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教师语言的修炼东莞市南城阳光第六小学吴桂贤2015.6,窦桂梅：林冲棒打洪教头,定场诗开脸儿摆砌末赋赞串口扣子,评书技巧,王崧舟：长相思,朗诵与朗读,表现对象艺术化与应用型表演性,钗头凤,满江红,朗诵训练之“硬件建设”：1、认识自己的声音2、气息,朗诵训练之“软件建设”：1、一般技巧停顿重音语速语调语势节奏2、特殊技巧气音颤音拖腔变声喷口泣诉笑语气泡音,秋天的怀念,祖国啊，我亲爱的祖国,陶罐和铁罐,朗读教学实例：刷子李生命生命,朗读指导常用方法：1、体会重点词语，获得朗读提示2、抓住提示语，获得朗读提示3、联系生活获得情感体验4、联系插图，激发情感5、范读,朗读教学设计,感谢您的聆听！期待您的意见！,
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