课题3二氧化碳和一氧化碳1

九年级化学上册,第六单元碳和碳的氧化物,课题3二氧化碳和一氧化碳,二氧化碳,第1课时,1、掌握二氧化碳的化学性质，了解二氧化碳的物理性质及其对生活和环境的影响。2、综合运用本课题的有关知识，解释生活和生产中的一些现象和原理，提高学生分析问题和解决问题的能力。3、进一步培养学生用辩证的观点看待物质和对学生进行环保意识的培养。,在意大利某地有个奇怪的山洞，人过这个洞安然无恙，而狗走进山洞就一命呜呼了。因此，当地居民称它为“屠狗洞”。,故事:屠狗洞的秘密,复习：,如图是制取二氧化碳的装置：,思考：怎样检查集气瓶是不是收集满了？,二氧化碳制取实验,一、二氧化碳的物理性质,展示一瓶二氧化碳，观察其颜色状态，闻气味。,干冰,干冰,在一定条件下，二氧化碳气体会变成固体，固体二氧化碳叫“干冰”。干冰升华时，吸收大量的热，因此可以作制冷剂。可用于人工降雨,实验指导：请同学们对照图6-13，完成实验6-4。注意：1、倾倒二氧化碳时要沿着烧杯壁；2、倾倒时动作要缓慢。,倾流实验（蜡烛实验）,实验探究一：,方案及步骤：,（1）先用向上排气法收集一集气瓶的CO2。,（2）向图示的烧杯里倾倒CO2。,最下层的蜡烛先熄灭，然后是上层的蜡烛也熄灭,二氧化碳不能支持燃烧也不能燃烧。密度比空气大,讨论,1.根据以上性质，说一说的CO2用途.,答:可用于灭火.,2.日常生活中,有什么证明同体积的CO2比空气重?,答:充二氧化碳气球向下降.,3.实验室中,还有什么证明同体积的CO2比空气重?,答:能用向上排空气法收集.,（实验，练习）,向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入一定体积的水，立即盖上瓶盖。,思考：我们平时打开汽水或啤酒盖时，常有大量的气体产生，这是什么气体呢？这是利用哪一点性质呢？,回答：气体是二氧化碳，在通常状况下，1体积的水大约能溶解1体积的二氧化碳,增大压强还会溶解得更多。生产汽水、可乐等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。,塑料瓶瘪了,二氧化碳能溶于水,溶解性实验,讨论,不能用排水法收集.,打开汽水瓶盖,冒出大量气泡.,（实验）,无色无味气体,下面蜡烛先熄灭,上面蜡烛后熄灭,塑料瓶瘪了,二氧化碳的物理性质,无色,气体,无味,比空气大,能溶,升华吸热,是一种无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水,二、二氧化碳的化学性质,实验探究二：,提出问题：由上面的实验探究我们得知CO2能溶于水，那么它溶于水时究竟有没有发生化学变化呢？,实验探究方案：,取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,第一朵小花喷上稀醋酸,第二朵小花喷上水,第三朵小花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中，第四朵小花喷上水后再放入盛满二氧化碳的集气瓶中，观察四朵小花的颜色变化。然后将第四朵小花取出,小心烘烤,观察现象。,变红,不变色,不变色,醋酸显酸性,CO2不显酸性,CO2的水溶液显酸性,水不显酸性,小花变红,加热后红色又变成紫色,小花变红,小花不变色,小花不变色,小花变红,加热后红色又变成紫色,CO2与水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊试液变红色,碳酸不稳定,易分解生成水和CO2,二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变成红色。CO2+H2O=H2CO3,但是碳酸很不稳定容易分解生成二氧化碳和水。H2CO3=H2O+CO2,实验探究三：,提出问题：以前我们经常说，检验二氧化碳气体选用什么样的试剂？它的原理是什么呢？,实验方案：,向澄清石灰水中通入二氧化碳。,澄清石灰水变浑浊,CO2与石灰水反应生成白色沉淀,CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O,CO2检验,小结：二氧化碳的化学性质,三不:既不能燃烧,也不能支持燃烧;不能供给呼吸。,与水反应,与石灰水反应,两水反应,CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O,自学指导：请同学们认真默看P116P117“二、一氧化碳”以上的内容，两分钟后能回答下面的思考题：空气中二氧化碳含量过多会导致何种现象？这种现象的产生还与哪些气体有关？它有哪些危害？如何防止？,思考题：根据报道，1999年2月河南省正阳县有位50多岁的农妇，在自家的地窖中拾红薯时不幸死亡。你能说出其死亡的原因吗？,干冰灭火器,人工降雨,制造云雾,冷藏食品,三、二氧化碳的用途,干冰升华,二氧化碳的用途,二氧化碳的性质与用途,四、CO2对生活环境的影响,提问CO2的用途虽然不少，但是空气中的CO2是否越多越好？太多会造成什么负面影响？,1.影响人体健康。,2.引起温室效应。,五、温室效应,大气中的二氧化碳气体能像问世的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的能量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”。（P116）,（练习）,、能产生温室效应的气体有：,二氧化碳、臭氧、甲烷、氟氯代烷等。,温室效应的后果,全球变暖,CO2对环境的影响（温室效应）,a、两极冰川融化，海平面上升。b、气候反常，海洋风暴增多。c、土地干旱，沙漠化面积增大。,、防治措施,、危害,a、尽量减少使用化石燃料b、利用太阳能、风能等清洁燃料c、大力植树造林，严禁乱砍滥伐,一、二氧化碳的性质,1、二氧化碳的物理性质通常情况下，二氧化碳是一种没有颜色、没有气味的气体，能溶于水（1:1），密度比空气大。,2、二氧化碳的化学性质,（1）不燃烧，不支持燃烧；,不供给呼吸。,与水反应,(不稳定),与石灰水反应,（检验CO2）,（2）,（3）,CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O,H2CO3=CO2+H2O,CO2+H2O=H2CO3,可做制冷剂，保存食品和人工降雨,可做灭火剂,可做气体肥料，进行光合作用,可做化工原料，制纯碱、汽水,二、二氧化碳的用途,三、CO2对生活环境的影响,达标测评,2、盛石灰水的试剂瓶口常有一层白色的固体物质，该物质的化学式是_，有关反应的化学方程式是_。,CaCO3,Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O,1、CO2在下列变化中只发生物理变化的是（）A、溶于水中B、溶于石灰水中C、进行光合作用D、制成干冰,3、选择CO2或H2或O2填空，并写出相关的化学方程。能使带火星的木条复燃的是（）能用于灭火的是（）,D,O2,CO2,绿色植物进行光合作用吸收的是（），释放的是（）能在空气中燃烧的是（）能使澄清石灰水变浑浊的是（），反应方程式是_能使紫色石蕊溶液变成红色的是（），它与水反应的方程式是_,O2,CO2,CO2,CO2,CO2+H2OH2CO3,H2,Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O,练习一：,（温室效应）,练习二,（实验，讨论）,D,带一盏点燃的油灯或火柴等。,在一支试管中盛有5ml紫色石蕊试液，向试管中通入CO2气体（1）观察到的现象是，其原因是，反应的化学方程式是。（2）将上述试管放在酒精灯上加热，观察到的现象是，其原因是，反应的化学方程式是。（3）在试管中加入几块烧烤过的木炭，振荡，一段时间后观察到的现象是，其原因是。,（3）紫色溶液变浅甚至无色；木炭具有吸附作用,思考题1：1、农业科技人员向农民建议：在利用温室生产时，向温室加入适量的二氧化碳。这是因为：ACO2可使害虫窒息死亡，以防治病虫害B可以促进植物的光合作用C可产生温室效应，提高室温D能灭火，施用后可以防止火灾2、地球大气层中CO2的含量增多,产生温室效应导致全球变暖,若继续增加CO2的含量,后果不堪设想。(1)空气中CO2的正常体积分数为(2)空气中CO2的主要来源是。(3)自然界中能消耗CO2的作用是。,（B）,练习三,（讨论）,碳酸钙不溶于水,答：木炭燃烧生火生成CO2，CO2与石灰浆Ca(OH)2反应生成碳酸钙和水，所以开始时墙壁反而潮湿,思考题2：为了使抹了石灰浆（Ca（OH）2）的墙壁快点干燥，为什么常在室内生个碳火盆？为什么开始放碳火盆时墙壁反而潮湿？,思考题3：1、如图，将一支盛有CO2的试管倒立在一个装满水的烧杯中看到；原因是。如果将水换成石蕊试液,可以看到；原因是。如果将水换成澄清的石灰水可以看到；原因是。2、在国外，有一山洞人们称为“死狗洞”也就是当狗等一些小动物进入洞内会昏迷或死去，而人却没有变化，其原因。3、烧开水后的铝壶常常会结有一层“水垢”为除去它，我们可以加入适量的，其原理；但是不能加入过量的这种物质，其原因。,1、以下的事实或实验中，能证明二氧化碳的密度比空气大的有（）A、在一定条件下，二氧化碳气体会变成固体；B、收集满二氧化碳的集气瓶要正放在桌面上C、一个两端（均挂有纸袋）平衡的天平，往一端纸袋中倾倒二氧化碳气体，天平向倒入二氧化碳的纸袋一端倾斜；D、用二氧化碳气流吹肥皂泡，肥皂泡在空气中下沉。,BCD,练习四,2、氢氧化钙在日常生活和工农业生产中应用非常广泛,如新鲜的鸡蛋进行呼吸作用,通过蛋壳的小孔排出CO2,为停止鸡蛋的呼吸达到保鲜的目的,人们常用石灰水作为鸡蛋的保鲜剂,其反应的化学反应方程式为。3、区别氢气和二氧化碳的方法：(1)试验能否燃烧(2)观察气体的颜色(3)能否还原氧化铜(4)气体充入气球后能否上升(5)能否使澄清的石灰水变浑浊，其中可行的是：A（1）（2）B（2）（3）（4）C（1）（2）（3）（4）D（1）（3）（4）（5）,4、有两份质量相等的碳酸钙的样品,第一份高温煅烧另一份与足量的稀盐酸反应产生的二氧化碳的质量关系为：A相等B第一份多C第二份多D无法判断5、现有氢气、氧气、空气、二氧化碳等五种气体，要用最简便的方法将它们鉴别出来，如果有火柴，还需要A蒸馏水B干燥的小烧杯C用澄清的石灰水润湿的小烧杯D酚酞试液6、农业科技人员向农民建议：在利用温室生产时，可向温室加入适量的二氧化碳。这是因为：ACO2可使害虫窒息死亡，以防治病虫害B可以促进植物的光合作用C可产生温室效应，提高室温D能灭火，施用后可以防止火灾,1、液态二氧化碳灭火器是将二氧化碳变成液体，装在小钢瓶中，灭火时使其喷出，有降温和隔绝空气的作用，请你根据所学的知识加以解释。,因为二氧化碳汽化吸热；二氧化碳的密度比空气大,2、目前市场上的饮料大多数是碳酸饮料，其中溶有大量的二氧化碳气体，请你用学过的知识设计一个实验证明气体是二氧化碳。,打开一瓶汽水，塞上带导管的橡皮塞，导管的另一端通入澄清的石灰水中,澄清的石灰水