪些知识？,?,?,?,呼吸系统,呼吸道,肺（呼吸的主要器官),鼻,咽,喉,气管,支气管,鼻毛清洁,黏膜湿润,毛细血管温暖,纤毛清洁,腺细胞湿润,呼吸道的作用,1.保证_通过,2.使到达肺部的气体_3.但呼吸道对空气的处理能力是_,气体顺畅,温暖、湿润、清洁,有限的,课堂小结,1.人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是()A鼻咽喉支气管气管肺B鼻喉咽气管支气管肺C鼻口腔咽喉气管支气管D鼻咽喉气管支气管肺2.吞咽食物和呼吸空气都必须经过的器官是（）A口腔B鼻腔C咽D喉,D,C,当堂反馈,3.边说笑边吃东西，食物容易误入气管，其原因是（）A、会厌软骨没能盖住喉的入口B、气流冲击，喉腔扩大C、气流冲击，声门裂开大D、环状软骨扩大4.下面关于呼吸道作用的叙述，错误的是（）A.呼吸道保证气流顺畅进出B.呼吸道可以使空气温暖、湿润、清洁C.完成人体与外界的气体交换D.对吸入的气体进行一定程度的处理,A,C,1.既属于呼吸系统，又属于消化系统的是（）；既是呼吸通道，又是发声器官的是()。2.肺结核是一种呼吸道传染病，致病的微生物从外界到达发病部位的正确路线是。3.图中（）和（）内的纤毛向咽喉方向不停的摆动，把外来的、和一起送到咽部形成。4.呼吸系统的主要器官是（