(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《天净沙.秋思》 (2).ppt

山垣羊过去打坐潼关，33，354张，33，354马致远，田菁沙，读课文自如：读发音准确，读节奏。潼关、山坡羊、淮古掌(元)山脉/喜聚、浪/喜怒、山川/内外/潼关路。希望/西部资本，意图/犹豫。悲伤/秦汉/井陉、故宫/万剑/它们都是由泥土制成的。邢，/老百姓/苦难；死亡/普通人/苦难。为了解决这个问题，你能从这个问题中读到什么信息？潼关，一只山坡上的羊，沉思着过去，解读着情感，你能准确地找到这首诗的大意吗？你能感受到作者的情感吗？哪个句子比其他句子好？改变句子：不管国家的兴衰，老百姓都会受苦。原话：邢，百姓受苦；死亡给人们带来痛苦。改句：兴，人的幸福；死亡给人们带来痛苦。如果世界是稳定的，王国政府必须建造一个大规模的工程，这将花费人们的钱，并使普通人的生活困难。如果国家灭亡，灾难爆发，战争继续，人民受苦。资料一：元朝前三年，张上书时政书批评政府：“第一，赏赐太奢侈，第五，民用建筑过于繁荣，”。虽然它非常适合目前的情况，但它被皇帝拒绝，被解除职务，并下令不得使用。信息2:英宗想在皇宫里创造“鳌山”。张认为这是错误的，写了一行谏灯山疏。颖宗非常生气。虽然后来他表扬了他，但他敢于抗议。这让张想起了时政书发生的事情。所以：辞职退休。在过去的十年里，政府拒绝了七次邀请。资料3: 元史张养浩传:阴历第二年，关中大旱，饥民相濡以沫，经历了仕途沉浮的张厌倦了仕途，弃官归家。然而，他们知道关中人民处于危险之中，于是毅然出任陕西省省长，以救助灾民。他们分散了村子里所有的家庭和穷人。他们登上公共汽车，救济饥民，埋葬死者.直到四月，他们还没有家。由于劳动积累引起的疾病，这位客人死在了自己的地方。他60岁了。关中人民和失去父亲一样悲伤。读了关于统治者和张对人民的态度。当你被一个好的表达所感动时，其实是语言背后的灵魂让你觉得自己很有魅力，于是为了人民的疾苦而放弃了自己的官职。他把所有的钱都花在了人民的苦难上。他为人民的苦难献出了生命。他以一颗富有同情心的心关注着普通人的苦难，并以一颗简单的心记住了他的名字。当他活着的时候，全城的人都说，在好官员死后，关中人民哀悼，就像他们失去了他们的父辈，受到赞扬，死去，受到赞扬。他用自己一生的行动为自己的诗歌做了最完美的诠释，缅怀过去，伤害现在，写出好句子，山川如聚，波涛如怒，山川如潼关路内外。华山，黄河，拟人化，潼关，皇宫，西都，帝国战争，潼关古代记忆，潼关要塞，当一个人守卫它，一万不能强迫它占有关中，潼关战场，潼关战场秦从晋国夺取潼关后，它开始摧毁六国。东魏利用关中的大饥荒，派十多万军队去消灭西魏，结果失败了。东汉末年，曹操率领十余万大军，两次攻打驻扎在潼关的马超。公元880年，黄巢起义军在潼关唐军打败了10万大军，占领了潼关，直奔长安。潼关通过对过去的沉思、重读曲调、体味情感，揭示了统治者对人民的剥削和压迫的本质，表达了作者对广大劳动人民的同情。向西望着首都，我犹豫了。伤心的秦和韩作为“元曲四大家”之一，马致远是一位才华横溢的学者。当作者年轻时，他有很大的抱负和梦想。然而，他生活在一个统治者实施严厉的民族压迫政策的时代。其结果是，他像大多数汉族知识分子一样，一生都在贫困中徘徊，远离故土，难以为自己的抱负买单。因此，悲伤和悲伤成为他们情感的主题。借助特定的场景，用文字表达内心的想法是这次宣泄的主题。枯藤老树昏暗的乌鸦，一种是烘托孤独、荒凉、抑郁的感觉。这样，气氛可以渲染得更好。另一个意思是