语言表达运用之图文转换(全)

.通过语言文字的活用进行文字转换考试点列表：在媒体信息的交流和传达中，图表是几种重要的表现形式之一，它能直观、简洁地反映事物发展变化规律和作者的见解态度。 常见的图表形式有公司单位的报告书、企业制造商生产增长图、流程生产流程图、实验研究变化图表等。 简洁的图表包含大量的文字和数字信息，关系到不同的知识领域。文字转换综合调查材料的分析能力，从原始材料中筛选信息，分析，综合，要求用简洁的语言概括观点。考试纲的解读：文字转换问题是通过调查语言运用中的压缩、摘要和表达，对学生的观察能力、理解能力、语言表达能力的考察。调查内容：文字转换问题需要考生根据图表中的相关内容，分析相关资料，识别和发掘某些隐含信息，对资料进行综合评价，主题类型主要分为三类一、表文件解读和技术：图表解读过程：图表-观察认识-分析理解-摘要-文字表达。1 .认真审查问题，明确要求注意标题和表注的文字，明确图表说明的对象和比较的角度，对主题的句子形式的要求和文字数的限制。2 .仔细阅读图表，完全正确地掌握信息仔细观察a图表，找到比较对象、比较项目、各种数据、变化特征等图表中包含的信息。 具体来说，图表式要考虑图表的各要素，图表要掌握曲线的变化规律，柱状，饼图要掌握各要素的比例分配和变化状况，生产流程图要掌握有分类的时间空间、逻辑顺序等。b重视数据的变化。重视图表的细节，如c图表下的“注”。3 .表达术语表明了增加的倾向。 “增加了”“增加了”“增加了倍”“与同期相比增加了”等。显示了下降的倾向。 请注意，“减少”“减少率”“减少率”“减少率”“减少率”之后不能使用。表示程度范围的概念有“大致一半(约50% )”、“大部分(约55%70% )”、“压倒性多数(约70%以上)”、“全部”、“约数成”等。根据图表数据的变化规则选择语言表达。4 .检查答案是信息太多还是缺失，信息错误，还是答案不正确？练习1.(2014课标全国卷ii )以下是某班春游活动的构想框架，请进一步写这个构想，要求内容完整，表达准确，语言一贯，75个字以下。【解析】本问题以文字变换的形式考察语言表现正确且一贯性的能力。 说明图标必须掌握图标各要素之间的关系，正确地说明“春游”的组织形态、具体准备、活动要件、活动内容。 图“五个组”是组织形式，“组”指挥准备和要求，“班”指挥活动内容。(例)这次春游班分为五个小组，以组为单位准备必要的东西，要求任何人参加，领导负责协调的各组派出小组进行班级评价，参加游戏活动。2.(2013广东)阅读以下问卷统计表，回答以下问题。对志愿者志愿者行动意义的认识(多种选择)的双曲正切值年龄层18-25岁26-40岁对职业履历有用，特别是在个人简历上出现82%69%因为在志愿者活动中获得了技能，所以对职业发展有益72%23%有利于职业发展。 因为志愿者服务能充分发挥自己的能力。74%65%有利于职业发展。 因为在志愿者中扩大了社会关系35%61%请用简洁的语言概括两个年龄层的人对志愿者行为的意识的共通性和差异性。 (6分)同样的：两个年龄层的人同时认识到自己的志愿者行动对自己的工作历史有帮助，和志愿者服务能充分发挥自己的才能。 差异：两个年龄层的人对在支援服务中特定技能和支援服务中扩大社会关系的认识恰恰相反。3. (2010广东)根据近代西方社会发展史，数学活动的中心(数学史上的代表人物和他们的突出成果)在地理上总是与当时的政治、文化、经济发展的中心基本一致。 根据图表所示的情况，请补充以下句子的a、b中有空白的内容。 要求：内容完整，语言简洁，意义一致。从15世纪开始，数学活动的中心由于资本主义的萌芽回到了欧洲，随着资产阶级革命中心的转移在欧洲不同国家之间转移。 文艺复兴时期。 伽利略等天文计算的成果显示数学活动中心已迁移到意大利的这个活动中心a b数学活动中心。甲组联赛乙级联赛回答： A.17世纪转移到资产阶级革命时期的英国时，牛顿创立了微积分，牛顿学派诞生了。 b .进入18世纪，在受到大革命影响的法国，蒙日提出微分数，形成蒙日学派，法国解析：关注“随着资产阶级革命中心的迁移在欧洲不同国家之间迁移”来组织语言。4.(2009广东)以下图表1和图表2是有关机构调查中国不同集团通过电视获得科技信息的情况的。 根据图表中的情况，补充以下句子中a、b、c的空缺内容(没有数字)，使上下文的意思一致。根据2005年中国公共科学素养调查，分析了中国不同群体获取科技信息的主要途径，结果显示：名女性通过电视科普节目获取科技信息的比例比男性高，不同年龄群体通过电视科普节目获取科技信息的比例也与： A不同保姆虽然是电视科普节目的观众主体，但高中教师的比例比较低，可以看到b。 上述分析结果表明，如果c的话，电视科普节目将更具体。甲组联赛乙级联赛c.ca学历越低的组在电视科普节目中获得的科技信息的比例越高，b职业组在电视科普节目中获得的科技信息的比例也有差异，c多考虑性别、年龄、学历、职业的差异。5.(2011重庆)下一张图表是汉字“写”现状的调查。 请仔细阅读，完成下面的主题。(1)从图中的汉字“写”的现状能得到什么样的结论？ (要求：没有数字，字符数为1020 )AAAK(2)针对这一现状，请从社会和学校的角度指出原因。 (要求：字符数分别为1020 )社会。学校。【解析】图形被转换成文字，即使在问题上没有说明“没有数字”，也必须避开数字进行摘要。 数字是一种现象，通过数字能发现什么问题本质上必须由我们来表现。 问题必须从数字的比重推测现状和倾向，用合适的文字来表现。【答案】(1)写字的机会少，忘记写的多，担心写的能力(2)电脑的普及使用，不重视急功近利的意识和人们的写作缺乏重视写的浓厚气氛，教师要求写，学生有过经验二、画类照片可以用直观、形象、生动的表情表现。 漫画是一幅具有讽刺和幽默的画。 漫画一般由标题、画面、寓意三部分构成，标题和画面是显性的信息，寓意是隐性的信息。 根据这个特征，配合语言表达的调查要求，命题一般从以下角度着手附加标题记述画面综合调查。漫画文字转换问题需要“四读”1 .读漫画标题2 .看漫画画面每次画画都有几个人在做什么，在想什么，人物的服装和东西怎么样，人物数量的变化说明了什么？3 .读漫画的语言文字漫画为了表现其意思，经常语言简洁，具有画龙点的语言文字。 仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中暗示的观点。4 .读漫画的夸张点漫画为了解释某一观点，经常夸大人物的行为和场面的描绘，引起观察者的共鸣。 夸张的地方是漫画弦外的声音，是漫画表现的意思。 如三毛流浪记，三毛的头特别大，脚特别细，头上只画了三根头发，衣服破烂，营养不良，骨瘦如柴的穷孩子的特征被夸大，凸显了三毛的贫本质，在人们面前鲜明地出现，更直接，更明显比喻联想，探索画面的意思模拟联想是根据评论、想象，练习画面信息和现实生活，深入推测作者的创作意图，在模拟中冥想漫画的意义的过程。练习1.(2014广东)读以下三张图，联系第二张图中的文字，在另两张图上加文字，前后的内容相关，要求逻辑严格。，、【解析】本问题考察了画面的理解和语言表现简洁、一贯性、正确、生动的能力。 首先，看画。 三幅画分别描绘了人没有达到平衡点，上坡路，过平衡点，走下坡路，处于平衡点，处于最高点的三种情况。 接着认真分析的样本文本：根据第二人，明确图中有人的情况及其人生哲学。 注意前后内容，逻辑上要严格配文简洁，用语正确，表现生动。【回答】我觉得朝着平衡点走的话，会越来越高。 恢复平衡后，就会发现平衡是人生的最高状态。2.(2013重庆)读以下漫画，必要时回答。(1)给漫画加标题。 要求：符合漫画的意思，不能“无标题”做标题。(2)用一句话说明漫画的提示。 要求：标题有内在联系，不超过15个字符。【解析】本问题考察了写标题、理解漫画意义的能力。 要做这种问题，首先要读画面，然后再推测画面中包含的意思。 理解这部漫画的关键是小猫扔在墙上的影子和藏在伞后面的影子。 小猫的影子很像伞的影子，但是伞的真正影子在它后面。 本问题开放性强，标题、画面、启示之间有内在联系，只要其合理即可。(1)真实的幻想(2)不要被幻想所迷惑，真实总是隐藏在背后。3.(2013湖北)根据丰子凯老师巷口的画，请在“希望”周围画一个场景。要求：想象合理的形象使用两种修辞手法字数在80字以下。【解析】成为话题的时候，丰子凯的画多表现了新中国成立前人物的生活，从画中人物的外观和服装也可以看出。 奶奶手上拿的可能是孙子。 孩子走路就像跳舞，他们来到小巷，从画面的内容合理地想象出他们在看什么，就可以使用比喻、拟人化、排列比等修