青岛版三年级科学上册期末试题及答案_第1页
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青岛版三年级科学上册期末试题及答案_第3页
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文档简介

小学三年级的科学问题类名等级一、填空栏1 .提出问题比解决问题更重要。 可以对观察到的东西发出“为什么”，这是我们的出发点。2 .我们一般从、开始说明一天的天气。3 .科学，然后是思考方法的过程。4 .像空气一样在空中四面八方流动的物体叫。 空气是、的气体。5 .分类是科学研究的重要方法。 分类时，首先要确定一定的标准，标准不同，分类的也不同。6 .物体在水中受到水的支撑力。 这个力量。7 .翁不倒下的理由是。 我们研究不倒翁的过程被称为科学，它是进行科学研究的重要方法之一。8 .是指像水、牛奶、酱油一样流动的东西。 是指不能像木块或橡皮一样流动的东西。 常温常压下，水是液体。二、判断1 .不同的温度计测量不同物体的温度。 （）2 .风向计上的箭头方向是当时的风向。 （）3、量杯也是测量液体体积的工具。 （）4、液体的体积单位可以用“毫升”，用“厘米”表示。 （）5 .被测物的温度不得超过温度计的限度。 （）6、水沿物体上升的现象称为毛细管现象。 （）一角的硬币浮在水面上是因为水的表面有张力()8、天气既有对我们有利的一面，也有有害的一面。 （）9、树叶的形状是一样的()10、分类对我们的生活很方便()三、选择1、以下哪些行为没有利用水中有浮力的原理()。a、荷叶上的露珠b、用救生艇游泳c、漂浮在水上的树2、降低热水温度的规律是。a、快也好慢也好b、晚也好c，速度不变3、使用下列温度计的正确方法是()a .手持温度计的中部b读取时，请把温度计放到水面上c .把温度计上的玻璃泡在水里，不要触摸容器的墙壁。4、为了便于记录天气情况，可以用几个表达方式来表示。a、文字b、符号c、颜色5、风的大小估计可以利用。a、云b、风级歌c、天气预报四、你知道这些天气符号吗？ 用线连接。五、我的科学实验。1、把钩绳放入水中，马上沉入水底。 请设计实验方案来验证挂钩软线是否受到水的浮力。2 .读出下面温度计上显示的温度数，根据需要写下来。执笔：执笔：执笔：读作：读作：读作：如图所示，蜡烛首先熄灭。 剩馀的煤气
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