动物笑谈课件.ppt

,19动物笑谈,R七年级上册,康拉德劳伦兹,学习目标,1.了解科学小品的特点，学习科学小品的写法；2.了解课文内容，体会本文生动幽默的语言风格；3.感受作者专注、忘我的工作精神和极高的专业素养。,康拉德劳伦兹（19031989），奥地利动物行为学家、科普作家。曾获1973年诺贝尔生理医学奖。奥地利动物行为学家、科普作家，是世界动物行为学研究的开山鼻祖,除了在学术上的成就之外，劳伦兹最为人所称道的，是他在动物行为方面的通俗写作，著有所罗门王的指环、攻击的秘密、雁语者、狗的家世等。,一、作家和作品简介,动物笑谈是所罗门王的指环中若干生动动物故事的一篇，该书是作者的第一部通俗科学著作，脍炙人口，风行全球已经近半个世纪。这本书最为人称道的是他用生花妙笔向一般大众讲述动物故事。之所以取名为所罗门王的指环，是因为根据史料记载，“所罗门王能够和鸟兽虫鱼交谈。”“所罗门王的指环”是一个魔戒，所罗门王戴着它，就能够听懂鸟兽鱼虫的语言，即便与动物不同种，也能和他们建立互相理解而亲密的关系。”作者认为如果有对自然生灵的敬意和同情，便能和周围的动物们像一家人一样生活在一起，真正融入它们的种群，甚至不惜为野生动物朋友作出巨大的牺牲，完全无需借助所罗门王的魔戒，便能与动物心灵相通，倾听它们诉说“至美至真的故事”。我们今天学习它，能感受到怎样“至美至真的故事”呢？,文体知识,科普作品是一种以向大众普及科学知识为主要目的的作品。“科普”一词意为科学普及。科普作品传统上以文字或图画作为基本载体。不过随着媒体技术的发展，科普作品也常常以视频媒体等其他形式出现。,二、字词学习,生难字,鹦鹉()温驯()禁锢()虐待()神采奕奕()余晖()嚎声()收敛()咒骂()蹿()蹒跚()匍匐(),ynw,xn,n,y,hu,ho,lin,zhu,cun,pnshn,pf,多音字,（）蛋壳（）金蝉脱壳,（）差事（）阴差阳错（）差不多,（）冠军（）皇冠,（）睡觉（）觉悟,壳,差,k,qio,chi,ch,觉,冠,un,un,jio,ju,ch,嗔（chn）怪：对人表示不满。怪诞不经：离奇古怪，不合常理。孵（f）：鸟类伏在卵上,用体温使卵内的胚胎发育成幼体。凫（f）：野鸭。麝（sh）香鸭：一种水鸭，羽毛会散发出近似麝香的香气。大相径庭：彼此相差很远。需索：索取，需求。蹒跚（pnshn）：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。神采奕奕（y）：形容精神饱满，容光焕发。,词语集注,动物笑谈,题目为眼，感知内容,写了哪些动物？谈了哪些趣事？因什么而笑？,1、读课文，找出本文的中心句。,理清课文思路，把握全文内容,在研究高等动物的行为时，常常会发生一些妙事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。,（1）总说：研究高等动物的行为会带来许多趣事,（2-9）做水鸭子的实验时，引发的趣事,（10-19）鹦鹉“可可”给我带来的趣事,分写（2-19）,2、理清层次，概括大意,3、作者和水鸭子之间发生的可笑的事是什么？,4、围绕大鹦鹉“可可”作者写了写了哪些可笑的事？,学母水鸭的叫声，让小鸭子跟着自己走，自己也蹲着走。水鸭子也错把作者认作母亲。而街上的行人和游客被我的行为吓呆。,我在艾顿堡车站呼唤可可引得众人惊讶。,可可对我父亲恶作剧。,可可把我母亲的毛线绕在柠檬树上。,知识链接：如何使语言诙谐幽默？,1.巧妙运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，可以达到幽默的效果。2.恰当运用拟声词，或大词小用、褒词贬用、贬词褒用有时也能收到诙谐的效果。3.运用生动的描写，营造幽默的气氛，描绘幽默的情景，让人忍俊不禁。4.恰当的自我调侃、自嘲也能收获诙谐幽默的效果。,举例说明尤其糟的是，做母亲的水鸭子得时刻不停地叫唤，只要有半分钟的时间忘了“呱格格格，呱格格格”地唱着，小凫的颈子就拉长了，和小孩子拉长了脸一样。（1）妙用拟声词，让人如听着作者幽默的叫声一般，很有趣味。（2）巧用比喻，把小凫拉长颈子的神情比作小孩子拉长了脸，生动幽默地写出了小凫找不到母亲时的惊恐、着急。,知识链接：如何使语言诙谐幽默？,1.巧妙运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，可以达到幽默的效果。2.恰当运用拟声词，或大词小用、褒词贬用、贬词褒用有时也能收到诙谐的效果。3.运用生动的描写，营造幽默的气氛，描绘幽默的情景，让人忍俊不禁。4.恰当的自我调侃、自嘲也能收获诙谐幽默的效果。,品读诙谐风趣的语言,感受人与动物和谐相处的乐趣,1.浏览课文，勾画文中诙谐风趣的语句，做好批注，并摘录你最喜欢的一句话进行分析。2.组内合作探究：请大家在小组内交流你勾画和摘录的语句，读一读，赏一赏，选一个你们最喜欢的情境，进行合作表演，体验这种幽默，最后由组内的同学来赏析。,那生活中，你最熟悉哪一种动物呢？你们之间有什么趣事呢？请大家分享一下,然,而,多少头可爱的鲸鱼因他们罪恶的双手而失去生命,为了获取昂贵皮毛，贪婪冷血的他们，大肆猎杀海豹，有时甚至用铁棍直击海豹头颅，活着剥皮,沾满鲜血的象牙，将是他永远洗不清的罪孽,温顺的羚羊倒在他冰冷的猎枪之下，竟然还架起它的头颅进行炫耀,漂亮的高跟鞋无情地剥夺了一条鲜活的生命,他让人类最终忠诚的朋友，没有了尊严,任选图中一个丑陋的嘴脸，以“我想对你说”的形式来表达自己的观点。,结构梳理,动物笑谈,善待生命和谐相处,可可的故事,水鸭子的实验累人的差事暗自得意,到处寻找“我”恶作剧玩毛线,亲密无间,从作者身上，我们学到了哪些与动物相处的方式？,示例一：亲近动物，才能取得动物的