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文档简介
我们的“练笔”(观看杨丽萍雀之灵),杨丽萍用她的手臂,手指,用她的腰肢,婀娜的舞姿,跳出了孔雀的精髓。在黑暗的舞台上,只有她显得特别明亮,格外的美。,场面描写“突显”了吗?,场面描写,作文指导课,学习目标,掌握场面描写的方法,并能运用到实际的写作中去,一、向大师学习,归纳技法:,要求:注意归纳的技法,如何让作文中的场面“活”起来?,骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。安塞腰鼓(刘成章),方法一:巧用修辞,生动形象,运用比喻、排比的修辞手法写出气势磅礴的场面,如何让作文中的场面“活”起来?,都在这舞姿和鼓点中,交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人,成了茫茫一片;声,成了茫茫一片安塞腰鼓,方法二:巧用句式,营造气氛,运用短句,营造激越的气氛,写出高潮时舞姿动人的场面,如何让作文中的场面“活”起来?,树林子像一块面团了,四面都在鼓,鼓了就陷,陷了再鼓;接着就向一边倒,漫地而行的;呼地又腾上来了,飘忽不能固定;风雨(贾平凹),没有一个“风”字,却处处写风,运用了侧面描写,写出风之大、风之猛的情景,方法三:巧用烘托,具体可感,如何让作文中的场面“活”起来?,我们发现她们不但是表现神和人,就是草木禽兽:如莲花的花开瓣颤,小鹿的疾走惊跃,孔雀的高视阔步,都能形容尽致,尽态极妍!最精彩的是“蛇舞”,颈的轻摇,肩的微颤:一阵一阵的柔韧的蠕动,从右手的指尖,一直传到左手的指尖!观舞记(冰心),方法四:巧用细节,点面结合,运用细节描写,突出重点,做到“点面结合”,写出舞蹈精彩绝伦的场面,面:整体概述,点:具体描写,小结:如何让作文中的场面“活”起来?,方法一:巧用修辞,生动形象,方法二:巧用句式,营造气氛,方法三:巧用烘托,具体可感,方法四:巧用细节,点面结合,注意:在实际的写作中,可多种方法综合运用,二、练笔:运用本节课所学的知识,任选其中一题进行片段写作,字数100-150字左右。,1、中午放学场面2、篮球比赛精彩场面3、跑步场面4、爱心义卖场面,小组交流,选出最好的进行展示,要求发言人对练笔精彩处进行点评。,作业:,写作练习生活中人、事、物、景都会给我们留下这样或那样的印象,这些印象
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