【语文课件】登高.ppt

登高,天马行空官方博客：,古典诗歌,古体诗（又称为古风）五言绝句七言近体诗五言律诗七言,石壕吏,寻隐者不遇,秋词,过故人庄,登高,天马行空官方博客：,1200多年前，一个秋天，九月初九重阳节前后。夔州，长江边。大风凛冽地吹，吹得江边万木凋零。树叶在天空中飘飘洒洒，漫山遍地满是衰败、枯黄的树叶。江水滚滚翻腾，急剧地向前冲击。凄冷的风中，有几只孤鸟在盘旋。远处还不时传来几声猿的哀鸣。这时，一位老人朝山上走来。他衣衫褴褛，老眼浑浊，蓬头垢面。老人步履蹒跚，跌跌撞撞。他已经满身疾病，有肺病、疟疾、风痹。而且已经“右臂偏枯耳半聋”。重阳节，是登高祈求长寿的节日。可是这位老人，一生坎坷，穷愁潦倒，似乎已经走到了生命的冬季。而且此时，国家正处在战乱之中，他远离家乡，孤独地一个人在外漂泊。面对万里江天，面对孤独的飞鸟，面对衰败的枯树，老人百感千愁涌上心头,草堂,杜甫旧居草堂,杜甫,子美（）杜少陵（）杜工部（）“诗圣”“诗史”“三吏”（）“三别”（）,字,曾居少陵,曾任工部员外郎,石壕吏、潼关吏、新安吏,新婚别、垂老别、无家别,登高,风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客,百年多病独登台。艰难苦病繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。背景鉴赏讨论练习,我有这样一个观点，不知对不对？即，要想读好一首诗或一篇文章，你就把你自己当成作者，化身为其人，就当这首诗或这篇文章就是你自己写的。老师在读这首诗时就真是这样想的，我想我就是杜甫，就是那个老病孤独的杜甫。我就站在长江边上，衣衫褴楼，蓬头垢面，登高望远，怀想家乡，思念亲人，牵挂祖国，同时更凄凉地想自我人生，想自己这一辈子。,登高背景,这首诗是杜甫在大历二年（767年）重阳日寄寓夔州（现重庆奉节）时写的，抒发了诗人常年漂泊、老病孤愁的复杂感情。,返回,返回,登高鉴赏对前四句写登高见闻，紧扣夔州特定环境。首联起，不仅上下两句对，而且句中自对，十四个字字字精当，无一虚设，奇妙无比。颔联在写景的同时，深沉地抒发了情怀，透过沉郁苍凉的对句，显示了出神入化的笔力。四句诗闻与见，山和水，两两间隔，妙语天成。,后四句写登高时触发的感慨，作者忧国伤时的情操，跃然纸上。颈联从纵（时间、“百年”）、横（空间、“万里”）两方面着手，由异乡飘泊写到多病残生，使人深深感到他那沉重地跳动着的脉搏，并和上联的“无边”、“不尽”，在意境上互为呼应。尾联也以对作结，并分承五六两句，盖久客则艰苦备尝，多病则潦倒日甚，所以白发频添，酒杯难举，同时点出了此时艰难正是潦倒不堪的根源，无限悲凉之意，溢于言外。,登高讨论,1、本诗前两联写景，后两联抒情，说说这首诗的情景交融的特点。2、诗人忧国伤时的感情集中表现在哪个诗句上，试做分析。3、本诗四联都是对仗，都很工整，试以一、二联为例，说说你的体会。,返回,下列说法不正确的一项是（）,A登高中“风急”二字一开头就以猎猎秋风，把读者带入了苍凉肃杀的秋景之中。B登高八句四联皆对仗，很好地表现了诗人“尽善尽工”的艺术风格。C登高的颈