中考英语作文指导(79张)ppt课件

.,Englishwriting,.,一、英语写作的重要性及初中生写作现状,（一）英语写作的重要性1.写作是中考乃至高考的必考题型，且所占比重较大，同时也是拉开考生距离的关键题型。2.随着我国对外经济、文化、教育等方面交往的日益频繁，英语写作也成为雅思、GRE、TOFEL等诸多考试以及职场应聘的必考内容之一。,.,一、英语写作的重要性及初中生写作现状,（二）初中生写作现状1)审题不清，抓不住要点，东拉西扯；2)单词拼写错误；frist,belive,ture,buzy,quite若写的事情太过于虚幻，没有实际内容，也会扣1-2分。2.字数：少于80字的作文要酌情扣分。中考英语作文要求80字以上，标点符号不算，少了就要扣分。但是80字的作文能不能得高分?从我们拿到的实例作文来看，16分以上的作文，没有少于85字的，甚至少于80字的也少之又少。当然，也极少有超过95字的，因为中考试卷的短线格一共80个，在格子下面大约还有2行的空间，可以加20字左右，再多阅卷人就很难看清了，也会影响卷面的美观。所以，如果想让作文得到高分，最好是让字数在80-90字之间。3.语法和拼写错误：每个扣0.5，重复错误不计;4.标点错误：每4个扣0.5.,.,（二）加分点,根据学生使用复杂句型、单词和谚语、俗语的情况来加分。只要文章中有1个亮点，基本就可以争取到1分。而这1分的亮点，是可以提前准备的。例如，有一些“万金油”式的复杂句型，例如强调句型、only相关的倒装句等，只要同学们多操练几次，几乎是一定能用到作文当中，从而为自己争取到这1分。其次就是卷面分。虽然在阅卷标准里面并没有卷面分这一项，但是这个分数却真切地反映在了同学们的分数里面。据阅卷老师的经验，在阅卷的时候并不是按这3个部分逐项打分的，而是在第一遍读完全文之后，心里已经形成了一个“印象分”，然后再细读第二、三遍，把印象分分配到各个打分部分。因此，这个“印象分”就非常重要，而同学们的书法，也正是在这个环节，影响到了自己的分数。所以如果书法不好，一定要注意。所谓的书法并不需要写的很漂亮，符合3个简单的标准即可：没有斜体、没有连笔、涂改较少。,.,如何逐步培养和提升英语写作能力？,.,写作能力的引导,词汇短语,句子,篇章,.,词汇是学生用英语表达思想,同时也是写作的基础和源泉。,词汇短语,.,1.词汇的巧妙记忆。（children;believe)2.加强中考课标词汇、短语的听默写。3.鼓励学生（尤其是优等生）坚持课外阅读，并用“积累”本收集高频词汇、短语、佳句，加强记忆。,词汇短语“攻关秘笈”,.,4.使用“高端”的词汇。,=endless/oceansof,Playingtoomuchcomputerisbadforourstudy.,=getsinthewayof=haveabadinfluenceon,Eg:Iamveryinterestedinpopmusic.,Ihavelotsofhomeworktodoeveryday.,=show/takegreatinterestin,.,词不离句，完整、准确、新颖、丰富的句式表达是一篇好文章的必备条件。,句子,.,1.帮助学生掌握认清“五大”基本句式。2.加强中考相关话题必备佳句的朗读、听写、背诵、仿写、句子翻译以及课外佳句的积累。3.让学生在“多样”的句式变换中不断积攒实战经验。,有效的句式学习,.,3.“多样”的句式变换,句子,1）合并为简单句；Eg:Mybrotherhelpedmeinmaths.Imadegreatprogress.Imadegreatprogressinmathswiththehelpofmybrother.,2）学会使用感叹句；Itisnecessarytohelpothers.Hownecessaryitistohelpothers.,.,3)善用复合句；a.Weneedtohelppeople.Thepeopleareintrouble.Weneedtohelpthepeoplewhoareintrouble.b.Weknowthatmoreandmorestudentslikepopsongs.Asweallknow,moreandmorestudentslikepopsongs.,4）巧妙使用强调句；Wecanachieveourdreamsbyworkinghard.Onlybyworkinghard,canweachieveourdreams.,.,5)积累丰富的谚语英语谚语短小精悍，简洁明快，韵律优美，寓意深刻，在写作中适当引用谚语能增强文章的说服力和感染力。,Asthesayinggoes,“.”1)锻炼对学生有好处Asthesayinggoes,“AllworkandnoplaymakesJackadullboy.”Itisgoodforusstudentstotakeexercise.2)集中注意力于学习Asthesayinggoes,“Nopains,nogains.”Weshouldconcentrateourmindonourstudies.其他谚语:1.Thinktwicebeforeyoudo.2.Practicemakesperfect.3.Wherethereisawill,thereisaway.4.Failureisthemotherofsuccess.5.Anappleadaykeepsthedoctoraway.6.AllroadsleadtoRome.7.Everycoinhastwosides.,.,词不离句，句不离篇。能够灵活自如地运用所学的词汇、短语、句型、语法,谋篇布局写出精彩的文段是写作的最终目的。,篇章,.,如何运用已有的“遣词造句”能力在写作实践中学会“谋篇布局”“战无不胜”呢？,.,认真审题，找出文章要表达的中心。一般作文包括一定数量的内容点，漏写某一点则要被扣掉23分，因此审题要细心观察，特别是在做看图作文题时，要注意某些夸张“画点”，它（们）常是暗示应当写出的内容点。画面内容较多时，不要事无巨细，全面开花，应当仅仅围绕主题。恰当取舍，做到详略得当。,写作第一步,审,.,用简单的句子或短语列出文章要点。,列,写作第二步,.,加,加首尾，使结构完整。可以采取总分总结构或者总分结构，开头或结尾的句子应注意简洁，漂亮。,写作第三步：,.,连,恰当运用关联词句，使得文章层次清晰，各个部分衔接自然。,写作第四步：,.,1.表示并列或递进:and,aswellas,bothand,notonlybutalso,neithernor;2.表示选择:or,eitheror;3.表示转折:but,however,although,though,afterall,4.表示因果:because,so,therefore5.表示条件:if,unless6.表示对比:instead,notbut,ontheonehandontheotherhand;7.表示解释:forexample,forinstance,suchas,thatistosay,inotherwords;8.表示顺序:tobeginwith,firstly,first(ofall),second(ly),next,later,sincethen,fromthenon,finally,intheend;9.表示强调:also,besides,whatsmore,actually,infact,10.表示结论:allinall,altogether,inaword,generallyspeaking,关联词,.,美,选好词句，美化文章。在有把握的情况下展示自己的语言功底。,写作第五步：,.,审题。体裁、时态、人称、主题以及词数等要素；2)抓要点，拟提纲。分析内容，明确要点。用“头脑风暴”或竞赛法列出与写作要点相关的词汇、短语或句子。然后选择材料，完成详细提纲；3)初步写作。连词成句，连句成文；4)巧用连接词，添加过渡，确保文章连贯流畅；5)查错改错评价。对照中考作文评分标准、作文要点及常见错误列表对初稿进行修改评价，然后撰抄。,写作五步法的具体操作,.,英语写作中用好“四心”,1.精心审题，沉着写稿2.耐心修改，提炼句子3.细心检查,消灭错误4.虚心抄写，一丝不苟。,.,英语写作中流行的十句作文法是由专家总结一种高分作文方法，考生在经过短期训练之后便可较大程度地提高作文成绩。需要指出的是：所谓十句作文并非一定是10句，很多考生的高分作文的句子数量都在8至10句之间（以句子长短和结构不同而变化）。如按每个句子平均812个单词计算，用710个句子便能完成一篇要求在80词左右的作文。其基本模式为：,十句作文法,.,第二段（正文）,主题句,扩展句,（要视内容而决定扩展句的多少）,扩展句,扩展句,扩展句,扩展句,扩展句,第三段（结尾）,第一段（开头）,主题句,扩展句,结尾句,.,第一段为开头，包括两句。第一句为主题句，提出问题并通过问题点明全文主体；第二句为扩展句，进一步说明和支持主题句。另外，也可将两句顺序倒过来，由第一句说明情况，第二句提出问题。第二段为正文，共七句。第一句为主题句，提出本段的主体，它应与第一段的主体相一致。第二句至第七句为扩展句，说明和支持本段的主体。句与句之间要注意运用好过渡词，以使行文流畅。第三段为结尾，简化为一句，是对全文的总结，并说明作者自己的观点。三段之间的衔接要灵活运用“启、承、转、合”的过渡手段。,.,根据下面表格所提供的信息，写一则通知，告诉你的同学关于你们郊游的计划。,.,要求：、词数：个词左右；题目及文章的开头已给出，但不算在词数内。、表格中所列内容必须都用上，可适当增加细节，使行文连贯。、不要使用真实姓名及所在学校名称，否则答案作废。,NoticeGoodmorning,everyone!Illtellyouapieceofgoodnews.Weareplanninganouting._,.,Goodmorning,everyone!NowIlltellyouapieceofgoodnews.(主题句)Weareplanninganouting.(主题句)WearegoingtothePeoplesParkbybusonJuly10th,Sunday.(扩展句)Wellleaveat7:00a.m.attheschoolgateandarrivethereat8:30hemorning.(扩展句)Thenyoucangoboatingandswimming.(扩展句)LetshavelunchinarestaurantandjointheEnglishcornerintheafternoon.(扩展句)Ifyouwouldliketotakephotos,youdbettertakeacamera.(扩展句)Thetimetoreturnis4:30p.m.(扩展句)Pleasegetreadyfortheouting.(扩展句)Wishallofushaveagoodtime.(结尾句),.,点评：,本文是仿照十句作文法而写的一篇优秀考场作文。文章围绕“Notice”这一主题展开，把表格所提供的信息陈述清楚，要点齐全。文章中语句简练，语句变化多样，有简单句、并列句和复合句，也用上了祈使句，过渡自然，结尾表明作者自己对这次郊游活动的祝愿，增强了感染力。,.,你叫林海（英文名叫Joe），你的朋友John发给你的电子邮件中提到了关于学校准备开办英语学习班的消息，你对此事很感兴趣，请给John回一封邮件，询问有关英语学习班的详情。邮件的要点如下：1对英语学习班很感兴趣。2希望可以练习英语，结识朋友。3问英语学习班的上课时间、地点、内容以及费用。注意：1邮件要通顺、连贯。2词数80左右，邮件的开头和结尾已为你写好，但不计人总词数。3不能在答卷上透露个人的任何信息（例如具体的学校和姓名等），否则答案作废。,.,DearJohn,ThanksverymuchfortheinformationabouttheEnglisheveningclass.(主题句)Itsoundsveryinterestingtome.(扩展句)YouknowIwanttopractisemyEnglishandmakesomenewfriends.(扩展句)IthinkthisEnglisheveningclasswillbehelpfultome.(扩展句)Couldyoupleasetellmealittlemoreabouttheclass?(扩展句)Whendoesitbeginandhowmuchdoesitcost?(扩展句)Wherewilltheclassbeheld?(扩展句)Also,doyouhaveanymoreinformationaboutwhatwewilldoinclass?(扩展句)Imlookingforwardtohearingfromyouassoonaspossible.(结尾句)YoursJoe,.,中考的“书面表达”，其实就是要求考生根据提供的情景写几句话。目前，提供情境的方式也就是文字说明和图画两种。我们考生的任务就是根据情境，把考题要求用几个意思连贯的句子表达出来。,一、掌握哪些基本句型？,.,英语句子看上去纷繁复杂，但仔细观察不外乎五个基本句型。这五个基本句型可以演变出多种复杂的英语句子。换言之，绝大多数英语句子都是由这五个基本句型生成的。熟悉并掌握这五个基本句型并掌握它的变式，再根据需要加上适当的定语或状语，我们写出的句子不仅可以表情达意，而且还会符合语言规范，生动活泼。例如：,.,1.Weeat.（主语谓语）2.Hewasatallthinman.（主语系动词表语）3.Ihaveboughtsomechocolateforyou.（主语谓语宾语）4.MrHuangtaughtusEnglish.（主语谓语间接宾语直接宾语）5.Hecouldmakehislessonslivelyandinteresting.（主语谓语宾语宾语补足语）这些都是我们非常熟悉的常见简单句。仔细分析一下，我们不难得出相应的5种主要句型。,.,1.S十V“主语谓语”结构2.S十V十P“主语系动词表语”结构3.S十V十O“主语谓语宾语”结构4.S十V十O1十O2“主语谓语双宾语”结构5.S十V十O十C“主语谓语宾语宾语补足语”结构,.,Goodmorning,everyone!NowIlltellyouapieceofgoodnews.(主题句)Weareplanninganouting.(主题句)WearegoingtothePeoplesParkbybusonJuly10th,Sunday.(扩展句)Wellleaveat7:00a.m.attheschoolgateandarrivethereat8:30hemorning.(扩展句)Thenyoucangoboatingandswimming.(扩展句)LetshavelunchinarestaurantandjointheEnglishcornerintheafternoon.(扩展句)Ifyouwouldliketotakephotos,youdbettertakeacamera.(扩展句)Thetimetoreturnis4:30p.m.(扩展句)Pleasegetreadyfortheouting.(扩展句)Wishallofushaveagoodtime.(结尾句),.,DearJohn,ThanksverymuchfortheinformationabouttheEnglisheveningclass.(主题句)Itsoundsveryinterestingtome.(扩展句)YouknowIwanttopractisemyEnglishandmakesomenewfriends.(扩展句)IthinkthisEnglisheveningclasswillbehelpfultome.(扩展句)Couldyoupleasetellmealittlemoreabouttheclass?(扩展句)Whendoesitbeginandhowmuchdoesitcost?(扩展句)Wherewilltheclassbeheld?(扩展句)Also,doyouhaveanymoreinformationaboutwhatwewilldoinclass?(扩展句)Imlookingforwardtohearingfromyouassoonaspossible.(结尾句)YoursJoe,.,掌握了这5种基本句型就能基本满足我们在日常生活中的交际要求，陈述句、疑问句、感叹句、被动语态、强调结构、it作引导词或形式主语的结构等等也都是由他们演变而来。如果掌握得熟练，对中考书面表达的要求就能应付自如。,.,二、运用5种基本句型应注意什么？,句型1、S十V（主语谓语）,在这种句型中，除了谓语动词是不及物动词外，我们要注意掌握这个句型的变式：有时有附加成分，有时没有附加成分。有时还需要倒装，有时还要用it作形式主语。在口笔头表达时，我们要根据要求，灵活使用。如：,.,Thesunwasshining.（没有附加成分）,Hewasrunningfast.（有附加成分）,Hewentaway.（有附加成分）,Westoodstillinaline.（有附加成分）,Wewentrunningtomeettheguests.（有附加成分）,Wewalked(for)fivemiles.（有附加成分）,Wewaited(for)halfanhour.,WeliveinJinhua.（有附加成分）,Wearegoingtomeetattheschoolgate.（有附加成分）,Herecomesthebus.（倒装）,.,句型2.S十V十P“主语系动词表语”,在这个句型结构中，联系动词是不能独立作谓语的，它必须和表语一起使用，用来说明主语的身份、特征、性质、情绪和状态等。使用这个句型，一是要注意联系动词V，二是要注意表语的多样性。联系动词（V），除BE动词外，还有不少动词可以作为联系动词用。以下几类动词均可作为联系动词使用：,.,1.seem,appear等表示“似乎”、“好像”等意思的动词；2.look,taste,smell,sound,feel等表示五官感觉的动词；3.remain,keep等表示“维持，保持”等意思的动词；4.become,grow,turn,get,go,come,run,fall等表示“变化、发展”等意思的动词；5.一些固定搭配。如：marryyoung/old,makesure/certain,sitstraight/still,blowopen等。,.,所谓表语的多样性，意思是这些动词后的作表语词类和结构等形式是多种多样的。现结合联系动词举例说明。Thetalkwasover.Theboyswereaboutthesameage.Itistimetogototheparkwithmyclassmates.Itisverynice(forme)tosit/sittingherewithyou.Itseemed(tome)thateveryonewasreallyinterestedinthetrip.,.,Thebabyseemedtobeasleep.Yousoundsurprised.Howdidtheybecomefriends?Hekeptquiet.Theriverhasrundry.Themeathasgonebad.Theleavesareturningbrown.Oneofthetigersbrokeloose.Shemarriedold.,.,句型3.S十V十O“主语谓语宾语”,首先，我们必须明白，这里的V与前面两个句型中的V不同，它是个及物动词，必须带宾语O；最重要的是这个句型中的谓语动词，它对后面的宾语有一些特殊的要求。1谓语后面直接用名词或代词作宾语。如：WeansweredtheforeignguestsmanyquestionsinEnglish.OurclassvisitedafactorylastSunday.TheAmericanguestshaveblueeyes.,.,2.谓语动词要求动词不定式作宾语。我们学过的这些动词有：continue,decide,hope,learn,plan,want,agree,promise,trouble,start,begin,wouldlike,wish等等。如：Hewantedtohavearest.Weagreedtohaveatalkaboutit.Wouldyouliketohavealookaroundourcity?,.,3.谓语动词要求用动名词作宾语。如：continue,hate,love,start,begin,enjoy,like,dislike,preferto,以及need,want作实意动词表示“需要”，后面跟动名词。如：,Iloveeatingapples.Sheliveslisteningtolightmusic.TheystartedlearningEnglishthreeyearsago.Mybikeneedsmending.,.,4谓语动词后面既可以用不定式，也可以用动名词作宾语。如：like,begin,start,love,hate等等。如：Shelikesswimming.Hebegantalkingabouthiscountry.Ilovewalkingtoschools.,但是，如果begin,start后面的是正在进行的动作，一般用动词不定式作宾语。如：Itbegantorain.有些动词后面可以跟动名词，也可以跟不定式，但是意思不同，有的在语法上已经不是宾语。如：remember,forget,stop等。,.,请比较：Pleaseremembertowakemeupatsixinthemorning.Irememberedmeetinghimbefore.Heforgottobringanumbrellawithhim.Heforgotreturningthebooktothelibrary.Weweretiredsowestoppedtohavearestatthefootofthehill.Istoppedhavingalookatthebeautifulgarden.,.,5.有时，根据表达需要，谓语动词后面要跟“疑问代词动词不定式”或从句作宾语。如：ask,know,see,tell,decide,think,learn等等。Idontknowwhotogotoforadvice(whoIshouldgo).Youmustlearnwhentogiveadviceandwhentobesilent(whenyoushould).Iwillask/findoutwhenthetrainleaves.Ithinkthatheisournewteacher.,.,句型4.S十V十O1十O2“主语谓语双宾语”,英语中有的动词要跟双宾语，一个是直接宾语，一个是间接宾语。这个句型中，双宾语同样是由谓语动词决定的。跟双宾语的动词有：give,show,send,bring,read,pass,leave,hand,tell,return,write,pay,throw,allow,wish,teach以及make,buy,do,get,play,save,sing,find等两大类。后面的宾语可以是名词或代词，也可以是从句。间接宾语有时可以改写城一个由to或for引导的短语，意思不变。,.,Hetoldusthattheroadwaswet.Havetheypaidyouthemoney?Iwillreadyoutheletter.Couldyoulendmeyourcomputer?Wegivetheclassroomagoodcleaningveryweekend.Willyougivemeahand?Hepassedthedictionarytome.Mymotherboughtapresentforme.,.,句型5.S十V十O十C“主语谓语宾语宾语补足语”,“宾语宾语补足语”主要有四种类型：名词（代词）不定式；名词（代词）分词；名词（代词）名词(仅限于find,make,call,consider等动词)；名词（代词）形容词(仅限于find,keep,make,leave,like,regard,see等动词)。例如：,.,IwillletyouknowassoonasIhearfromher.Theteacheraskedustoworkhardatourlessonsafterclass.TheforeignersaidthathefoundusspeakingverygoodEnglish.Whenwegotthere,wefoundtheparkcrowdedwithpeople.Hekeptitasecretuntilhehadsucceeded.Wemadehimourmonitor.WhatdowecallthisplantinEnglish?Wemustkeeptheroomclean.Letsgeteverythingreadyintime.Thenewsmadeusveryangry.,.,综观以上5种句型,我们可以看出,在表达的内容决定了之后，决定句型的核心成分就是动词。动词往往决定着我们该用的句型，决定着它后面的表语和宾语的形式。因此，在练习书面表达时，我们有必要以这5种基本句型为主线，以提高表达能力为目标，以动词的掌握和使用为重点，进行分项专题练习，熟练掌握以上5种基本句型，期望在中考中取得好成绩。,.,金华市2010年中考英语作文题目,暑假时每个中学生期盼的一段时光，请你围绕如何过一个轻松、愉快、有意义的暑假，写一篇80字左右的英语短文。注意：1、文中不得出现真实的姓名、校名。2、下列词汇可供参考：summerholiday,travel,dosports,dosomereading,helpwith,housework,takepartin3、题目自拟。,.,MyDreamSummerHoliday,Thesummerholidayiscoming.Aftersomuchworkatschool,howIwanttorelaxmyself!MyfirstchoiceistowatchTVanddomoresports.ThenIwillhelpmyparentswithsomehousework.Afterall,theyhavedonesomuchforme.Besides,visitingtheWorldExpoismybiggestwish.Atthesametime,Iwillcontinuetostudy,especiallytoimprovemyEnglish.Ialsowanttotakepartinsomeinterestingactivities,whichcanenrichmyexperience.Thatismydreamsummerholiday.Imsuremyholidaywillberelaxing,happyandmeaningful!,.,2011年看图表达,根据下面的图画，请你用英语写一篇短文。包括69个句子。短文要求达意、正确、连贯。,.,Onepossibleversion,NewYearsDayiscoming.SomestudentsaregoingtoholdapartyonNewYearsEve.Nowtheyarebusygettingreadyforit.Aboyiscarryingsomefoodandaboxofdrinksintotheclassroomwhileothersareworkinghardtomaketheclassroomniceandcleanfortheparty.Look,agirlismakingsomepaperflowersandaboyiswritingHappyNewYearanddrawingsomepicturesontheblackboard.Overtheretwostudentsarecleaningthewindowsanddesks.Ithinktheywillhaveawonderfulpartyandenjoythemselvesalot.,.,2012年金华考题,本周，你们班来了位外籍教师Margate假如你是李明，请用英语给Margate写一封信，描述你们班英语学习的现状并表达你的愿望。,注意：（1）表格中的内容仅供参考，允许自由发挥（2）信的格式及首尾已给出，不计入总词数。（3）词数：80100。,DearMargaret,IamLiMing,astudentintheclass._Lookingforwardtoabigchangeinourclass.Yours,LiMing,.,Onepossibleversion,DearMargaret,IamLiMine,astudentintheclass.IamwritingtotellyouaboutourEnglishlearning.Atpresent,wehavealotofwrittenworktodo.Also,wespeaktoomuchChinesemclass,whichdoesnthelpalot.Andwearelearningtoomuchgrammar.Itsjustdifficultandboring.Besides,wedon，tlikecopyingtexts,either.,SoIhopeinyourclass,wecanhavemoreactivitieslikediscussionorroleplaying.DontyouthinktheywillhelptopracticespeakingEnglish?AndwellbehappyifwecanlearnsomeEnglishsongsorwatchEnglishmovies.Lookingforwardtoabigchangeinourclass.(94words)Yours.LiMing,.,金华市2013年中考英语书面表达,你校组织一次与澳大利亚交流生的交流活动，主题为“MyDreamSchool”.请根据表中的提示词，用英语写一篇发言稿，描述你理想中的高中学校。要求：（1）词数：80100。（2）文中不得出现真实姓名或校名。（3）开头和结尾已给出，但不计入总词数。,.,金华市2013年中考英语书面表达,MyDreamSchoolLadiesandgentlemen,Idliketosharewithyoumydreamschool._Thatsall.Thankyouforlistening.,.,MyDreamSchool,Ladiesandgentlemen,Idliketosharewithyoumydreamschool.Themomentyouenterthisschool,youwillseealargeandbeautifulcampuswithtreesandflowershereandthere.Inthisschool,wearelivinglikeabigfamily.Teachersherearekindasparentsandclassmatesgetalongwellwitheachotherlikebrothersandsisters.Wheninclasswearefreetochoosewhatweareinterestedinandaregivenalotoftimetopractice.Afterclass,insteadofdoingmuchhomework,wecanjoindifferentkindsofclubsanddowhateversportswelike.Whatdoyouthinkofmydreamhighschool?Thatsall.Thanksforlistening.,.,2014书面表达(本题有2小题；第81题5分，第82题15分，共20分),81来自美国的RonnieSmith是你校新来的英语教师，下面是他本周末的出行意向表。,ThisWeekendsTripPurpose(目的)：tolearnaboutChinesecultureTheplacetogo：somewherespecialTransportation：bybus，bybikeoronfoot,请你根据表中提供的信息，完成下面的短文。Hello，ImRonnie.Ivestayedherefornearlyamonth.Iwanttolearnabout_(1)_.SoIdliketohaveatripto_(2)_，butIdontknowwheretogo.Canyougivemesomeadvice?Whatsmore，itsOKformetogotherebybus,_(3)_oronfoot.Willyoubefree_(4)_？Wouldyouliketobemyguideandshareitwithme?Please_(5)_,.,Hello，ImRonnie.Ivestayedherefornearlyamonth.Iwanttolearnabout_(1)_.SoIdliketohaveatripto_(2)_，butIdontknowwheretogo.Canyougivemesomeadvice?Whatsmore，itsOKformetogotherebybus,_(3)_oronfoot.Willyoubefree_(4)_？Wouldyouliketobemyguideandshareitwithme?Please_(5)_81.(1)Chineseculture(2)somewherespecial/aspecialplace/someplacespecial/(3)bybike(4)thisweekend/thisSaturday/thisSunday(5)emailme/sendmeanemail/sendanemailtome/callme/sendmealetter/givemeareply,.,82假设你是Ronnie的学生李明，本周末很乐意当他的向导。请你根据Ronnie的出行意向，选择一种你喜欢的方案，用英语写一封email发给Ronnie。要求：(1)内容必须包括你所选方案对应的表中信息，可适当发挥；(2)文中不得出现真实的人名、校名与地名；(3)词数80100，开头已写好，但不计入总词数。,.,.,Onepossibleversion,DearRonnie,Imverygladtobeyourguide.TheplaceIadviseyoutovisitistheCultureVillage.IthinkitsthebestplacetolearnChineseculturethatyoureinterestedin.Wedbettergotherebybus,becauseitsalittlefarfromourschool.T