2020年生物教师年度考核个人工作总结6篇

生物教师年度评价个人工作总结6摘要是继续做好事的有效保证。要定期总结自己的工作理念、工作方法、工作效果等。在摘要中进步，在进步中总结，在摘要中改进。以下是收集的生物教师的年度评价，欢迎阅读。在XX学年期间，我始终坚持党的教育方针，对所有学生进行教育，教育人民，制定教师表，树立以“以学生为主体”、“发展学生倡议”为中心的教育思想，重视学生的个性发展，重视提高学生的创造力，重视学生道德、智力、体、体、坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真参加政治学习，认真贯彻党的教育方针。具有良好的职业道德，教书育人，当教师。热爱本职工作，责任心强，还具有一定的研究和创新精神。工作辛苦、怨天尤人，敢于承担重担，乐于接受学校安排的工作和临时任务，认真及时地完成。严格遵守学校的劳动纪律和规章制度，工作积极主动，追求高效率。在工作中，根据需要，可以有计划地学习政治理论、先进教育教学理论、文化事业知识。一是提高教学质量，搞好课堂教学。在教学工作中优化教学方法，按照惯例，做好课前、课后各种工作，认真研究教材，课堂教学真正体现了“以老师为主导，以学生为主体”的教学思想，结合学校教育学和学生的心理健康教育，发展学生心理。引导学生的认知需求和创新欲望，并营造学生从情感、思考、行动中参与学习的情况。在培养学生的形象和抽象、分析、综合思维能力的同时，有意识地培养学生追求新事物、分化、集合、发散等创新学习活动所需的思维方式和方法。以学生创新学习为主线，组织课堂教学活动，学生主动参与，主动探索，主动思考，主动评价，利用启发学习、学习尝试、合作学习等方法，在教学中寻求创新，促进活动中的发展。二是积极参加讲课、评课，虚心向经验丰富的教师学习先进的教学方法，提高教学水平。第三，与班主任、组长紧密合作，签订和平条约。经常与班主任沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，一起管理好学生。积极请教组长，协调自己的知识和学校的教育实践形式，一起做好教学工作。这是我今年教学工作的一般情况，不足之处是对所有这些工作的具体操作不是很理想，希望在未来的工作中领导和老教师们多多指导和帮助，努力尽到自己优秀教师的责任，同时也为进一步的发展而努力！一切都过去了，新的开始又来了。在新的一年里，我会努力让自己和学生都好，让学生和学校无愧。这一年，我总是严格按照一位国民教师的标准要求自己，指导创新教育方针，教好学生，让学生全面发展为自己的责任，踏实，不抱怨任何劳动。为了今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，首先将今年我的思想工作成果总结如下。一年来，我一直没有忘记加强思想政治学习。严格要求自己，处处扮演同志们的榜样，带头作用。一年来，我没有因为任何原因休假，迟到，缺勤。不怕吃苦，不怕累。总是以百倍的热情埋头工作。一年来，我服从学校领导的安排，认真完成了学校承担的各种工作任务。我谦虚地向老教师请教，努力研究新大纲，彻底吸收教材，积极开发教学理念，将一些先进的教学理论、科学的教学方法和先进的现代教学方法灵活地应用于课堂教学，努力培养学生的合作交流、自主探索、勇于创新的能力。另外本人做好教学工作，重视教学经验的积累。发表一篇教授论文。做好工作，我不忘和同志们搞好团结，尊重领导和同事，真心对待每个同志。在这一年里，我受到了学校领导、老师、学生的好评。但是检查一下，现有的缺点也不少，以后要努力改正。主要缺点有以下几个方面。第一，也有理论知识的学习还是不足，懒惰的思考。二是工作虽然很努力，但个人能力还需要提高，学生成绩进步不是很快。今后我一定在在校指导和全体同志的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作更上一层楼！俗话说“老能学”，我一直在各方面严格要求自己，努力提高自己，使自己更快地适应社会发展的形势。阅读很多道德修养书籍，大胆剖析自己，分析自己，正视自己，提高自己的素质。在非典时期，合作学校，做好了预防和控制_ _。这学期我担任一年级语言教学职务，班级人数多，又面临着新课程改革。面对刚接触的教材，我在教育和教学工作中遇到了不少困难。针对这种情况，在积极参加教育厅新教材训练的同时，向经验丰富的教师和兄弟学校的同事虚心请教。在教学中努力研究新大纲，彻底吸收教材，积极开拓教学思路，灵活地将一些先进的教学理论、科学的教学方法、先进的现代教学方法应用到课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探索、勇于创新的能力。另外本人在做好教学工作的同时，注重积累教学经验，如果有的话，写下按时与同事交流，本学期多次参加市政交流和获奖、发表综合活动案例翱游花海和论文。本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，有事自愿休假。在工作中尊重领导，团结同事，正确处理与领导同事的关系。平时节约勤俭，抱怨劳苦，对人真诚，热爱学生和人际关系，和谐，从不原则纠纷，到处以国民教师的要求来限制自己的言行，毫不懈怠地培养自己的综合素质和能力。随着新课程改革对教师工作能力要求的提高，我在教学中，也挤出时间自学汉语本科，积极掌握了各种现代教育技术教育多媒体课件的制作。我于XX年XX月毕业于XX大学资源环境学院农业昆虫及害虫防治专业硕士课程，毕业后2年在xx 3任教。作为人民教师，我自己遵守教师法，教育法等法规。相信“以学生为中心，言传身教”的准则，弘扬献身精神，热爱学校，团结同事，爱护所有学生，尊重学生的人格，对学生严格，耐心教育，促进学生健康全面发展。从事教育事业以来，我愿意承担学校分配的各种工作，虚心向经验丰富的老师学习，刻苦努力，认真总结，积极进取。在前辈教师和学校领导的指导和关怀下，教授和教育经营水平都取得了巨大的飞跃。现任职后的工作情况概括如下。在教学过程中如何在轻松的气氛下让学生学好知识是我一直探索的方向。学生是主体。因此，在讲课前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。研究教学大纲和教材，不断探索，试验各种教学方法，是必要的前提。作为生物课，做好这种事是不够的。生活活动过程要留在学生的记忆里。关键是提高学生对生物课的兴趣，提高课程的时间效率。第一，我经常使用网络资源，各类相关专业报纸杂志，了解现代生物科学的动向，收集新的生物学结果，介绍给学生，激发学生的学习兴趣，启发自己的教学愿景和思考。我在课堂上鼓励学生们聚集有关周围生物的问题，在课堂上互相交流，讨论问题的天地。通过这种资料交互形式将课堂教学与社会生活联系起来，体现了与生物学的社会性。第二，教育心理学研究表明，人类的认识活动总是与情感密切相关，是通过情感的推动实现的。我经常组织学生参加生物标本制作、小论文制作、创造性作品、以及昆虫名识别竞赛等丰富多彩的生物外科学活动。丰富多彩的生物课外科技活动符合学生的生理和心理增长规律，扩大学生的知识视野，激发求知兴趣，加强他们生物学习的积极性和主导权。通过课外科技活动将生物教室扩大为课外活动，为他们的兴趣和特长发展提供了机会，通过发现、探索和解决一些生物学问题，了解人类的生存和发展，了解生物科学在现代化中的使用，将学生的兴趣和爱好升华为理想和抱负，根据适合性，教授和培养生物科学的预备人才。再一次，教育心理学研究表明，具体的东西比抽象的东西更容易感知，人获取知识通过各种感觉器官感知，使用的感觉越多，收获就越大。所以在课堂上，我习惯了通过媒体电影、实物观察、实验操作、壁画演示、参观、案例说明、角色扮演等简单地处理复杂的问题，让学生更容易学习，教更多的操作技能。同时，在课堂上，我重视道德教育的渗透，使学生学习生物知识，热爱自然、热爱科学、热爱祖国、热爱劳动的思想情感、关怀生态环境等思想，促进学生的全面发展和个性培养。通过两年的努力，根据生物学的特点，配合学生好奇心强的特点，大胆地进行了课堂改革。贴近课程和生活，以多种形式的探索活动为主，将生物课的范围扩大到生活的方方面面。基本上营造了教职员-学生-学生-学生-基础的教室氛围，学生们都喜欢我的课，教的班级的生物统考成绩都可以保持领先。同时，我善于总结经验，写学术论文，与同事交流，提高自己的专业性，20XX年写的论文浅谈生物课教学中的趣味教学获得优秀教育论文二等奖，在学科论文交流大会上朗读。我积极承担学校的生物讲座任务，积极参加俱乐部，具备交流活动、训练课程，提高自己的教学能力。在日常教学经营中，由于准备学校工作，没有担任班主任工作，但在一年多的时间里，在班主任工作中，与班主任一起，创造了积极、和谐地一起进入的班组。我主张把经营权还给学生，让学生自己管理自己。班主任是他们的向导和挚友，老师和学生组成了和谐班。我坚持“人文主义者”的概念，注意到教学管理和班级管理的协调，提高了管理的实效性。在管理方式上，我除了直接参与管理外，还总是把管理的重点放在启发学生进行自我管理，引导学生互相管理上。我把所有的学生都认为是有潜力的人，并将教育的重点放在道德教育的渗透上。作为负担教师和生物教师，结合与生物的特性，尽量发掘每个学生的潜在特性，鼓励和支持发挥自己的特性，使他们意识到该把无活动时间转移到思考自己发展方向的方面，自己学习一些知识，扩充自己的理想的时候了。重视优生的培养，积极发展其创造性思维，同时重视后半生的转型，挖掘其身体的闪光点，给予更多的爱和帮助，使多名落后学生重拾自信，积极学习，提高学习成绩。通过这种内化教育，学生的学习动机、学习欲望大幅转移，每个学生心中都有自己的理想，有共同实现理想的家，自然形成了和谐的班级体。我总是对教育充满热情，在同事之间的真诚合作下相互进步。在这样和谐和谐的环境下工作，个人和集体的智慧相互冲突，产生无限的力量，解决了很多问题。有阳光，有风，在过去两年的教育过程中，我也有很多不足。但是“路途遥远”，今后还会更加努力，以持续、聪明的热情为人民教育事业献出自己的力量。这学期我教了一年级四班的生物，现在把这一年的工作总结如下。1.坚持每月政治学习和工作学习，认真学习海洋士官学校的教学理念。“先教后教，党训练时”，积极发挥学生的主体作用和教师的主导作用。把理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的方式给学生上课。2.通过学习海洋市中学的经验，逐渐认识到“以人为本”的教官。确立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，通过建立民主、和谐、平等的新师生关系，积极创造和提供了尊重学生人格、承认学生个性差异、满足其他学生学习和成长条件的思想。把学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视学生独立性，自主培养和发挥，取得了很好的效果。教学工作是学校各项工作的中心，是检验一位教师工作成败的关键。一年来，我积极探索教育教学规则，充分利用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，增加新教学方法的使用强度，取得了具体成果：(a)充分发挥教师的主导作用。1、备课深入细致。平时努力研究教材，参考多种资料，深刻理解教材，努力准确把握重点。制定教学目标时，要非常注意学生的实际情况。教案准备认真，不断总结经验教训。2、注意课堂教学效果。根据中学学生的特点，以愉快的教学为主，不搞万彩，坚持以学生为主体，由教师主导，教育以主线进行，注重通过练习结合。在教学中注意重点，突破难点。3.参加学校内外的教学活动，不断吸取别人宝贵的经验，提高自己的教学水平。经常向有经验的教师请教，一起讨论。上了很多次公共课，我明确了以后讲课的方向，以及以后如何教生物课，如何说。4、修改作业，在认真和及时的时间，改变整个布局，重点修改，及时了解学生的学习情况，努力在咨询中做些箭矢。(b)调动学生的积极性。在教学中尊重孩子们不同的爱好、不同的生活感情和不同的表现形式，不强迫他们形成不同的风格。有意识地以学生为主体，由教师主导，通过