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文档简介

,小桥流水人家,导学目标,1.会读会认本课7个生字，能理解“婀娜、守望相助”等词语的意思。2.能正确、流利、有感情地朗读课文3.能体会作者喜爱家乡、思念家乡的思想感情，并能说出作者表达思乡之情,评价机制,1.组内参与一次记1分；2.班内质疑、纠错、补充一次记2分；3.课堂表现突出得到老师赞赏的一次记5分。,问题探究一：初读课文,掌握字词,1.我会认，我最棒（注意带横线的字）潺潺婀娜粼粼干涸点缀螃蟹日出而作日入而息守望相助2.我理解，我会填（）：形容溪水、泉水等流动的声音。（）：（姿态）柔软而美好。（）：互相帮助、和睦相处（）：形容生活闲适自在，无忧无虑,潺潺婀娜守望相助日出而作日入而息,问题探究二：再读课文，把握内容和情感,请用下面的句式来回答：我最喜欢描写_部分的这一段文字_（要有感情地朗读出来）这是对家乡_的描写，抒发了作者_的情感，我喜欢这段的原因是_。,问题探究三：细读课文，探究抒情方法,复习旧知，链接新知:王安石的泊船瓜洲是_抒情，张籍的秋思是_抒情，这都属于（间接）抒情；而银杏树中：你高大的形象，给人奋进的力量。银杏树，我赞美你！则属于（直接）抒情。,天净沙秋思元马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。,三、走出课文，拓展延伸,马致远的天净沙.秋思是思乡，在古诗词长廊中你还收获了哪些表达思乡的诗句？日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。露从今夜白，月是故乡明。乡书何处达，归雁洛阳边。,三、走出课文，拓展延伸,四、达标测评,1、你能用上积累的好词填空吗？2、本文通过对家乡()、()和()的描绘，运用()抒情与()抒情两种表达方法，表达了作者（）的思想感情。,家乡（）的小溪，溪边（）的杨柳，站在柳枝上的腰上（）的小鸟，构成了一幅多么美，多么自然的画面！（）（）（）的乡村太平生活，让人一辈子也忘不了。,四、达标测评,1.你能用上积累的好词填空吗？家乡（潺潺）的小溪，溪边（婀娜）的杨柳，站在柳枝上的腰上（歌唱）的小鸟，构成了一幅多么美，多么自然的画面！（日出而作）（日落而息）（守望相助）的乡村太平生活，让人一辈子也忘不了。2.本文通过对家乡(溪水)、(小桥)和(人家)的描绘，运用(间接)抒情与(直接)抒情两种表达方法，表达了作者（赞美和思念家乡）的思想感情。,教师寄语,溪水、小桥，故乡流美韵，老屋、杨柳心底蕴浓情。这就是小桥流水
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