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文档简介

“得民心者得天下”，回顾中国历代王朝的变迁，都在重复这故事。而这战国时期，有一个著名的思想家提出了这个观点，他是谁呢？他就是孟子。今天，我们就学习他的文章得道多助失道寡助,广西岑溪市筋竹中学陈汉华,二章,得道多助失道寡助,.,教学目标：。学习得道多助，失道寡助一文，疏通文意。2.识记重点词语，翻译重要句子。3学习本文开头提出论点后逐层论证的写法。4.初步理解“天时、地利、人和”“得道多助、失道寡助”的含义,认识作者：孟子，名轲,战国时期著名的思想家、教育家。被尊称为“亚圣”。孟子生活在兼并战争激烈的战国中期，社会动荡不安，人民生活十分痛苦。主张行“仁政”以统一天下，他最早提出了“民贵君轻”的主张，宣扬“仁政”、“王道”。孟子是儒家经典著作之一。,一.初读课文，疏通文意。1.全体诵读课文。2.请同学们对照书下注释，逐段疏通并翻译文章。,二.给下列加点字注音1、七里之郭2、米粟非不多也3、域民不以封疆之界4、亲戚畔之,gu,s,y,pn,三.合作探究：阅读课文，回答下列问题:,1.本文提出了什么论点？2.孟子认为决定战争胜负的要素有哪些？3.其中最重要的要素是什么？,天时不如地利,地利不如人和,天时、地利、人和,人和,四.文章是从哪两个方面论述“人和”的重要性的？,从战争和治国两个方面来论述“人和”的重要性。,五.写作特色：本文用了哪些修辞手法？,比喻排比,六.当堂训练1.解释下列画横线的字的意思。（1）.是天时不如地利也（2）.域民不以封疆,这,名词用作动词，限制,（3）.寡助之至,动词,到.,(4).亲戚畔之,通“叛”,背叛.,2.翻译重要句子,（1）天时不如地利，地利不如人和。,译：有利于作战的天气、时令,比不上有利于作战的地理形势;有利于作战的地理形势,比不上作战中人心所向、内部团结.,（2）得道者多助，失道者寡助,译：能施行“仁政”的君主,帮助支持他的人就多,不行“仁政”的君主,支持帮助他的人就少.,3.对文章内容理解有误的一项是（）A、文中与“得道者”意思相同的一个词是“君子”。B、作者在论述战争的三个要素时，着重强调了“人和”。C、文章的中心论点是“天时不如地利，地利不如人和”。D、文章集中反映了孟子“仁政”、“法治”的思想。,D,4.写一句有关人和的警句：,1、兄弟同心，其利断金。,2、家和万事兴。,3.团结就是力量。,七.课文拓展：根据你本课所学到的知识，谈谈我们该如何与同学相处。,参考答案：和同学友好相处，热心帮助同学，不以强凌弱等等。,八.小结,文章提出“天时不
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