记叙文阅读复习2.ppt

理解重要词句的含义,记叙文阅读,【试题回放】,（一）宝石项圈3.第段中，“期待和自豪的泡沫”怎样理解？（二）六个馒头2.第段a处和第段b处加点词语分别表现了女孩子怎样的心情？请结合上下文分析。a.眼圈红了：b.眼圈红红的：3.第段中“其实还是学校食堂做的馒头好吃”一句表明了同学们怎样的用意？,（三）妹妹扮演的角色4.第段画横线的句子中加点词语“主角”有何含义？“与其怨天尤人，不如全力以赴”指怎样的人生态度？（四）父爱陷阱3.父亲看到儿子以后，“显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他”，为什么？（五）微笑的可乐4.第4段“我已经翻越了一座山，一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山”一句中的“一座山”指什么？,（六）母亲石2.请说出第段中画波浪线的句子所表达的母亲复杂的内心情感。3.文章中，作者为什么要说“一瞬间我觉得我是这世上一个最不孝顺的儿子”？5.文章第段中说母亲石是“一块普通的石头”，第段中又说“但它却是一块真正的文化石”，读完全文，说说你对这两种说法的理解。,（七）谁也不能施舍给你未来1.结合语境解释下列句子中加点词的含义。每次到店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。,（八）父亲是一条鱼2.分析下列句子所蕴含的思想情感。顿时，泪眼中的这双皮鞋，一下子化作了两块大石头，紧紧地压在我的心坎上。父亲一直送我，送到他非常热爱的鱼池边还不愿转身。我看见养了大半辈子鱼的父亲倒映在水中的朦胧身影瘦小得就像一条鱼影。,（九）偷父4.文末“我是想追上去叮嘱他：孩子，你以后可以来按我的门铃，从正门进来！”结合全文分析，这表露出“我”的什么情感愿望？,【常见题型】,1.怎样理解文中加点词语（或划线句子）的含义？2.文中加点词语（或划线句子）表达了人物怎样的感情（或心情）？3.为什么说“”？,【答题思路】,所谓重要词句，主要指文中含义深刻，极富表现力的词句。这些词句对揭示文章主旨、突出人物性格、显示行文思路有重要作用。解答此类试题，需要联系文章中心或人物形象，结合作者的情感去品味、感悟，切忌离开语境，架空分析。在明确文章中心的基础上，先答出该句写了什么，再联系中心答出该句抒发了作者怎样的情感。,【真题演练】,（一）宝石项圈3.第段中，“期待和自豪的泡沫”怎样理解？老人期待和自己的亲人在一起，期待和别人谈论自己的子孙；为自己有这么多的子孙而自豪；这些子孙并没有把老人放在心上；老人非常孤独、失望；她对子孙的期待如同泡沫一般不可实现。,（二）六个馒头2.第段a处和第段b处加点词语分别表现了女孩子怎样的心情？请结合上下文分析。a.眼圈红了：自卑而敏感的她觉得同学们在背后议论自己，自尊心受到了伤害，心里很难过。b.眼圈红红的：领受了同学们善良的帮助，感动、感激。3.第段中“其实还是学校食堂做的馒头好吃”一句表明了同学们怎样的用意？要帮助她，还要呵护她的自尊心。,（三）妹妹扮演的角色4.第段画横线的句子中加点词语“主角”有何含义？“与其怨天尤人，不如全力以赴”指怎样的人生态度？指积极努力实现自己的人生价值，获得他人和社会认可的人（2分）；不抱怨命运或生活对自己的不公，而强调自身努力的积极人生态度（2分）。,（四）父爱陷阱3.父亲看到儿子以后，“显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他”，为什么？为儿子成功自救而兴奋（1分），为自己的教育方法获得成功而兴奋（1分）。（五）微笑的可乐4.第4段“我已经翻越了一座山，一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山”一句中的“一座山”指什么？那场车祸带给自己的悲观胆怯。,（六）母亲石2.请说出第段中画波浪线的句子所表达的母亲复杂的内心情感。母亲此刻内心充满了对离家求学的儿子情感上的不舍（1分），对离开母亲呵护的儿子独立生活的牵挂与担忧（2分）。3.文章中，作者为什么要说“一瞬间我觉得我是这世上一个最不孝顺的儿子”？母亲年近80，我却要离开母亲去外地工作（2分），表达了我不能在母亲身边尽孝的内疚和自责（2分）。,（六）母亲石5.文章第段中说母亲石是“一块普通的石头”，第段中又说“但它却是一块真正的文化石”，读完全文，说说你对这两种说法的理解。母亲石“身不高”“形不奇”，外表平凡，所以普通；（2分）但它又是寄寓了新教派创始人宗喀巴母亲的盼儿望儿深情的望儿石，被请到庙门口接受信徒崇拜，成为圣母石，普通的石头赋予了浓厚的文化内涵，当然是一块真正的文化石。(2分),（七）谁也不能施舍给你未来1.结合语境解释下列句子中加点词的含义。每次到店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。盯：写出了玛娅对围巾的喜爱之情。说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。盯：玛娅渴望货主老人答应自己的请求。,（八）父亲是一条鱼2.分析下列句子所蕴含的思想情感。顿时，泪眼中的这双皮鞋，一下子化作了两块大石头，紧紧地压在我的心坎上。通过把一双儿子丢弃的皮鞋比作两块大石头压在我的心坎上，表达了作为儿子的“我”因父亲终身未买一双皮鞋而产生的心酸、愧疚之情。,（八）父亲是一条鱼2.分析下列句子所蕴含的思想情感。父亲一直送我，送到他非常热爱的鱼池边还不愿转身。我看见养了大半辈子鱼的父亲倒映在水中的朦胧身影瘦小得就像一条鱼影。写父亲一直送“我”，表达了深厚的父子之情；将瘦小的父亲比作鱼影，流露出儿子因瘦弱的父亲而产生的伤感之情。,（九）偷父4.文末“我是想追上去叮嘱他：孩子，你以后可以来按我的门铃，从正门进来！”结合全文分析，这表露出“我”的什么情感愿望？这表明了“我”被少年如此深爱父亲的行为所感动，殷切地期望他能够迷途知返，重新做人，表达了“我”愿意继续帮助他的善良愿望。,品味富有表现力的语言,记叙文阅读,【试题回放】,（一）宝石项圈2.从第段第段画线的甲、乙两处句子中任选一处，具体分析其在表达上的好处。（五）微笑的可乐5.品析语句，回答问题。“我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，当我踏上路的另一边的沙地时，发现自己已是泪流满面了。”这个句子好在哪里？,（六）母亲石1.文章第段画横线句子在描写上很有特点，试作赏析。（九）偷父2.从文中画波浪线的句子中，任选一句品味语言。（4分）他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，又把手摊开说：“啥也没拿啊！”“我要我要我爸求您了。”,（十）军号声声4.第段中，画线句子使用了什么修辞手法？在表达上有什么作用？（2分）5.比较下列两个句子，揣摩一下为什么选文第段采用B句。（2分）A、我知道，只要对着耳朵听，就能听到连续不断，很响亮的军号声。B、我知道，只要对着耳朵听，就能听到军号声声，连续不断，很响亮的。,【常见题型】,1.品析划线句在表达上的好处；2.某某句很有特色，试做赏析；3.某某句好在哪里？,答题角度一：感情色彩词语按感情色彩可分为褒义词、中性词、贬义词。有时词语的感情色彩在具体的语言环境中发生了变化，褒词贬用、贬词褒用或词语的感情色彩减弱。,【答题思路】,例如:唉，我现在想想，那时真是太聪明了！（朱自清背影）请分析“聪明”的含义和作用。,答案：这里的“聪明”就是笨，愚蠢，是形容词的褒词贬用，突出地表现出因未能真正理解父亲爱心的产生的自责和愧疚之情。,答题角度二：修辞手法比喻、拟人：生动形象；排比：增强语言气势，加重感情；设问：强调，引起人们注意和思考；反问：加强语气，增强表达效果。,答题角度三：人物描写联系人物描写的五种方法（外貌描写、语言描写、神态描写、动作描写和心理描写）分析人物的性格特点、精神和品质。,答题角度四：写作手法联系写作手法，如对比、衬托等。,【答题思路】感情色彩修辞手法人物描写写作手法,表现的内容表达的情感（心理）,（一）宝石项圈2.从第段第段画线的甲、乙两处句子中任选一处，具体分析其在表达上的好处。甲：用比喻的手法，生动形象地表达了老人渴望向人炫耀自己子孙众多的心理。（或：用比喻的手法，生动形象地表达了老人达到预期目的时的高兴心情。）（答出比喻手法和生动形象，句子意思理解正确即可）,修辞手法+内容（感情）,【真题演练】,（一）宝石项圈2.从第段第段画线的甲、乙两处句子中任选一处，具体分析其在表达上的好处。乙：用对比的手法，通过宝石的晶莹剔透来衬托老人的苍老。（答出对比或衬托，句子意思理解正确即可）,写作手法+内容,（五）微笑的可乐5.品析语句，回答问题。“我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，当我踏上路的另一边的沙地时，发现自己已是泪流满面了。”这个句子好在哪里？通过心理、动作、神态描写，真实、细致地写出了“我”战胜自己迈出勇敢一步的过程，表达了我因战胜自己而激动的心情。,人物描写+内容+感情,（六）母亲石1.文章第段画横线句子在描写上很有特点，试作赏析。用比喻和拟人的手法，生动形象地写出了红线和银针的形状和色彩，表达了母亲石带给作者的震撼。（共3点，每点1分。意对即可）,修辞手法+内容+感情,（九）偷父2.从文中画波浪线的句子中，任选一句品味语言。（4分）他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，又把手摊开说：“啥也没拿啊！”通过动作、语言描写，生动地写出了少年熟练、迅速地翻掏裤兜，狡黠地表白自己没拿东西的情态，（2分）栩栩如生地刻画了一个被捉后处变不惊的小惯偷形象。（2分）,人物描写+内容+人物形象,（九）偷父2.从文中画波浪线的句子中，任选一句品味语言。（4分）“我要我要我爸求您了。”通过语言描写形象地描绘出少年结结巴巴、吞吞吐吐的情态，（2分）传神地表现出他要求主人送画又难以启齿、渴望得到画像又担心主人不肯给的矛盾心理。（2分）,人物描写+内容+心理,（十）军号声声4.第段中，画线句子使用了什么修辞手法？在表达上有什么作用？（2分）比喻，生动形象地表现老人因为有人关注他的军号而惊喜的心情。,修辞手法+内容（心情）,（十）军号声声5.比较下列两个句子，揣摩一下为什么选文第段采用B句。（2分）A、我知道，只要对着耳朵听，就能听到连续不断，很响亮的军号声。B、我知道，只要对着耳朵听，就能听到军号声声，连续不断，很响亮的。因为B句把描摩军号声音的特征的内容独立出来，有强调的作用，充分表达了“我”对老人的情感的理解与尊重。,不同点+效果+内容,导学第79页寻找妈妈的寻人启事3.第段加点词语在表达上的好处。“干净漂亮”从侧面反映了母亲对孩子的精心照料，反衬出孩子们对母亲的忽视。“从来也没有”写出了孩子们潜意识里认为母亲对自己的关心是理所应当的，而自己不需要关注母亲，与上面对同学和明星穿戴的关注作对比，突出了孩子们对母亲的忽视。,写作手法+表现的内容,【答题思路】感情色彩修辞手法人物描写写作手法,表现的内容表达的情感（心理）,分析文章的写作技巧,记叙文阅读,（三）妹妹扮演的角色3.第段中画横线的句子没有交代爸爸和妹妹的谈话的内容，这样写的作用是什么？（四）父爱陷阱4.本文在艺术表现方式上巧妙设伏笔和悬念，请从文中找出。伏笔：悬念：,【试题回放】,（五）微笑的可乐3.开头画线句子属于什么描写？在文中起什么作用？（六）母亲石4.试分析第段在全文中的作用。（七）谁也不能施舍给你未来2.第段中画线句子“那年的冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天”运用了什么描写方法?有什么作用?（八）父亲是一条鱼3.第三段中写阳春三月的布谷鸟，其作用是什么？,（十）军号声声2.从全文看，段记叙的顺序及作用怎样？6.文章通过“我”的所见所闻，写了老人与军号的故事，为什么还要写周围几个老人的表现？,写人记事的文章往往通过正反对比、侧面烘托、巧妙铺垫、抑扬相生、设置悬念等写作手法来刻画人物形象或揭示事件的重要意义；写景类文章往往通过借景抒情、托物言志等手法来表现主题。描写方法及其作用的分析是常考考点。,【知识讲解】,一、记叙的顺序1.顺叙：按事情发展先后顺序。作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。2.倒叙：先写结果，再交待前面发生的事。作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。3.插叙：暂时中断叙事线索，插入相关的另一件事。作用：对情节起补充、衬托作用，衬托中心人物和中心事件；丰富形象，突出中心，为下文做铺垫。,（十）军号声声2.从全文看，段记叙的顺序及作用怎样？插叙，交代军号的来历以及老人能听到军号的原因，突出（丰富）老人这一人物形象（或补充交代老人的情况）。,【真题演练】,二、对比和衬托对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。作用：鲜明的突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。衬托：以次要的人或事物衬托主要的人或事物。作用：突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。,（十）军号声声6.文章通过“我”的所见所闻，写了老人与军号的故事，为什么还要写周围几个老人的表现？用对比衬托的写法，将周围几个老人与“我”进行对比，反衬“我”能理解老人的情感的可贵。,【真题演练】,在文章的前边对将要出现的人物或发生的事件做出某种暗示或提示。,特点：前有暗示，后有照应，间隔隐藏，点到为止。,三、伏笔,作用:埋下伏笔，使情节波澜起伏，意料之外，情理之中。,（四）父爱陷阱4.本文在艺术表现方式上巧妙设伏笔和悬念，请从文中找出。（4分）伏笔：父亲说的“为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音”前面有四处伏笔：忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，是井边的草丛在响；忽然那声音再次响起；只有听到井口的声音，他才又振作起来。身边的草丛凌乱不堪。,【真题演练】,四、设置悬念就是有意设置一个疑问或矛盾，以引起读者追根究底的兴趣和“牵肠挂肚”的期待。作用：引起读者的注意和思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折。,（三）妹妹扮演的角色3.第段中画横线的句子没有交代爸爸和妹妹的谈话的内容，这样写的作用是什么？设置悬念，引起读者兴趣（2分）,【真题演练】,（四）父爱陷阱4.本文在艺术表现方式上巧妙设伏笔和悬念，请从文中找出。（4分）悬念：文章开头写他掉进了陷阱，没有交代陷阱的来历，结局时才点出陷阱是父亲有意所为。,【真题演练】,五、景物描写是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。作用：1.交代故事发生的背景；2.渲染气氛；3.烘托人物形象或人物心情；4.推动情节发展（为情节发展做铺垫）；5.暗示文章主旨。,（五）微笑的可乐3.开头画线句子属于什么描写？在文中起什么作用？环境（景物）描写（1分）；交代事件发生的时间地点（1分），烘托人物的沮丧心情（1分），为下面情节发展作铺垫（1分）。,【真题演练】,（七）谁也不能施舍给你未来2.第段中画线句子“那年的冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天”运用了什么描写方法?有什么作用?运用了环境描写的方法(1分)。作用：因为天气的寒冷，玛娅更加渴望得到那条围巾，起到推动故事情节发展的作用(1分)；烘托人物形象，表现了玛娅对母亲的疼爱，同时也表明了玛娅是个热爱母亲，善良懂事的孩子（1分）。,（八）父亲是一条鱼3.第三段中写阳春三月的布谷鸟，其作用是什么？景物描写，衬托欢快愉悦的气氛；突出父亲勤劳的品质。,六、前后照应一篇文章中，前面写到的，中间或结尾要有交代；后面提到的，前面要有铺垫，这种安排设计叫做“照应”。常见的照应方法有三种：首尾照应，前后照应，文题照应。作用：使文章内容衔接紧凑,情节完整、结构严谨、中心突出。,（六）母亲石4.试分析第段在全文中的作用。首尾呼应，总结全文，点明文章中心；深化文章的主旨，在赞颂母爱伟大的同时，警醒天下儿女更多关爱母亲。（每点2分，共4分。）,【真题演练】,拓展延伸,记叙文阅读,【试题回放】,（一）宝石项圈4.文末处隐去了本文的结尾。如果让你从下面A、B两项中选择，你会选哪一个作结尾？请把所选序号填在下面的括号里，并说说选择的理由。A有吗？有吧。B有吗？有！选择：（）理由：,（一）宝石项圈5.第段中写老奶奶因为“我”的贸然问话而脸色黯淡下来，如果你在现场，你会对老奶奶说些什么？（30字左右）（二）六个馒头5.这篇文章哪个地方最让你感动？为什么？（3分）,（三）妹妹扮演的角色5.爸爸的一句话，让妹妹改变了态度，让“我”40年后仍然记忆犹新。青少年在成长的过程中，应该怎样对待长辈的引导？请结合具体事例谈谈你的看法。（3分）（七）谁也不能施舍给你未来6.读完这篇文章，请联系现实生活，谈谈你的感受。(80字左右，3分),（九）偷父3.文中画横线的句子写“偷父”少年“眯眼看我，仿佛我是个怪物”。请揣摩少年此时的心理活动，并用第一人称描写出来。（3分）,【考查方式】,1.联系上下文，补出文本的留白；2.提供语境，仿写、续写或补写句子；3.联系文本和生活实际，质疑、探究或发表看法、畅谈感悟。,【解题思路】,解答此类题，一要紧扣文本和作者的观点，不能脱离文本空谈；而要能言之成理，自圆其说。,【真题演练】,（一）宝石项圈4.文末处隐去了本文的结尾。