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文档简介

慈母情深,人教版五年级语文上册,”八、板书设计,背景音乐中激情导入：,世界上有一种人，你快乐，她比你更快乐；你悲伤，她比你更悲伤；天冷了，叮嘱你要多穿衣服；天热了，宁愿整夜整夜地为你扇风；在你身边时，不停的唠叨；不在身边了，会嘱你注意自己的安全；她，让你觉得很烦，却也觉得很窝心，缺钱的时候，她总会说些赚钱不易之类的话来训你一边教训，一边塞钱给你。她是这个世界上最无私，最美丽的女人，她的叫作妈妈！深情反复诵读课题-“慈母情深”,预习展示,1.作者简介梁晓声(1949)原名梁绍生，哈尔滨人，祖籍山东荣成。著名作家、编剧。中国作家协会全国委员会委员。现为北京语言大学人文学院教授。1977年毕业于复旦大学中文系。曾参加黑龙江生产建设兵团，历任农工，北京电影制片厂编辑、编剧，中国儿童电影制片厂编辑、编剧。下乡时期开始发表作品。,这就是当时的孩子,1963年普通人的生活的仍极其贫困,1、认识生字：,检查预习,龟攥陷,2、理解词意：,失魂落魄震耳欲聋龟裂数落,三、整体感知：,1、复述故事情节（尝试用上本文出现的词语）,我一直想买青年近卫军，想得整天（失魂落魄）。不由自主地来到母亲工作的地方，那里的噪声（震耳欲聋）。我惊讶地发现母亲极其瘦弱，当母亲知道我来是要钱买书，便不顾同事的劝阻，毫不犹豫地用（龟裂）的手将钱塞给了我，立刻又（陷入）了（忙碌）。我（攥着）钱跑了出去。,2、文中那些语段让你深受感动？,重点品读文中的三大镜头：,镜头一：“我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的人，脊背弯曲着，头凑近在缝纫机板上。”,其中的“极其瘦弱”、“脊背弯曲”、“头凑近”将一位承受生活重担，辛苦劳作的母亲形象跃然纸上。,镜头二：“背直起来了，我的母亲；转过身来了，我的母亲；褐色的口罩上方，一双疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲”,倒装的排比句式强调了这就是“我”亲眼看到的母亲，她疲惫、劳累。母亲吃惊地望着“我”，“我”又何尝不是吃惊地望着母亲，如果“我”不到母亲工作的地方，也许永远不知道母亲是这样辛苦地赚钱养家。,镜头三：“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌”,四个“立刻”写出了母亲抓紧工作，不辞辛劳。作家用质朴的语言抒写人间真情，三个镜头是课文的重点，只有通过仔细品味、朗读，方能体会作家笔下流淌着的真挚感情。,五、品读课文,1、这是一位-的母亲，我体会到儿子的-,明确：如：辛苦劳作、瘦弱、疲惫、慈祥等。心疼、尊敬、佩服、感动等。,（结合人物描写方法，自悟母亲形象，画出描写母亲外貌、语言、动作等语句）,2、反复深情诵读课题“慈母情深”,八、板书设计,慈母情深挣钱辛劳慈母情深塞钱辛苦凑钱心疼母亲：慈祥、善良儿子：感激、崇敬、热爱,”八、板书设计,游子吟唐孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖,13.06.2020,滕东中
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