市场导向职教专业开发的理论与实践(新)

职业教育市场导向专业发展的理论与实践，雷，上海教育科学学院成人教育研究所，职业教育市场导向专业发展目录，1。专业发展的定义。职业发展的动机。专业发展模式供给驱动模式4。专业发展原则。职业发展意识。职业发展类型。专业发展的特点。8.职业发展的内涵。职业发展的形式。职业发展方法。职业发展计划。专业发展材料。教学计划。教学计划的结构。专业的监控和评估。几种受欢迎的特色菜。WWH模型1。什么是职业学校的专业发展？(定义)二。职业学校为什么要实施专业发展？(动机)3。如何运作职业学校的专业发展？(方法)1 .面向市场的专业发展的定义。专业发展是指职业学校基于市场导向(以就业为导向)研究的原则，实施新专业发展和老专业调整改造的系统运行过程。职业发展是职业学校的核心工作。职业发展的质量决定着社会转型期职业学校的生存和发展。(2)专业发展的动力，(3)专业发展的动力模式，供给驱动模式：计划经济下政府主导的专业发展驱动模式。需求驱动模式：在市场经济条件下，市场主导专业发展的驱动模式。四、专业发展原则、专业发展意识、市场意识、超前意识、标准意识、科研意识、实力意识、品牌意识、复合意识、五、专业发展意识、重点意识、六、专业发展类型、钢铁与柔性专业、宽专业、单向专业、定向专业、校本专业、长期专业、短期专业、重点专业和一般专业、扩大区域需求和国内需求专业和方向、国内需求和国际需求专业、七。专业发展的特点，八。专业发展的内涵，1。需求分析：企业需求：人文需求：2。目标分析方向、级别、名称、年数：3。工作分析职责、就业范围、岗位覆盖范围：4。人才规格分析知识结构：文化知识、基础知识、专业知识能力结构：硬能力(技能)、软能力(关键能力)态度结构：意识、道德、行为、形象证书结构：技能等级证书及其他相关证书其他结构：专业特殊要求。身高、姿势、外貌等。9。职业发展的形式，10。专业发展的途径，专业发展中面临的基本问题，11。专业发展程序，1。市场调研、研究大纲的制定、研究范围的选择：工业企业需求、产业结构调整、国民经济发展战略、区域经济地位教育、劳动部门、相关职业院校、职业教育专家、职业教育专业人员咨询。就需求、就业、教师、设备、资金、场地、实践、教学和学生等方面撰写研究报告的可行性分析。第三，组织专家对研究报告进行论证和分析，建立发展专业。第四，实施课程开发后分析、任务分析、过程分析、规范分析(知识、能力、态度)、归纳和整理。第五，制定教学计划。第六，编写教学大纲。第七，选择和编写教材。八、审查并报上级主管部门批准。研究报告。定义：对某一论点或假设进行相关调查，然后对调查结果和数据进行研究、分析和总结，形成相应的报告。这份报告被称为研究报告，具有简明扼要、数据全面准确、组织清晰、分析清晰的特点。研究报告应反映科学、合理和有效的工作过程。12.马泰里阐述了调查过程中使用的具体方法(包括问卷设计等。)以显示调查的科学性和有效性。调查过程和调查结果分析(核心部分)阐明了调查程序和各方面的反映。问卷调查、访谈、表格和数据分析在发展新专业、社会变革(拍卖、典当、期货和证券)、经济调整(加工和制造)、科技进步(数控技术、精密铸造)和城市发展(世博会经济、展览和媒体)中可以分析的几个因素。结论简明地描述了所有的分析结果，以加深印象。、调查过程中发现的问题及对策，以及相应的解决办法和思路。可行性分析报告的定义：分析完成某个项目或项目(课程改革项目)的预期目标的实施计划和条件的可行性。特点：重点分析主办学校的内部条件，分为软条件和硬条件。结构：模式理念、实施方案、教学文件、师资、培训设备、教学场地、联合办公单位、资金来源、资金保障等。联络处的承诺和协议、教学计划(目标、规格、内容、过程)、教学大纲(性质、目标、内容、安排)、教材(自编、选编或讲义等)。)、教学人员(学科带头人)、实习人员(含插图)、专家论证意见、专业建设规划及实施措施等13项。专业教学计划、职业教育教学计划是根据某一专业的培养目标及其业务规范制定的。根据相应的招生目标和教育体制，组织教学和培训活动的总体工作计划(文化、理论、技能、能力、道德等)。)对于学生从入学到毕业的整个过程。14、教学计划的结构，15、专业设置监控与评估，经济需求是专业满足行业企业和其他社会用人单位的需求。如果更多的雇主说他们不需要某个专业，他们需要及时给出警告。公众需求是学生和家长对某一专业的认可和定位。如果第一志愿申请人数少于专业计划招生人数，应及时提出警告。软件资源包括专业教师、课程、管理等。例如，当专业教师的数量或质量不能满足专业设置的要求，课程或管理水平相对落后时，需要及时预警。硬件资源包括各种教学设备和设施。如果设备设施的数量或先进水平不能满足专业要求，需要及时报警。专业实施的监控与评价教学目标的监控当专业教学目标偏离人才培养目标，人才培养的类型和规格不符合专业要求时，应及时给予警告。教学计划监控当教学计划的制定偏离专业教学目标时，如实际教学时数比例偏低，应及时给予警告。在教师设备监控的专业化实施过程中，当专业教师和实训教师的数量和能力水平较低，且专业标准设定时，应及时给出预警。课程标准的监控当课程标准制定的工作程序和原则不符合专业需要时，如果行业标准或职业资格标准没有及时出台，应及时给予警告。、实训设施监控在专业实施过程中，当学生实验实训设施的平均占有率和利用率低于专业设置标准时，应及时预警。33，354实习企业监控当实习提供的实习不符合正常的学习实践时，应及时给予警告。33，354重点专业学校配套资金总额低于cert时的重点专业监控专业在政府主管部门或其委托的专业机构对学校组织的各专业进行系统评估时，如有需要进行重大整改的地方，应及时进行预警。十六、一批可能的热点专业，城市园林生物工程宠物医疗保健宠物养殖，环保工程信息技术汽车维修(先进)现代模具数控技术机电一体化电子商务物流管理，金融保险，证券期货保健及酒店服务，拍卖典当农牧业务由企业负责人管理综合保障，社会中介项目经理连锁经营会展管理媒体技术报关及货运代理电子政务复合模式。汽车应用与维修专业教学计划，汽车维修机械师，汽车维修电工，汽车钣金，汽车美容与装饰，汽车涂装，汽车商务，选修课，专业课，汽车维修，汽车修理，汽车性能检测，汽车故障诊断，汽车动力系统电气设备维修，汽车车身电气设备维修，汽车空调检测，汽车通用电路识别与连接。汽车焊接工艺汽车钣金工艺汽车钣金工业展览会图纸阅读车身检测汽车美容汽车内外装饰汽车内外装饰安装涂装前工艺涂装工艺油漆混合工艺汽车营销技术汽车零部件销售汽车营销法律法规二手车交易。1.汽车英语2。新汽车技术3。电控柴油发动机4。车辆维护信息检索5。车辆驾驶6。环保车辆结构和维护7。混合动力车辆结构和维护8。汽车颜色常识。汽车车身新制造技术。汽车钣金加工设备。商务英语。基础电子商务。汽车商品管理技能。会计知识。汽车保险常识。手动颜色的微调17。涂装前车身抛光，专业核心课程，汽车文化，汽车结构与拆卸，汽车使用与日常维护，汽车电气与电子技术应用，汽车机械常识，公共基础课程，德育，语文，数学，英语，体育，基础信息技术，专业课程，外贸单证方向，货运方向，报关与检验方向，国际物流方向，选修课程，1。国际商务文件的准备和审查。国际商务文件。国际商务文件综合培训，1。货运代理的海上运输业务。货运代理的空运业务。货运代理的多式联运业务。货运代理综合培训，1。申报表格填写和审核2。申报表格操作3。申报表格操作4。申报单和申报单的综合培训。1.商品的储存和维护。商品的包装和分销。国际运输业务经营。国际物流综合培训，1。公共关