小学六年级语文阅读专题PPT.ppt

小学六年级学生读理解。 一、写人、报道类的文章。 一、主人公谁的主人公有什么样的特征，人物的动作、外表、表情、语言、心理活动能感受到人物的个性特征、精神品质、作者的创作意图。 分析作者为了表现人物而选择的资料(或事件)。 2、我说：“爸爸，你走吧。 “他看着车外面说：“我要去买几个橘子。 你在这里，别走。 ”我看着那边月台的栅栏外有几个购物的客人在等着我。 到那个月台，必须穿过铁路，又要跳又要爬。 父亲是个胖人，走路当然很费工夫。 本应该我去的，他却拒绝了，只好让他去。 我看到他戴着黑布帽子，穿着黑布大衣，穿着深蓝色的棉衣，摇摇晃晃地走到铁轨边，慢慢地探出身子，还不难。 但是，他通过铁路，登上那里的月台并不容易。 他双手往上爬，两脚向上收缩，他肥胖的身体向左倾斜，显示出努力的样子。 那时，我看到他的背，我的眼泪马上流下来。 我急忙擦去眼泪。 他怕看，也怕别人看。 我再往外一看，他已经抱着红色的橘子回来了。 过铁路时，他把橘子撒在地上，自己慢慢下来，把橘子抱起来走了。 到这里的时候，我赶紧去搅他。 他和我去开车，把橘子头放在我的毛皮大衣上。 所以，扑在衣服上的泥上，心情变得轻松了。 过了一会儿，“我走了，给那边寄信！ ”“我看着他出去了。 他走了几步，回头看着我，说：“进去，里面没有人”。 他的背影混杂在来往的人中间，如果再也找不到，我就坐下，眼泪又流了出来。 一、主人公：作者父亲二.主人公的特征：肥胖三.创作意图：对父亲儿子的爱和对儿子父亲的爱的感想四.作者选择什么材料和事件买橘子的事件，三、二.总结报道类的文章时间、地点、人物、原因、经过、结果(六大要素)的创作意图和感情表现，文章中心思想的创作手法理解深刻的道理，4，3 .人，写报道类文章的表现技巧(1) .表现技巧(1) .文章记述的顺序a是你家有谁？ ”低声说。 “现在没有人，我父亲出去了”她继续说着，从橙子皮里慢慢地取出橙子花瓣，放在妈妈的枕头旁边。 炉子的火光，渐渐黑了，外面更黑了。 我站起来，她拉着我，拿着很机敏的穿了麻线的大针，相对地穿着那个橘子碗，像小篮子一样，用小竹棒捡起来，从窗边拿着短蜡头，放进去，递给我，“天黑了，路滑了5、b是照片回忆的馀雨潇这是我很珍惜的照片，记录了我表演舞蹈的精彩瞬间。 每次看到这张照片，都会想起二年级时第一次出演的场面。 那是一个充满流光的舞台，我跳着活泼可爱的孔雀舞。 在曲子的伴奏下，我的笑容像花一样闪耀，跳舞的身影美丽而感动。 我热衷于跳舞，忘记自己，忘记时间，忘记一切和歌曲有共鸣。 演出结束后，只听到大家的欢呼声和掌声。 过了很久，我终于回到了“人类”。 闭幕后，我不由得想起了练习跳舞时的回忆。 暑假里，火辣辣的太阳照耀着大地。 蝉不停地叫着“热啊热啊”。 我很早就来学校了。 等着，等着，等着，等着，终于，同学们陆续来了，老师们也来了，舞蹈室突然热闹起来，这是第一次参加学校的舞蹈队训练，心里一跳一跳，充满了好奇心。 有“6、c插入叙利亚”和闰土，他每次到我家都要问你，想见你。 我通知了他你到家的日子。 他可能马上就来了。“这个时候，我脑海里突然出现了一幅不可思议的画。 深蓝色的天空上挂着金色的圆月，下面是海边的沙地，一望无际，种着碧绿的西瓜，中间有一个十一二岁的少年，项上系着银轮，握着铁叉，用力刺一只刺猬，刺猬扭了身体，相反“这太好了。他怎么了？ 他？ 我也不喜欢他的情况“妈妈说，房间外面”他们又来了。 说是买木器，顺便带去，必须去看看。 7，d补叙述文，根据内容的需要，有时会简单地补充介绍之前写的人和事。 这种写法通常被称为补叙。 补语和补语是主要情节的补充和说明，但它们也不同。 补叙几乎没有条理，前后没有任何转移，橙色灯，8，(2)文章的表达方式，a说第二天我起得晚，午饭后，去见几个老家和朋友的第三天也是一样的。 他们没有什么大的变化，只是上了年纪的家里总是很忙，准备着“祝福”。 这是鲁镇年底的大典，我们向您表示敬意，恭候福神，祝您明年一年好运。 杀鸡、杀鹅、买猪肉、小心洗涤，女人的手臂在水里浸红，有时还带着绞刑的银手镯。 煮好后，横七纵八的筷子被插入到这样的东西里也被称为“福礼”，五天后陈列出来，点上蜡烛供福神们享用。 只有男性做礼拜，做礼拜自然会放鞭炮。 每年都是这样，但每个家都是这样。 如果能买福礼和爆竹等，今年也是理所当然的。 9、b画的是她不是鲁镇人。 一年冬天初，四叔叔家换了女工，中年警卫老婆婆带她来了，头上有白发带、乌袴、青袴、月白背心，年龄约267岁，脸色苍白，两颊还是红的。 魏老老婆婆叫她祥林嫂，说是自己母亲家的邻居，作为家人死了，所以就出去工作了。 叔叔皱着眉头，阿姨知道她讨厌她是寡妇。 但是她的身影还是周正，手脚很大，只是沿着眼睛，不开口，就像个很温和的人，皱着四叔叔的眉，也离开了她。 工期期间，她整天工作，没空儿好像很无聊，有力，赶不上男人，第三天就定下来了，每月的工资是五百文。 10、c表示雁的身体结构像小船，带蹼的脚像桨。 扁平的嘴有锯齿状的缺口，植物的嫩叶，幼茎，水生植物的块根和种子容易被切断，11，d抒情，享受，期待，东风来了，春天的脚步声接近了。 一切好像刚醒来，欣然睁开了眼睛。 山亮了，水长了，太阳的脸红了。 草悄悄地从土里出来，柔软，绿色。 公园里，田野里，一看，一片广阔。 坐下，躺下，转了两圈，踢足球，跑了几次，抓了几次捉迷藏。 风很静，草很软。 桃树，杏树，梨树，你不允许我，我不允许你，花开得满满的。 红如火，粉如霞，白如雪。 花带有甜味，眼睛闭上，树上好像满是桃、杏、梨。 花下成千上万的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞了过来。 野花到处都是杂乱无章，有名字，无名字，散落在花丛中，像眼睛一样，像星星一样眨着眼睛。 12、e的议论，个人是“生于忧患”的永恒名言，实践卧薪尝胆是这个典范。 周王建设酒池肉林，是“安乐死”的典型。 海尔张瑞敏经常说“永远战战兢兢，好像永远踏上薄冰”，微软的比尔盖茨也说“我们破产才18个月”。 那是强烈的忧患意识常备他们成功。 “安全不忘记危险，盛担心衰退”，我们在忧患中寻求生存和发展，不要在快乐中走向衰退。13、2 .写景，物，说明类的文章，1 .如何读写景的文章(1)抓住题目，着眼于旅游景点，明确作者的描写顺序。 空间顺序：观察前后顺序：时间推移顺序：场景的不同分类： (2)组织文章的层次总分结构：总分、总分、总分的转变：并行式结构： (3)阅读重点语句和段落，抓住场景特征，理解作者场面抒情的思想感情。 14、各写了哪些景色？月光，淡云，树，灌木，杨柳，塘中的写景顺序是什么？上下有什么思想感情？爱荷塘的月光，月光像流水一样，静静地洒在这叶子和花上。 淡淡的青雾漂浮在荷池上。 叶子和花就像在牛奶里洗过一样，像卷着轻线的梦。 虽然是满月，但天空有淡云，不能明亮地照射，但是我认为那是个好地方，睡眠是不可缺少的，睡眠也有独特的风味。 月光隔着树照着，高处茂盛的灌木，投影着零散的斑黑的影子，晶莹剔透、弯弯曲曲的柳树钱影，犹如画在荷叶上。 塘中的月色虽然不均匀，但光和影有着和谐的旋律，像梵婀玲演奏的名曲。 15、是什么结构？总分总是哪个句子？春天像个害羞的少女一样静静地来，她轻轻地挥手，大地春意盎然，充满活力。 写了什么场面？ 冬眠的小动物们，草、柳、竹笋齿、天空、鸟、云、小河、空气、春雨是“花、甲虫最后总结的文章”的春天那么含蓄、腼腆、魅力，她想象着，无法抵抗。 腼腆的春天就像腼腆的少女，静静地来了，她轻轻地挥手，大地上洋溢着春天的意思，充满了活力。 你看，大地复活了，莺歌燕舞，冬眠的小动物们睡懒觉来迎接这个美丽的世界的草从土里探出头来，展望这个新世界的柳树在小河旁边梳理头发，暖风吹着“头发飞舞”，但是牙齿不怕困难，一次往上钻 鸟儿快乐地飞着，云在静静地变化着，谷川的水很清澈，不管前面的路多么艰难，他勇敢地直行着的空气都很清新，带着雨后的气息，被这个精神旺盛的画面迷住了。 春雨作为棉花，滋润万物，雨后，花开，花开，带着晶莹的露珠，是一个美丽的春天！ 雨后，甲虫音乐家们从巢里“抬起头走”，他们一心一意地摆动着翅膀，站在草叶上高唱，声音平滑，美丽的旋律像灵泉一样出来，让人欣赏“耳朵”。 春天那么含蓄，腼腆，迷人，她想象着，无法抗拒，16，2 .东西的文章的阅读方法，(1)文章的描绘顺序：整体-部分摘要-具体来说，总静物：外形-结构-用途动物：外形-动态-习性植物：形状-大小-颜色-味道(2)对作者的东西物明理：说明花生(应该做有用的人，不应该做体面对别人没有好处的人)的人：白杨、花生、梅花(不如说是树枝上抱着香死的季节)、竹(内空、谦虚)、17 )，可爱的小狗是很多小动物中，我最喜欢的是小狗。 我给它取了个好名字“可可”。 可可又大又圆，长着水汪汪的眼睛，闪闪发光。 樱桃般的小嘴，敏感的鼻子，尖锐的耳朵，尾巴翘起来，黄色的毛色，毛茸茸的，肥胖的身体。有一次，我们一家在吃午饭，可可在我的房间里睡着，突然，可可闻到香味，就顺着香味走了出来，可可在我身边后，汪汪，汪汪，汪，汪，汪，汪快点吃吧！ ”“我知道可可一定饿了，就跑了！ 于是，我顺便把光骨放进可可碗里，看着可可，闻着味道走了，可可旁边说：“主人太不卫生，让我吃了东西。” 可可过了一会儿，又来了，我又从我的碗里取了肉骨，放进了可可碗里，可可真的吃了！ 可可很喜欢睡在我的沙发上，记得有一天放学后回家，扔了包。 我坐在沙发上，叫可可，可可叫了几声。 我站起来，看到可可被我压着了。 一天晚上，我在床上做梦的时候，看到旁边有幽灵的影子，抓住了有肉的动物，听到了“喘口气”的声音，我还记得我在想是不是撒尿了。我翻开被子，试着摸了摸，却没湿的灯可可非常喜欢和我一起玩球，有一天，可可和楼下玩得很开心，我扔球的话，可可就会用力地跑啊，用力地跳，能接住我扔的球。 我扔得太强了，可可和我出汗，可可不停地吐舌头。 我们的可可真可爱啊，我很喜欢可可！ 什么是外观：什么是动态：什么是习性： 18，3 .文章的读法，说明文的顺序：时间序列，空间序列，逻辑顺序。 说明文的说明方法：以下定义、分类、实例、比较、数字，比如。 19、3 .童话、寓言、现代诗歌、1童话阅读方法童话的种类：拟人化童话、人物童话、超人童话、知识童话鸡王决定改变鸡家族的状况，所以召集幕僚想办法。 人类很难停止吃鸡。 据一位幕僚说，他曾经用了10斤鸡蛋，收买了人类中写过东西的人，在报纸上写了一篇报道，说吃鸡容易得癌症，但人类还是吃了没错。 依我看，人类吃我们不是为了恨我们，而是表示他们离不开我们。 另一位年长的幕僚，倒不如国王下命令，命令所有的母鸡停止下蛋，保证人类不像现在这样对待我们。 停止下蛋吗？ 鸡王吓了一跳。 是的，我要停止下蛋。 没有鸡蛋就不会生小鸡。 光是这一点，人就很伤脑筋。 幕僚说。 5分钟后，鸡王向鸡的全家人传达了“停止下蛋”的意思，如果人类发现全世界的母鸡都不下蛋的话，地球上就只剩下一个鸡蛋了。 人类意识到问题的严重性，地球上的鸡少了一只，最终会灭绝。 人类特别召开了紧急会议。 会议结果制定了保护稀有动物鸡的法律。 鸡终于改变了谦虚的地位，加入了稀有动物的行列。 人们以有鸡为荣，狗和猫的地位降到了千丈。 21、常见于公园里遛鸡的高官。 一只鸡的售价已经达到一千美元。 地球上唯一的鸡蛋有价值，仅保护它的军队就有两次旅行。 这个鸡蛋妈妈最后听了鸡王的旨意，那时她正在下蛋，已经不能把这个鸡蛋放回肚子里了，她成为了地球上唯一的鸡蛋妈妈。 人们把连接鸡生命的希望寄托在她身上，人们给她最好的食物，为她建造豪华的住宅，让她报纸电视。 这只母鸡越来越出名，引起了鸡家族其他成员的不满。一样的鸡，为什么她吃的好，住的好，能上电视？ 所以！ 一天上午，另一只母鸡不服从鸡王的命令，公然下蛋了。 这只母鸡很快成为世界新闻的焦点，她的待遇很快就超过了前面的母鸡。 鸡的家人受到了强烈的震动。 下了第三个鸡蛋。 下了第四个鸡蛋。 下了第五个鸡蛋。 第六个鸡蛋来了。 鸡王觉得大事不好办，马上又下降阻止母鸡下蛋，但他控制不了臣民。 所有的母鸡都想比其他母鸡过得好，她们拼命地下了蛋。 于是，保护鸡的法律被取消了。 没有人带鸡去过公园。 鸡又出现在餐桌上了。 鸡王很懊悔，为了阻止母鸡下蛋，被幕僚阻止了。 幕僚说“没有必要”。 因为人类已经掌握了鸡下蛋的方法。 22、1 .指出在文章中插入词的意思。 这样：没有鸡蛋，就不能生小鸡。 2、结合全文内容，概述最后幕僚所指的人给鸡下蛋的方法。 (1)改变