初二立定跳远教学设计(最终版)

中学体育与健康 立定跳远教学设计台山市月华中学邓振英第一，引导意识形态：本单元的教学设计确立了“健康第一”的指导思想和以学生发展为中心的教育概念，结合小学学生的生理和心理特点，使运动实践中的状况教育保持一致，积极学习，充分激发了学生学习音乐、支持学、学习的积极性。创造自主、合作、探究学习的空间，开发学生的创新精神和实践能力，开发学生的个性和特长，重视学生的全面发展，为学生形成终身体育意识和良好的运动习惯奠定基础。二、教材分析：根据体育与健康课程标准对中学跳跃项目的要求，跳远技术应属于水平段4的要求范围(初中阶段)，是中学体育与健康的主要教育内容，也是中学体育追加考试的选择。该课程主要是双足跳跃专业，是中等体育的基础，学习跳远，有效开发速度、协调、力量等体力，改善神经系统和心血管系统的功能，培养在困难中勇于直行的学生的精神，具有运动性、竞争力、娱乐性的运动价值。因此在中学体育与健康教育中占有重要地位。这门课的主要内容是为直立跳远而准备的，将与辅助教材交换系统游戏和双足跳汰机一起完成，将三者放在一起，一是根据学生身体整体发展的基本原则开发腿部力量的下肢练习，二是根据合理安排生理负荷和心理负荷的原则全面开发学生素质，通过事物交换系统游戏，使学生的身体机能与运动状态科学合理发展，通过腿跳系统桥进一步巩固直立跳远动作。另外，在整个课程设计上，我把课程内容游戏化、比赛化，反映了“健康第一”的指导思想，激发了不同水平的学生参与体育运动的兴趣，为终身体育奠定了基础。三、学生状况分析：目前，由于独生子女数、艰苦精神、性格差异差异等原因，我们学校的学生一般体力和接受能力比较差，学习注意力也不太集中，所以要合理安排学习内容，学生天生活泼、活动，模仿能力、好奇心、学习积极性、竞争力、自我表现欲强的特点也提供了完成教育的有力条件如果全班学生想充满活力、持续参与课堂教学，就必须选择学生感兴趣的教学方法和手段。因此，在跳远的单元教学中，各课要采取学生喜欢的情况，抓紧学生的心理，积极投入课堂教学，玩中学，在情况下练习，有效地达到教课表。四、教育目标：1、认知目标：学习介绍直立跳远的练习方法，学生基本上掌握了跳远动作要领，初步掌握了练习方法。2、技术目标：通过跳远和相关素质练习，增强学生的腰部力量和腿部爆发力，发展身材协调。3、情感目标：在练习中正确评价自己的运动能力，培养合作意识，体验成功感情。五、教育重点、困难：重点是踏板技术，上下肢协调合作。困难是协调伸展动作。六、教学方法：将整个教学内容进行游戏化和比赛化，在学生更容易参加、更兴奋的状态下达到教学目的，根据学生的年龄特点，具有感性思维强、理性思维差的特点，因此要在教学中多应用示范，让学生多练习模仿。因此，在本课程中，主要使用以下几种方法：1、游戏、比赛参与法：将教育内容融入游戏，提高学生的学习兴趣。2、按照“实践-认知-实践”的规律，在上课前，先让学生主动探索，激发学生理解创新的练习、知识、自我完善，同时也反映了“先学习后教育”的基本原则。3、示范法：利用学生模仿能力强的特点，在这门课中让学生看到更多动作优美的标准示范，激发学生的学习兴趣4、在指导、错误纠正法：学生的练习过程中，应用整体和个别指导、错误纠正相结合的方法，学习规范的动作。5、表彰法：利用学生的竞争心理，多鼓励、多表扬，发现闪光点，提高学生的积极性。七、课程体系教室定期徒手运动交换接力游戏跳远双腿跳接力游戏休息运动总结。八、场地设备田径比赛中，24个体操垫，4个实心球，4个排球，白才。Ix。预期课的效果预计教员目标基本实现，90%以上的学生可以掌握跳远的技术要领；40%的学生掌握并优美地完成动作。中学体育与健康 立定跳远课程计划教员对象：水平沙丘(1)班学生数：53名教师：邓金荣课表：田径赛场中间教育目标1、认知目标：学习介绍基础跳远的练习方法，学生基本掌握跳远动作要领，早期掌握练习方法2、技术目标：通过跳远和相关素质练习，增强学生的腰部力量和腿部爆发力，发展身材协调3、爱情训练：在练习中正确评价自己的运动能力，培养合作意识，体验成功感情讲课内容1，跳远2，游戏：双脚连续跳接力游戏教学要点协调上、下教学困难调整排斥行为过程教室定期徒手运动交换接力游戏跳远双腿跳接力游戏放松运动总结上课顺序教育活动组织和要求练习时间次数导入1.体育委员全队，服装，人数确认2.老师和学生们打招呼老师公布了这门课的内容。重复课堂要求，准备学徒。oooooooooooooooooooooo蜣螂要求：集中，明确的目标2刺激1.徒手体操A.头颈部运动b .肩关节运动C.胸部扩张运动d .腰部运动E.腕踝运动f .膝盖运动G.弓步压力腿运动2.游戏： (交换继电器):游戏方法：在体育场画起跑线。在线10米前并排绘制4个圆。每隔3米，其中就有一个心室。学生们站在起跑线上，向平分的四向纵队前进，各队站在前头，举着失心球。下达命令后，各队领先，将实际球放在队前的小圈里，拿起排球，还给第二个人，第二个人以这种方式将失心球改为排球。所以依次进行，把选拔队引向了胜利。组织：有4向纵队。教学方法： (例如，游戏方法)游戏规则：交换器必须放在圆圈里。例如，如果你走出圆圈，你必须播放，然后跑。基本体操队形要求：教师、行为准则、从小到大OooooOoooo要求：认真游戏，遵守命令，注意安全。1、认真听各队的游戏要求。2.球要放在环里，回来的时候交换东西不能做“扔，传”等危险的动作。358拍41-2次发展发展1.建立跳远1)教师说明动作要点：脚在原地打开，双臂快速向前伸展的同时，腿用力蹬紧，折叠腹部，腿前弯膝盖缓冲，落地。2)教师示范3)辅助练习A.学生们原地踏步练习双脚自然打开，跪下，挥动手臂B.腹部跳跃越过垫子(腹部运动经验)C.跳过瓷砖垫(腿前伸展动作经验)4)完整的跳远练习：A.感受踏板、摆动臂、腹部、腿部伸展动作的一致性B.学生们以在地面上的“优秀”、“良好”、“和”拼字为标准，评价自己在体质达标测试中能达到什么标准男孩：和179厘米梁208厘米you 231cm厘米女：146厘米亮170厘米优189厘米教师集体纠正错误的行为6)学生练习教师巡回指导，提醒行动要领7)学生展示2.游戏：双脚连续跳跃继电器1)教师说明游戏方法、规则。2)教师示范动作。组织游戏练习。整顿队形，由教师示范要求：仔细听说明。看示范以一臂为间隔站要求：摇臂力，快速踏板OooooOoooo要求：尽力关闭船，可以跳跃，可以单飞。OooooOoooo要求：单跳间隔一定，腿充分向前伸展，落地跪下O o o o o o o要求：1调整踏板伸展动作2在练习中不断超过自己OooooOoooo要求：1、积极参与、整体精神2、相互合作、平等竞争2551-2第二次1-2第二次4-5号3-4