主题一：压岁钱我做主PPT.ppt

我主张存下英镑的压岁钱。我通常根据世代数来互相崇拜。年轻的一代应该给年长的人拜年，年长的人应该给拜年的孩子们“压岁钱”。据说，压岁钱是从宋代的“新年盘”演变而来的。据说在历史上，在除夕之夜，有小孩的家庭用盘子、盒子和其他器皿来装水果和食物，并互相赠送礼物。这是“新年盘”。后来，“新年钱”取代了“新年盘”，这是现在支付新年钱的方式。压岁钱的来源是长辈的一种关怀，这给了他们对我们的希望。因此，我们应该合理使用压岁钱。压岁钱是什么意思？新年钱的来源是什么？今年父母、亲戚或长辈收到了多少压岁钱？你打算如何管理新年的钱？买书，捐钱，玩耍，买零食和玩具，给父母或长辈买礼物，做财务规划。6.根本没有计划。6.如何合理使用压岁钱。7.两个新发现。8.9.10.看看外国学生如何管理他们的财务。美国非常重视培养学生的储蓄观念。例如，一些孩子喜欢吃冰淇淋。如果买一杯冰淇淋要花50美分，父母会告诉他：“你想吃，你可以，但是你今天只能得到25美分，除非你明天再得到25美分，否则你不能买。”然后，教学生合理使用他们的储蓄。总的来说，家庭应该帮助学生制定并正确实施消费计划，并教育学生在预算时要小心，不要乱花钱。日本：许多家庭主张让学生管理他们的零花钱。许多家庭非常重视对学生的财务管理教育。当每个月给学生一定数量的零花钱时，父母会教育学生存钱。当给学生买玩具时，高收入和低收入家庭都会告诉学生，他们只能买一个玩具，如果他们想要另一个，他们必须等到下个月。英国：5-7岁的孩子应该知道钱的来源，并且知道钱可以用于很多目的。7岁至11岁的孩子应该学会管理自己的钱，并认识到储蓄在满足未来需求中的作用。11到14岁的学生应该知道什么因素影响人们的消费和储蓄，以及如何提高他们的个人理财能力。14到16岁的学生应该学会使用一些金融工具和服务，包括如何预算和储蓄。从新年钱开始，金融商人就对父母的新年钱有了正确的理解：“每年我都会收集学生的新年钱，并帮助她保管好，这样她就不会乱花。”学生：生活条件好，独生子女，衣服摊开，饭菜开放。压岁钱是一笔意外之财。“钱其实来得容易！”许多学生在花钱时从不感到苦恼。如果父母不同意他们想买的东西，他们就会发脾气。这将对学生的成长产生负面影响。我想让你知道“压岁钱”是长辈们通过努力工作挣来的。给压岁钱是对学生的爱和奖励的表达。希望这笔钱将有助于学生的学习和生活。让学生明白花钱比挣钱容易，培养学生正确的金钱观，理解金钱和劳动的关系，养成节俭的好习惯。小学三年级时，岳跃在母亲的帮助下在银行开了自己的个人账户，并以“零存整取”的方式将自己的压岁钱和零花钱存入银行。她五年级时，她和母亲开始购买“基金投资”。初中学生王月月说：“今年我又收到了几千元的压岁钱，并请妈妈帮我为我未来的教育基金买一份教育保险计划，帮助我的父母分担他们的担忧。”钱是父母努力工作挣来的。我们应该勤俭节约。财富可以少量积累，财富可以通过财务管理增加。“许多家长喜欢帮助学生管理新年的钱，并密切关注它。相比之下，把钱给学生自己管理，和他们一起计划，对学生的健康成长更有好处。建立自己的帐户应该培养学生的意识如果支出合理，应予以肯定和鼓励；如果使用不当，应该批评教育，帮助教育树立正确的消费观。用压岁钱做好财务管理教育工作者和学生将共同制定一系列财务管理计划，引导学生合理使用压岁钱，从小培养学生的财务商数。家长可以和学生一起制定使用压岁钱或财政拨款的计划，例如，压岁钱的10%将用于春节期间的消费，10%将用于购买学习用品，其余的80%将用于长期储蓄和适当的投资。可以鼓励学生用新年的钱参观科技馆和博物馆，购买书籍、材料和学习用品。父母也可以和他们的学生在合资企业中旅行，购买电脑、手机、乐器和其他大宗商品，或者在教育上花费大量资金。教学生做好预算，在尽可能多的事情上花最少的钱，不断理解钱的含义，树立正确的金钱观。帮助学生做预算表，比如拿出300元买学习用品和书，300元报名参加一个特别的班，200元给老人买生日礼物。或者与学生合资购买大件物品，或者部分资金可以存入银行。用压岁钱培养学生的爱心，可以鼓励学生奉献爱心，为公益事业捐款。教育学生学会如何感恩并回报他们的亲人。用你自己的压岁钱适当补贴你家人的日常开支，为祖父母和外祖父母购买营养或必要的日常用品，并在他们生日时给亲戚和朋友送些小礼物。更有必要、更有意义的是，引导、教育和激励学生把压岁钱用于慈善事业，比如向希望工程捐款，与贫困家庭的学生组成互助小组，让学生把压岁钱用在那些急需钱上学、急着用压岁钱解决困难的人身上。对于用压岁钱为学生购买保险的成年学生来说，食品、衣物、学费和娱乐费用一般由父母支付，而且费用逐年增加，而父母的收入并不总是稳定的。因此，有必要集中学生的剩余资金，建立一个风险基金以备不时之需。(1)“利润”的含义更多的是一种包含美好愿望的礼仪，而不是一种显示一个人社会地位的标准。(2)当父母需要收回“利润”时，他们应该理解他们的困难，要么是因为经济需要，要么是出于对子女经济能力的考虑。(3)当我们有权利使用“利润”时，我们应该珍惜财富，让财富帮助我们成长或帮助其他更需