学期教学计划音乐

学期教育计划音乐学期教育计划音乐篇1一、教材分析：音乐教育也是艺术领域之一，也符合幼儿园教育新纲要中艺术类的教育要求。 小班幼儿处于45岁阶段，该阶段的音乐教育主要由歌、舞蹈、音乐游戏、鉴赏等组成，幼儿可以参加艺术活动，用简单的方法学习艺术表演。 让他们对环境生活和艺术之美感兴趣，陶冶幼儿情操，培养优秀品格，发展幼儿想象力和创造力，促进幼儿和谐的全面发展。二、教育目标：1 .知道曲子的名字和内容，熟悉音乐的旋律、节奏。 吐字清晰，歌唱休止符。2 .记住歌曲，记住歌名，记住基本动作，要求动作准确、优美、动作一致，增加节奏感。3 .初步学习演技，随着老师唱歌跳舞，能够注意音乐的节奏和间奏。4 .理解歌词的意思，熟悉曲子，能一贯演奏。5 .知道乐曲的名字和内容，培养幼儿对音乐感兴趣和安静地听的习惯。6 .学习打击乐器，知道各种乐器的名字。三、教育措施：1 .在日常生活中丰富音乐的教育活动范围。 2 .通过音乐活动提高幼儿对活动的积极性。3 .喜欢和朋友一起参加音乐活动，享受集体艺术活动的爱好。附属：小班音乐教育进度计划上一所幼儿园2我唱的歌3早上好(2)4是棉花糖5找朋友6好宝宝7苹果之歌8水果在哪里？挠痒痒(儿)十片树叶沙沙作响开十一列火车12这是什么车？十三只老鼠上烛台跳14跳15小象爱妈妈十六新年快乐十七只小老鼠18婴儿尚玉洁*年*月*日学期教育计划音乐篇2指导思想贯彻新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，特别重视培养学生学习音乐的爱好，提高认识识字能力，以审美为核心，稳步提高学生的音乐素质。教材分析：这本书的教材一共12课，后面有选曲的曲子一共4首。 每门课都有主题，每门课都包含“唱歌”、“听”、“活动”等内容。本书体现了歌曲内容健康活跃，儿童生活的各个方面，在领导学生带着表情自信地唱歌的基础上体验爱国主义的教育和各种生活的乐趣，提高学生的思想认识。 音乐知识包括节奏的掌握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习、音乐家聂耳的故事等。 活动和音乐童剧是教材的特色之一，通过活动激发学生的兴趣，更好地把握音乐的基础知识，演奏达到多种技能综合运用的童话音乐剧，学生在快乐的学习过程中得到乐趣和教训，以音乐为中心的综合艺术实践，帮助学生更深地理解音乐整个教材以审美为中心，以学生的爱好为原动力，充分体现了在中学和中学玩耍。学生分析：1学生人数多，管理不容易，所以需要用适当的方法吸引学生的注意。2小学生动作很好，有些学生很淘气，但已经有了一定的音乐基础。3现在的小学生智力水平相对较高，动手能力也很强。4要思考活泼，创造性，加强对学生的正确引导。5充分发挥学生个性，培养学生爱好。6虽然已经是小学第三年了，但重点是培养学生良好的授课习惯(正确的歌唱姿势、音乐的授课习惯、游戏规则等)。教育目标：1保持学生对音乐的兴趣，让学生乐意参加音乐活动。2通过欣赏优秀儿歌，培养学生的音乐感觉和欣赏能力。3培养学生有自信、自然、表情的歌唱，学习歌唱、演奏的基本技能。4培养学生根据音乐听觉感觉读乐谱，在活动中使用乐谱。5培养学生的音乐表现能力和艺术想象力和创造性。6培养学生的爱国主义精神和友爱精神。教育内容的基本要求：唱一首歌：(1)培养学生正确的发声歌唱方法，注意防止叫喊的正确歌唱姿势，明确的发音方法，让学生学习呼吸方法。(2)抓住教育中重要的难点，在唱歌时要注意音调、节奏和正确的感情。()服务()服务2演奏：可以初步学习长笛的基本演奏方法。三奖：(1)了解人声分类和歌唱形式，根据歌曲介绍中外音乐家。(2)进一步加强感情体验能力，加深对音乐形象的感觉。4识字率：掌握各种基本音符、休止符、简单的节奏，可用于活动。教育进度稳定第一周听了童年的回忆 我们多么幸福第二周的演技摇啊摇、小酒窝第三周听草原放牧 草原巡逻兵第四周的演技草原上 我是草原小牧民第五周听同伴进行曲，船歌第六周的演技哦苏珊娜 原谅我第七周听，小牧牛，牧歌第八周的表演放牛山歌 小牧笛第九周听妈妈的歌 小白菜第十周的表演妈妈的心 唱给妈妈的摇篮曲第十一周听樱花 雪花飞舞第12周公演，四季童趣 捉迷藏听第十三周，维也纳的音乐钟第十四周的表演“美丽的黄昏”第十五周听对鸟空三鸟语在第16周的时候听说“一只鸟”“乌鸦爱母亲”第16周听，“丰收之歌”“丰收之喜”第十八周的表演“圆圆拐弯”学期教育计划音乐篇3音乐是动人的歌声，美丽的歌曲，美丽的花，流淌的小河，世界上一切美丽的东西都可以用音乐来表现，同时喜悦、愤怒、悲伤、音乐也可以用音乐来表现。 感谢我和我们教室的伙伴们是送音乐给孩子们的使者。一、基本情况分析1、本书教材分析：六年级学生已经掌握了一定的音乐知识，基本上能唱音乐书的二声部歌。 本学期要重视听音、编曲练习。 以鉴赏为重点使学生感受到音乐的特征，通过各种乐器的音色、力量的表现感受到音乐的内容、情绪和感情的发展，达到了感性鉴赏和理性鉴赏的统一。2、学生知识能力学习习惯分析：六年级学生对音乐知识“掌握得很好，识字能力也很强，虽然能在老师的指导下进行两部分合唱，但是曲子的声音统一，音调节奏的掌握还存在问题。 针对学生喜欢流行音乐的现象，及时研究学生的音乐学习心理，扩大教育内容，提高音乐教育的实效性。二、教育目标学生的生活范围和认知领域进一步扩大，体验感和探索创造的活动能力增强。 引导学生对音乐的整体感觉，丰富教育曲的体裁、形式，增加乐器演奏和音乐创造活动的分量，以生动的教育形式和艺术魅力吸引学生。(1)保持学生对音乐的兴趣，让学生参加音乐活动。(2)培养音乐感觉和鉴赏能力。(3)培养表现音乐的能力。(4)培养艺术想象力和创造性。(5)培养乐观态度和友爱精神。(6)，重视学生环境意识的培养三、教育内容：1、歌唱部分：本学期根据教学大纲的要求，培养学生正确的发音歌唱方法，注意防止歌唱的正确歌唱姿势，让学生学习清楚的发音方法。 在教育中抓住重要难点，唱歌时要注意音调、节奏、正确的感情。 培养唱歌技能、学生学习二声合唱、轮唱、独唱、小组歌唱等。(1)在呼吸控制下，逐渐扩大高音。(2)用不同的力量、速度、音色表达曲子的感情。(3)唱保持音时，声音要丰富。(4)学习二声合唱，注意音量平衡、音色协调。2 .基本知识部分：经典的文章经典的文章(1)，认识变音符号：升印，还原符号，知道其作用。(2)理解3/8、6/8拍子的意思。 知道六拍子强弱规律，学习其指挥图。(4)，学习三连音，识别切断声音的速度标志的识别保持音符号。3、鉴赏部分：好的鉴赏课通过鉴赏来扩大学生的视野，用音乐的艺术形象有力地感染和鼓励学生。 在享受授课的同时，认真介绍民族乐器的“吹奏乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和骄傲。 在鉴赏中，很多学生很热闹，不习惯或不太知道曲子的主旋律。 学生不懂音乐的美丽，很难刺激学生享受音乐的心情，无法达到预期的目的，学生需要熟悉旋律后再欣赏。四、工作措施：(1)总结经验。 认真准备课，认真学习音乐教育大纲，全面理解本学期的教育任务，准备教材，准备学生，准备教学法，教育目标明确，重要难点突出。(2)课程形式设计多样，充满知识性、有趣、探索性、挑战性、演技性。 最大限度地发挥学生的积极性。 最大限度地学习知识，掌握技能。 注意在课堂上采取一定形式，培养学生的团结合作能力和创新能力。(3)积极参加小组教育活动，多听同事老师的课，吸取他们的优点，不断提高自己的业务和教育能力。(4)积极使用现代化的电气教育设备，丰富教育内容，提高授课教育效果。(5)因为要和学生密切联系，根据材料进行教学，所以要对学生采用不同的教育手法，注意学生能充分发展。 经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教育效果，争取大面积丰收。(6)积极与其他学科交流，积极研究学科整合，满足新课的要求。五、课程安排：第一周唱歌同一首歌第二周欣赏歌我的祖国唱歌大中国学习第三周唱歌的歌美丽草原我的家、唱的歌天堂第四周唱歌银杯，享受音乐筷子舞第五周唱歌拉库卡拉查，享受音乐化装舞会第六周唱歌红河谷欣赏音乐平原我的心第七周唱歌茉莉花欣赏音乐茉莉花第八周唱歌茉莉花欣赏音乐茉莉花第九周唱的歌洛累来第十周欣赏音乐魔法师的弟子 黄鹤的故事第11周唱的歌连连夯第十二周唱的歌船工号子第13-16周的自由教育内容第17-18周复习第十九周考试学期教育计划音乐篇4一、学生状况分析二年级平时上课纪律很好，各个方面都很认真，接受学生的能力很好，对音乐有很深的兴趣，学生唱歌时不唱歌，唱歌时很开心，充满感情。 每个学生的情况都一样，唱歌的状态、音色也很美。 约占全体学生的约30%35%，初高中生的人数多，约50%55%，这些学生对音乐感兴趣，但由于自己的条件和其他原因，有必要进一步提高歌唱技能。 另外，因为基础薄弱，也有学生对音乐不感兴趣，所以情况不太好。 音乐方面差的学生在班上占15%20%，其中包括歌的音调差、音乐知识和音乐技能、视谱不同等。 这些学生喜欢上音乐课，但总是不遵守纪律，也不能学习。 我根据具体情况告诉材料，让这些学生学习音乐，对音乐感兴趣，鼓励他们更多地表达，寻找他们的亮点，培养他们的感情。二、教材分析小学音乐二年级教材用新理念、新的表现方式、新的教育机制、新的评价体系证实了义务教育音乐课程的标准。 突出“以学为中心”的教育思想，根据学生的心理特征，从教材内容和色彩上采用趣味化，鼓励学生学习。 降低了音乐知识学习的难点。 发挥音乐教育的创新优势，为师生提供了充分自由的想象和自由发挥的空间。三、教育目的1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，可以用自己的声音和乐器模仿。 可以随着熟悉的曲子和曲子哼唱，对身体有反应。2 .能听不同感情的音乐，用语言简单地说明。能听到少年儿童的歌、赞歌、抒情歌、抒情歌、艺术歌、流行歌等各种类型和类型的歌曲，并配合歌曲小声唱。4 .能听不同种类和种类的乐器乐曲，用节奏和打击乐器对听的音乐作出反应。5、能区分合唱和合唱、齐奏和合奏。6 .愿意参加各种歌唱活动。7 .知道唱歌的正确姿势和呼吸方法，在唱歌实践中可以逐渐把握运用。 可以对指挥动作和前奏作出适当的反应。8、可以用自然的声音、准确的节奏和音调带着表情独唱，参加合唱。9 .愿意参加各种演奏活动。10 .学习教室乐器的演奏方法，参加歌曲和歌曲的表现。11、结合学到的曲子识别音名、音符、停顿符号和常用符号。12 .能读简单的乐谱。13、通过音乐作品中表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和赞美，培养学生的爱国主义感情，在音乐实践活动中，培养学生的良好行为习惯和宽容理解、相互尊重、合作意识和集体主义精神。四、教育措施1、钻研教材，认真准备课程，做好课前准备。2 .不断提高科学文化和教育理论水平。3 .努力提高课堂教学质量，让学生掌握知识。4 .采用多种教育手段，提高教育艺术性。5 .加强自己的基本工作训练，提高工作水平。6 .落实教育方针，按照教育规则履行工作。7 .把各学生的发展放在第一位，强调学生的主体地位，让他们多唱，多听，多动，多想，多说，使他们在音乐实践中获得学习音乐的喜悦和能力。8、积极创设生动的教育情况，创造音乐学习的好气氛，在欣赏、表现、音乐创造中，要陶冶情操，净化心灵。9 .要发现学生的优点，用鉴赏的眼光看腹泻，用鼓励和赞扬的声音享受成功，继续增强学习音乐的兴趣。10、妥善设计和组织音乐教育，发挥音乐教师各自的特点，积极探索，勇敢地开拓，实践音乐课程标准的新理念。五、课程安排：二年级本学期每周上两次音乐课，一共十二次，每三次课上一次音乐课，期中考试复习一周的音乐课，调查了平时学生上课中各方面的表现和期末音乐成绩，得到学生的总成绩、报告和学校