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温宿县第二中学,授课教师：宋吉文学科：地理,2019年度“一师一优课，一课一名师”活动课堂实录,环境保护人类面临的主要资源问题,年级：高二年级,版本：人教版,第一节,人类面临的主要资源问题,一、自然资源的涵义,1.概念：,指在一定的经济技术条件下，自然界中可以被人类生产与生活利用的物质和能量的总称。,2、自然资源的分类,按能否再生或恢复的特性,可再生资源：,非可再生资源：,是指被人类合理开发利用后，可以依靠生态系统自身的运行力量，使之得到恢复和再生，能够供人们永续利用的资源。,是指被人类开发利用后，会逐渐减少以至枯竭而不能再生的自然资源,二、淡水资源短缺的原因自然原因淡水资源总量有限可直接利用的更加有限,分布很不均匀气侯降水和蒸发,人为原因不合理开发利用污染浪费需水量增长,各大洲对淡水的需求量,精品课件,也许会有这样一天,水资源短缺的危害：,制约经济发展影响粮食生产影响生态环境损害人体健康引发国际冲突,解决水资源短缺的对策,开源措施,合理开发和提取地下水修建水库，蓄积河水开渠引水，修造跨流域调水工程海水淡化，人工降雨,解决水资源短缺的对策,节流措施,加强宣传，提高节水意识改进农业灌溉技术，提高工业用水的重复利用率,阅读课本P33-34的内容，思考以下三个问题：1、我国淡水资源的总特点2、我国水资源短缺的原因3、针对我国水资源短缺的原因提出相应的解决措施。,课堂探究：,中国淡水供应与需求：（不平衡）,A总特点：中国水资源总量丰富，人均不足。,B水资源短缺的原因：,a、地区分布极不平衡（由东南向西北递减）,b、时间分配不均（年际变化大，年内季节分配不均）,c、工农业用水和生活用水急剧增长,d、不合理的开发利用（水污染、水浪费）,中国淡水供应与需求：（不平衡）,C、针对我国水资源短缺的原因提出相应的解决措施：,提高工业用水效率和农业用水改造；降低单位产值耗水量完善蓄水、调水、开发地下水工程恢复生态，提高涵养水源的能力提高人类的节水意识,课堂小结,淡
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