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模型试验分析及改进措施白屯河中兴远郡一、模型测试分析：目前，9 95%的伊凡有58名学生，在参差不齐的模拟考试中，英语成绩优秀的学生有10名，80 95%的学生有7名，及格以上为6名，其余为不及格水平。两级分化严重，学习障碍学生太多。根据试卷反馈情况，学生们对英语学习大体上有以下困难。1、单词记忆方面不足。没有基本语法知识。3、综合使用语言的能力下降。4、没有解决单词类型问题的方法。5、听力不足。6、写作没有标准化，书法太差了。应对这种情况的计划如下。要对优等生提出更多的要求，通过复习，弥补泄漏，掌握不足的知识，提高基本技能，进一步向百尺竿头迈进。众生的主要问题就是学习态度不端正，基础知识不强，多鼓励，多教他们学习和问题方法，促使他们多读，实际上通过复习掌握基础知识，提高制造问题的能力。对学习困难的学生，要加强管理，安排相应的更容易的基础知识背诵作业，最大限度地提高。另外，在复习过程中加强写作练习。二、下一步提高业绩的措施：(a)基础知识仍需加强融合。以教科书为纲，梳理知识，重视对基础词汇、短语、常用句型、教科书对话等知识的探讨。在这个阶段，要多做练习题，多检查自己的错误。例如，要标明自己错的是什么知识点，是什么类型的问题，错误的内容。学生在复习过程中经常翻错的问题可以节省很多宝贵的时间，集中在这些错误的知识点上，提高复习效果。在复习过程中，要求学生一步一步，认真进行基础知识的复习，牢牢把握单位通关和基础知识的关口。(b)考试点的特别培训1.听。在最后复习阶段，不能忽视听力短跑的增加，在复习过程中要做适量的听力强化练习。每天进行必要的训练是必要的，但训练的同时还培养了一些学生的听力技能。2.阅读理解问题。阅读理解问题是检验考生英语基础和阅读能力的命题形式。一般阅读理解能力问题的分数占40分，卷面的四分之一，所以阅读理解能力问题是我们中问题中不能错过的分数项目。考生在做阅读理解问题时，要有效地解释阅读理解能力问题。这种技术要有良好的阅读习惯，平时每天都要读书。3.书面表达文件。相当多学生的基本书面表达能力仍然很差。笔试成绩能力考试是英语试卷中最重要的问题，是试卷的压缩问题，是扩大考生分数的关键。在最后的短时间内，大幅提高英语作文的成绩有些困难，但背诵一些范文并掌握一定的写作技巧，对提高作文的写作能力有一定的帮助。(c)考试前准则和综合培训审查主要针对入学考试要求，着重培养学生的考试和解决问题的能力，要求学生在教师的指导下进行综合练习和模拟考试。知识和能力并重，提高学生的应试能力。通过前第二轮的复习，学生们已经掌握了一定程度的知识，可以模拟考试试卷，为学生提供适应能力，进而提高学生写答案的能力。与此同时，在现阶段的训练中，要注意学生知识水平的差异，并指导他们根据自己的弱点进行集中训练。通过模
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