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文档简介

,3探索三角形全等的条件（第3课时）,第四章三角形,1、通过动手操作，探索三角形“两边及一角”的关系，得出三角形全等的“SAS”条件。2、能熟练运用“SAS”条件判定两个三角形全等，并会用符号语言说明理由。,学习目标,根据探索三角形全等的条件，至少需要三个条件，我们将其按角边分为以下几类：,（1）角角角（2）边边边；（3）两角一边（4）两边一角；,两组边和一组角分别相等的两个三角形全等吗?,你已经知道哪些判定三角形全等的方法？,边边边（SSS）角边角（ASA）角角边（AAS）,复习回顾,利用分类讨论的思想，探索三角形全等的条件“两边一角相等”可分为：,（1）两边及夹角（2）两边及其一边的对角,我们来思考,（1）两边及夹角三角形两边分别为5cm，7cm，它们所夹的角为40，你能画出这个三角形吗？动手做一做，并将你所画的三角形与小组其他成员的对比，它们一定全等吗？,结论1：两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等，简写为“边角边”或“SAS”.,你的收获,1.今天我们学习哪种方法判定两三角形全等？,边角边（SAS）,2.通过这节课，判定三角形全等的条件有哪些？,SSS，
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