2020年班主任工作的个人心得体会

班主任工作的个人体会如何当一名班主任是我一直在思考和探索的问题，也是大多数教师一生都在思考的问题。_ _让学生“亲吻他们的老师，相信他们的方式”？我认为我们应该从以下几点开始老师的一举一动、一言一行都对学生产生了直接而微妙的影响。古今中外的教育家都强调，言传身教胜于言传身教。学生被要求做什么，老师应该首先做，他们应该做得更好，更有示范作用，为学生树立一个榜样。尤其是班主任，他的世界观，他的品德，他的行为和他对每一种现象的态度都以这样或那样的方式影响着所有的学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师应该是他们让学生成为的那种人。”我希望我的学生成为积极、创新、不怕困难、真诚待人、有同情心和责任感、尽力做好每一件事、有一定心理承受力的有用人才。我必须首先让自己成为这样一个人。事实证明，在教育工作中应该努力：对他人诚实，对自己诚实，并不时地在一切事情上为学生树立榜样。例如，如果教学生遵守法律，教师就不能违法。为了教育学生不要怕脏，不要怕累，老师必须自己动手，吃苦在前，做学生的好领导。否则，即使你说的充满了炒作和良好的感觉，不注重修养，你也不会得到满意的结果。老师的爱是最神圣的。它的神圣在于它坚定的原则和崇高的使命。正如马卡连科所说：“如果没有要求，就没有教育。”教师应该热爱并温和、严格、有纪律。在当今瞬息万变的社会中，面对纷繁复杂的世界，各种思想文化的激荡，新旧价值观的冲突，激烈的竞争，拜金主义的侵蚀，都在冲击着孩子们的心灵。师生之间纯洁的爱已经失去了原有的光环。在这种环境下，爱学生和严格要求的结合应该是教育的基本原则，这样学生就可以用实际行动理解什么是真诚的爱和爱。然而，面对各种因素，我们必须平等对待学生的爱。学生对老师的态度非常敏感。一句亲切的话进入学生的内心，会激发他们对进步的渴望和战胜困难的信念。与此同时，我们不能放过他们犯下的错误。我们必须帮助他们调查原因，以便消除他们。一个合格的班主任不仅要做好优秀学生的工作，还要做好后进生的转化工作。班主任应该用爱心对待后进生，用理智理解他们，激发他们的进取欲望，增强他们克服困难的勇气，让后进生尽快赶上，不要用恶言伤害他们，不要有任何轻视他们的态度，更不要忽视他们，不要用同样的标准把他们与优秀学生相提并论。否则，会伤害他们的自尊心，使他们敌视老师，达不到教育的效果。渴望理解和信任是人们的正常需求。对儿童和青少年来说，信任是他们进步的动力。哲学家詹姆斯曾经说过：“人性中最热切的要求是渴望被肯定。”我们班也有一些学生在学习上有困难。一些学生由于学习目标不明确、喜欢玩耍、父母的过分纵容和不正确的教育方法，常常因为学习成绩差和各方面的原因而被同学们鄙视。通过一段时间的观察，我掌握了学生的一些基本情况，并单独与他们交谈，使他明确了自己的学习目标，学习成绩有了明显的提高。另一个例子是一些学生思维懒惰，不认真听讲，不按时完成作业，学习习惯差，导致成绩差。面对这种情况，我帮助他克服懒惰，纠正他的学习习惯，并使他热爱学习。作为班主任，我首先要接近这些特殊的学生，尊重他们，耐心地指导他们学习，热情地关心他们的生活，经常和他们交谈，了解他们的思想状况，抓住机会，尽可能地表扬和鼓励他们，给他们更多的机会改正错误，树立自信心，让他们感受到各方面的帮助，尽快提高他们的学习成绩。老师经常不得不评估学生的作业。教师的评价应该是公平的。只有公平地评价每一个学生，学生才能被说服，从而激发他们取得进步的愿望。因此，我努力在教育中公平地评价每个学生。我不会保护成绩好的学生，也不会歧视成绩差的学生。我会注意找出优秀学生的缺点，防止犯小错误。对班干部和学生的要求更严格。每月举行一次干部会议，宣传他们的工作经验。已经取得成就的学生会受到应有的表扬，这样他们就能从心理上享受成功的经验，并更加努力地学习。教育是一门科学，教育人们变得有用是一门非常用心的艺术。只有重视科学、创新和艺术，才能培养出符合社会需要的高素质人才。我努力学习更多的先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于