语文人教版九年级下册《曹刿论战》.ppt_第1页
语文人教版九年级下册《曹刿论战》.ppt_第2页
语文人教版九年级下册《曹刿论战》.ppt_第3页
语文人教版九年级下册《曹刿论战》.ppt_第4页
语文人教版九年级下册《曹刿论战》.ppt_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

语文,新课标（RJ）语文九年级下册,一鼎湖山听泉,21曹刿论战,第六单元,22邹忌嘲讽纳谏,23渔翁移山曲,24诗经两首,第六单元,21曹刿论战,21曹刿论战,整体感知,3请简要概括每段的内容，并指出本文的行文线索。,解析解答此题，从整体把握文章内容入手，抓住每段的关键语句，同时了解事件发展的脉络。,答案(概括内容)第一段：对战前政治准备的分析。第二段：写长勺之战的过程。第三段：写战后曹刿对取胜原因的分析。本文有两条线索：一条是事件发展的线索(迎战备战胜战评战)；一条是人物活动的线索(请见问战参战释战)。,21曹刿论战,合作交流,4内容探究：(1)长勺之战鲁国胜利的原因是什么？,解析可以从战前准备、战机把握等方面分析。,答案曹刿抓住了有利的反攻时机，待“彼竭我盈”之时，后发制人；抓住了恰当的追击时机，详察敌情，确认无埋伏后，再乘胜追击，大获全胜。选择了有利的地点，长勺在鲁国，鲁国是反侵略战争，这是“地利”因素。鲁庄公能够知人善任，虚心听从曹刿的意见。曹刿的深谋远虑和军事上的卓越才能。战前准备充分。取信于民，这是保证战争胜利的先决条件，这是“人和”因素。总之，鲁国取胜的原因，最主要的在于“人和”。,21曹刿论战,(2)仔细阅读课文，分析曹刿是一个怎样的人。,解析结合文中描写曹刿言行的句子进行分析。,答案课文集中体现了曹刿作为一名军事家的“远谋”。曹刿请见，表现了他的爱国热情；曹刿问战，表现了他的政治远见；曹刿参战，表现了他卓越的军事才能；曹刿论战，表现了他过人的谋略。,21曹刿论战,5写法探究：文章哪些地方运用了对比的写作手法？其作用是什么？,解析对比的作用在于使好的显得更好，坏的显得更坏。,答案战前曹刿的远谋与鲁庄公的浅陋形成对比；战时曹刿实地调查、抓准时机与鲁庄公不作调查、急躁冒进进行对比；战后曹刿对取胜细说原委与鲁庄公的茫然不知进行对比。通过这些对比，更突出了曹刿的足智多谋和指挥作战的军事才能。,21曹刿论战,6难点探究：课文除了写曹刿还写了鲁庄公，他又是一个怎样的人呢？,解析结合文中描写鲁庄公言行的句子进行分析。,答案课文集中表现了鲁庄公作为国君见识的“鄙”。鲁庄公把战争的希望寄托在施行“小惠”和“祈求神灵的保佑”上，说明他政治上的无能；他急于求成，急于进攻，说明他军事上无知。但他不是一个昏君，鲁庄公备战见曹刿，三问三答，实事求是，虚心听取意见；鲁庄公作战用曹刿，亲自参与打仗，表现了他礼贤下士，任人唯贤；鲁庄公战后问曹刿，不因胜而自喜，表现了他为求真知而不耻下问。,21曹刿论战,归纳总结,本文通过写弱鲁战胜强齐以及曹刿对长勺之战的论述的史实，表现了曹刿卓越的政
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论