七年级下册生物总复习ppt(超完美版,知识详细,图文结合)演示教学.ppt

在七年级的第二卷里，有一个关于生物学、生物圈中的人、目录、人类的起源、人类的起源和发展、人类的繁殖和青春期的综述。进化的创造者是：现代猿和人类的共同祖先是：现代猿：以上是最接近人类的亲缘关系：人类和猿有边界标记：达尔文，森林猿，大猩猩，黑猩猩，猩猩，长臂猿，直立行走，黑猩猩，真实的主题再现：现代猿和人类的共同祖先(a)森林猴b)森林猿c)森林猿d)森林猿，森林猿，第一章人类起源第一节人类起源和发展第二节人类生殖第三节青春期生殖系统男性：女性：精子和输卵管连接处：胚胎发育处：胎儿和母亲之间的物质交换结构：生殖过程：睾丸产生精子并分泌雄激素。卵巢产生卵细胞，分泌雌激素，输卵管，子宫，胎盘，真正的主题再现：胎儿和母亲交换物质的地方是(a)脐带b .子宫c .胎盘d .新卵巢生命开始的标志是(a)精子b .卵子c .受精卵d .胚胎精子和卵子结合的地方是(a)子宫b .阴道c .卵巢d .输卵管，、 胚泡植入子宫内膜的过程称为：妊娠、输卵管、卵巢、子宫、睾丸、精子、受精、卵巢、卵细胞、受精卵、分裂、胚泡、胚泡植入子宫内膜、妊娠、胎儿、分娩、婴儿、输卵管、生殖过程、第一章人类的起源、第一节人类的起源和发展、第二节人类的生殖、第三节青春期，以及_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是青春期的显著特征。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _增强的功能；_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _快速发展；男孩会出现，女孩会出现。身高、神经系统、心脏、肺、性器官、遗精、月经、第二性征突然增加：男性：胡须、腋毛等生长。突出喉结，声音变粗。女性：骨盆大，乳房增大，音调高。青春期的心理特征是依赖的，独立意识增强，青春期的身体特征如下：第二章人体营养，第一节食物营养，第二节合理营养与食物安全，第三节消化吸收，食物营养，无机物，有机物，维生素a缺乏，维生素B1缺乏，维生素c缺乏，维生素d缺乏，佝偻病，夜盲症，脚气，神经炎，坏血病，维生素，缺钙，缺铁，碘缺乏，佝偻病，缺铁性贫血，地方性甲状腺肿，第二章人体营养，第一节食品中的营养，第三节合理营养与食品安全消化吸收，真实话题再现：有些学生只喜欢肉。不愿意吃水果和蔬菜，从长远来看会导致身体缺乏()a、蛋白质和维生素b、维生素和无机盐c、脂肪和无机盐d、蛋白质和脂肪。真正的问题又出现了：一位同学的母亲设计了一份午餐食谱：米饭、炖牛肉、香辣豆腐。这个食谱在营养方面不够全面。你认为以下哪一个更合理？(素食炒豆，牛奶，猪排骨汤，小米粥，,第二章人体营养，第一节食品中的营养素，第二节合理营养和食品安全，第三节消化和吸收，消化系统由和组成。消化道：口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门的唾液腺(分泌唾液，含唾液淀粉酶和初步消化的淀粉)、胃腺(分泌胃液，含胃蛋白酶和初步消化的蛋白质)、消化腺肝(分泌胆汁、乳脂，是最大的消化腺)、胰腺(分泌胰液，含淀粉酶、蛋白酶和脂肪酶)、肠腺(分泌肠液，主要消化部位(含淀粉酶、 蛋白酶和脂肪酶):主要吸收场所：消化液种类最多的场所有：消化道、消化腺、小肠、小肠、小肠、课程性质，点击这里输入文本，点击这里输入文本，点击这里输入文本，点击这里输入文本，点击这里输入文本，点击这里输入文本，点击这里输入文本，点击这里输入文本，点击这里输入文本，点击这里输入文本，点击这里输入文本，点击这里输入文本，点击这里输入文本， 课程描述点击此处输入文本点击此处输入文本点击此处输入文本点击此处输入文本点击此处输入文本点击此处输入文本点击此处输入文本点击此处输入文本点击此处输入文本点击此处输入文本点击此处输入文本1。 消化系统，唾液腺分泌，唾液淀粉酶，淀粉，口腔，分泌，(乳化)，胃液分泌(包括)，胰液分泌，消化糖，脂肪和蛋白质的酶，分泌肠液，消化糖，脂肪和蛋白质的酶，咽，食道，胃，胰腺，小肠，大肠，蛋白酶，肝，胆汁，盲肠，物理消化， 课程属性点击这里输入文本点击这里输入文本点击这里输入文本点击这里输入文本点击这里输入文本点击这里输入文本点击这里输入文本点击这里输入文本点击这里输入文本点击这里输入文本点击这里输入文本点击这里输入文本点击这里输入文本点击这里输入文本点击这里输入文本点击这里输入文本。 课程描述单击此处输入文本单击此处输入文本单击此处输入文本单击此处输入文本单击此处输入文本单击此处输入文本单击此处输入文本单击此处输入文本单击此处输入文本单击此处输入文本，试题重现：1。人体消化和吸收的主要场所是(a)胃(b)小肠(c)大肠(d)食道(2)。人体最大的消化腺是()胃b唾液腺c胰腺d肝脏3。下列不含消化酶的消化液是()a .胰液b .肠液c .唾液d .胆汁、消化：食物分解成可消化物质的过程。消化道，直接吸收，2。营养物质消化后，真正的问题又出现了：_ _ _ _ _ _开始在口腔中消化，而最终产品_ _ _ _ _ _；_ _ _ _ _ _ _ _开始在胃中消化，最终产品_ _ _ _ _ _ _ _；_ _ _ _ _ _ _ _开始在小肠中消化，最终产品_ _ _ _ _ _ _ _；最大的消化腺是_ _ _ _ _ _ _ _，分泌的液体是_ _ _ _ _ _ _ _。它能乳化脂肪，不含消化酶。它属于_ _ _ _ _ _(填写“物理”或“化学”)消化。消化液中含有最多的消化酶是_ _ _ _ _ _。淀粉，蛋白质，脂肪，肝脏，肠汁，葡萄糖，氨基酸，甘油和脂肪酸，胆汁，物理，课程属性，点击这里输入文本，点击这里输入文本，点击这里输入文本，点击这里输入文本，点击这里输入文本，点击这里输入文本，点击这里输入文本，点击这里输入文本，点击这里输入文本，点击这里输入文本，点击这里输入文本，点击这里输入文本，点击这里输入文本， 课程描述单击此处输入文本单击此处输入文本单击此处输入文本单击此处输入文本单击此处输入文本单击此处输入文本单击此处输入文本单击此处输入文本单击此处输入文本单击此处输入文本单击此处输入文本，2。 消化和吸收的主要器官是_ _ _ _ _ _，小肠，1。营养物质从消化道壁进入毛细血管，这一过程称为_ _ _ _ _ _。吸收，营养吸收，试题重现：在小肠的结构特征中，与吸收功能无关的有()a .小肠的长度约为56米b .小肠粘膜表面有许多皱襞和绒毛c .小肠壁上有肠腺， 分泌肠液的毛细血管和淋巴毛细血管存在于小肠的绒毛、消化、小肠的绒毛、环形皱襞、(长)、(大)、(大)、(多)、(薄)、消化液的类型和区域，毛细血管壁仅由一层扁平细胞组成，y、消化液如肠液、胰液、胆汁、口腔、小肠、胃、食管、胃、小肠、脂肪、淀粉、口腔、大肠、蛋白质、1。 哪条曲线代表脂肪消化的过程？2.淀粉、脂肪和蛋白质从哪里开始消化？3.D含有什么消化液？例如，口腔：下图中的曲线显示了食物通过消化道时，消化过程中糖、蛋白质和脂肪的数量变化。请分析并回答以下问题：(6分)，(1) a代表_ _ _ _ _ _的消化曲线，b代表_ _ _ _ _ _的消化曲线，c代表_ _ _ _ _ _的消化曲线。(2)这三种营养素都能在_ _ _ _ _ _ _ _中消化，但没有一种能在_ _ _ _ _ _ _ _中消化。(3)从图中可以看出，食物消化的主要场所是_ _ _ _ _ _。淀粉、蛋白质、脂肪、小肠、食道、小肠、1号与2号相比，变量为：1号和3号能形成对比吗？原因是：唾液，不，变量不是唯一的，有两个变量，与1号和2号相比，对照组是：第二，空白对照：清水，不处理，第四，实验：探索馒头在口腔中的消化，课程性质，点击这里输入文本，点击这里输入文本，点击这里输入文本，点击这里输入文本，点击这里输入文本，点击这里输入文本，点击这里输入文本，点击这里输入文本，点击这里输入文本，点击这里输入文本，点击这里输入文本，点击这里输入文本，点击这里输入文本， 课程描述点击此处输入文本点击此处输入文本点击此处输入文本点击此处输入文本点击此处输入文本点击此处输入文本点击此处输入文本点击此处输入文本，试题重现，D，变量：唾液淀粉酶，1号淀粉未分解，2号淀粉分解成麦芽糖， 课程属性单击此处输入文本单击此处输入文本单击此处输入文本单击此处输入文本单击此处输入文本单击此处输入文本单击此处输入文本单击此处输入文本单击此处输入文本清水空白对照测试试题再现第1节呼吸系统的组成和功能第2节肺中的气体交换人类呼吸系统的组成：呼吸道和肺， 第三章人体呼吸是气体进出肺部的通道，使气体到达肺部，但呼吸道有处理能力。呼吸道，温暖，湿润，清洁，有限，肺部与外界气体交换，肺泡与血液气体交换，病程性质点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字。课程描述单击此处输入文本单击此处输入文本单击此处输入文本单击此处输入文本单击此处输入文本单击此处输入文本单击此处输入文本单击此处输入文本单击此处输入文本单击此处输入文本单击此处输入文本、试题再现：1。人体呼吸系统的组成应按以下顺序排列：鼻咽支气管、气管和肺。有说有笑地吃饭很容易导致食物进入气管，因为甲会厌软骨未能覆盖喉口乙，气流冲击，喉腔扩大丙，气流冲击，声门裂开丁，环状软骨扩大、1，呼吸系统组成，呼吸肌收缩胸膨胀肺压降气入肺，呼吸肌松弛胸收缩肺压升气压出肺，吸气、呼气、2，肺与外界气体交换，胸、肺、 横膈膜，横膈膜松弛，横膈膜顶部上升肺压上升，横膈膜收缩，横膈膜顶部下降肺压下降，呼气，吸气，支气管，第1节呼吸系统的组成和功能第2节肺中的气体交换第3节人类呼吸，肺泡和血液之间的气体交换，有利于气体交换的肺的结构特征：肺泡数量多。 肺泡外的面包被丰富的毛细血管包围。肺泡壁和毛细血管壁非常薄，仅由一层扁平上皮细胞组成。氧气从肺泡进入血液，并穿过几层细胞。在二楼，静脉血变为动脉血，气体交换原理：气体扩散，肺泡血，二氧化碳，氧气，3，肺泡和血液之间的气体交换，氧气，二氧化碳，气体交换原理：气体扩散，血液变化：静脉血变为动脉血，肺泡血，肺泡和血液之间的气体交换，血液变化：动脉血变为静脉血，4，组织细胞处的气体交换，氧气，二氧化碳，(1)两个数字曲线所反映的呼吸频率和呼吸深度的差异是什么？(2)这两幅图的可能状态是什么？在安静和运动期间，曲线a缓慢而浅，曲线b快速而深，肺泡02，组织细胞、C02、C02、肺静脉、肺动脉、呼吸的全过程、第一段流动的组织-血流导管在第二段血管-血管泵在第三段输血和血型在第四段心脏，第四段物质在人体内运输，血液由和组成。血浆，血细胞，最大量，无籽，含血红蛋白，少量，有核，大体积，少量，无籽，最小，输送氧气，防御保护，促进止血，真实主题再现：1。用显微镜观察血液涂片，在同一视野中看到的最多的细胞是(a)白细胞(b)红细胞(c)血小板(d)淋巴细胞(2)。没有细胞核的成熟人类血细胞是(a)红细胞和白细胞(b)血小板和白细胞(c)血小板和红细胞(d)血细胞和红细胞(55%)、白细胞、血小板、红细胞(45%)、动脉血、富氧、无二氧化碳、鲜红色血液。静脉血：含氧量少、二氧化碳多、颜色深红的血液。第1节流动组织-血液第2节血流导管-血管第3节血泵-心脏第4节输血和血型，第4节人体内的物质运输，动脉、静脉、毛细血管、心脏身体部位、身体部位心脏，连接最小动脉和静脉的血管，分布较深，管壁较厚，管腔较小，弹性较大，分布较浅，管壁较薄，管腔较大，弹性较小，静脉瓣膜，分布较宽，管壁很薄，官方管腔最小。只允许红细胞在一条直线上快速、缓慢和最慢地通过，这有利于物质交换、结构特征、血流速度、清晰度、止血、按压近端、按压远端、分支动脉、静脉、动脉、毛细血管、静脉、静脉、动脉、A、B、第一部分中流动的组织-第二部分中的血流导管-第三部分中输送血液的血管泵-心脏第四部分中的输血和血型， 人体内的物质运输，左心房、左心室、右心房、右心室和心脏壁都是由肌肉组织组成的。 左心室壁最厚，沟通和沟通。心脏为血液循环提供动力。房室瓣，动脉瓣，右心房，右心室，左心房，左心室，主动脉，肺动脉，肺静脉，上腔静脉，上腔静脉，心脏的结构，心房-静脉，心室-动脉，肺动脉，结节，心脏和心脏壁：四个室，主要由心肌组成。左心室壁最厚，左心房、左心室、右心房、右心室、肺静脉、主动脉、上下腔静脉、肺动脉、瓣膜、房室瓣、动脉瓣只能向心室开放，只能向动脉开放，以保证血液沿一定方向流动。心脏：它在血液循环中起着动态的作用，促进血液循环。主动脉、左心室、右心房和全身毛细血管。上下腔静脉、动脉血、静脉血、体循环、起点、终点、肺静脉、肺动脉、肺毛细血管、左心房、右心室、静脉血、动脉血、起点、终点、左心室、右心房、左心房、右心室、动脉血、静脉血、动脉血、静脉血、肺动脉血、肺动脉血、肺动脉血、肺动脉血、肺毛细血管血、左心房、身体、体循环和肺循环处于连通状态。同时，心脏从心脏左侧收集血液，并将血液泵送到心脏左侧。右侧收集血液并泵入。心脏的动脉和静脉血液。肺，动脉，全身，全身，静脉，肺，未混合，主动脉，肺动脉，上下腔静脉，肺静脉，病程性质点击此处输入文本点击此处输入文本点击此处输入文本点击此处输入文本点击此处输入文本点击此处输入文本点击此处输入文本点击此处输入文本点击此处输入文本点击此处输入文本点击此处输入文本点击此处输入文本点击此处输入文本点击此处输入文本点击此处输入文本点击此处输入文本点击此处输入文本。课程描述单击此处输入文本单击此处输入文本单击此处输入文本单击此处输入文本单击此处输入文本单击此处输入文本单击此处输入文本单击此处输入文本单击此处输入文本，第4节输血和血型，健康成人的收缩压为：_ _ _ _ _ _千帕