活出生命的精彩.pptx

虽然姚明离开了赛场，但他从来没离开我们的生活。他有很多代名词：“姚慈善”，退役后的姚明更是投身慈善事业，不少慈善活动中都能看到姚明的身影；“姚大使”，姚明的人气影响力即使在退役后仍然不可忽视，不少活动都请姚明担任形象大使；“姚代表”，他的两会从来都不只是出席而已，他的提案一贯高质量，高质量提案的背后，是姚明坚持深入调研,10.2活出生命的精彩,1.知道人的生命有贫乏与充盈之分。2.了解社会的冷漠与关切。3.认识人生的平凡与伟大。,寒假快到了，你将会怎样过？,怎样的生活才是充实的生活？,一、贫乏与充盈,这不是我要的寒假生活,思考：为什么这不是我想要的生活？,因为这是生命贫乏的表现,有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好、不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长。有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。,生命贫乏的表现,这才是我要的寒假生活,思考：为什么这是我想要的生活？,因为这是生命充盈的表现,生命充盈表现：,（1）生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。（2）敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。P116、二,1.对待生活的不同态度，会影响生命的质量,贫乏与充盈,让生命充盈,选择积极的生活态度,选择消极的生活态度,让生命贫乏,2.生命是一个逐渐丰富的过程,活出生命的精彩mp3,扶老人前找路人帮忙证明清白。最好是和路人一起去扶来降低被误解的机会。,手机录像或拍照保留证据。,老人摔伤较严重，不要随意移动，尽快拨打120。,做好事讲方法,二、冷漠与关切,1.所有的冷漠也许都有理由，然而没有人愿意遭遇冷漠。,2.生命拒绝冷漠,生命需要相互关切,故事：盲人打灯笼,古时候有个盲人，晚上出门总提着一个明亮的灯笼。别人看到了，很是奇怪，问他:“你反正看不见，为什么要提个灯笼走路？”盲人认真地回答说：“这个道理很简单，我提灯笼当然不是为自己照亮道路，而是为了给别人照亮，让他们能看见我，这样他们就不会再撞到我了，既帮助了别人，又保护了自己。”,赏故事谈感悟,盲人提灯笼给别人照亮不会相撞,既帮助了别人，又保护了自己,我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。,我们不仅要关注自身的发展，而且要关注他人的生命，设身处地的思考并善待他人,用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造个互信、友善、和谐的社会。,友善之墙：一面感动世界的墙,生命需要相互关切要求我们怎么做？,（1）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。P117、二（2）让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。P117、三,三、平凡与伟大,每个人的生命都有自己独特的使命。,伟大在于创造和贡献。留下物质财富和精神财富,当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。,探究与分享,铁路巡守员和大客车司机都工作在平凡的岗位上，为什么人们认为他们是“最美”的？,生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。,3.怎样在平凡中创造伟大？,(2)当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。P119、一,(3）生命虽然平凡，但也能时时创造伟大.P119.二,(1)伟大在于创造和贡献。P118.二,我们中学生如何活出生命的精彩？,1、热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力,2、关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人,3、为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃，不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量,4、将个体生命和他人的联系在一起，在平凡中也能创造伟大,本课小结,1、生命是一个逐渐丰富的过程，下列不能让我们的生命充盈起来的做法是()A、热爱学习，培养自己的创新能力B、积极实践，在探索中扩展生活的阅历C、积极参加社会公益活动，提升自己的生命价值D、封闭自己，不与外界交往,D,课堂练习,2、传递生命的温暖，你愿意()多干些家务活儿，让家人多一点休息时间每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫参加无偿献血活动，让自己的血液在陌生人的血管里流淌见到暴恐分子持刀砍杀无辜群众，不顾一切上前阻拦ABCD,B,3、下列关于平凡与伟大的叙述正确的是（）A多数人的生命是默默无闻的,这样的生命没有很大的意义B生命平凡,很难创造出伟大C伟大在于做出惊天动地的事迹D当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的命运联系在一起时，